試論全程性就業教育對高職生就業心理的引導

許曼文

摘要：全程性就業教育是通過建立高素質的專業隊伍，把就業教育貫穿于整個高職教育中，對學生進行一系列連續的、有針對性的就業指導，從而培養學生具備良好的就業心理素質和高效的求職技能。

關鍵詞：全程性就業教育 高職生 就業心理 引導

中圖分類號：G717文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）09-0101-01

現階段，我國的高等教育已經普遍化，高等職業教育也不甘示弱，這樣一來，畢業生人數大幅度增長，導致就業的競爭十分激烈，就業的壓力也越來越大。因此，高等職業院校就必須將就業教育貫穿于整個高職教育中，加強就業心理指導，使高職生在就業時有一個積極向上、陽光健康的心理態度，以促進順利就業。本文將對高職生就業存在的不良心理和全程性就業教育對其就業心理引導的作用進行討論。

一、高職生就業存在的不良心理

經調查，在嚴峻的就業形勢和持續增大的就業壓力下，很多畢業生都存在強烈的就業焦慮情況。求職的競爭越來越激烈，在屢遭面試失敗的情況下，難免會使畢業生的情緒悲觀、煩躁，較為嚴重時可能會使求職者喪失信心。高職生在就業過程中多數會出現自卑心理、依賴心理、從眾心理、埋怨心理以及求高心理等不良心理。

自卑心理：這種感覺會伴隨著他在職業學校學習的始終，不只是在學習上會有自卑的心理，這種自卑延伸到生活中，導致學生自怨自艾，從而嚴重影響了自己的就業情況。依賴心理：高職學生極其缺乏社會實踐經驗、自主意識和自立精神。導致他們養成強烈的依賴習慣和心理，從不會考慮自己要選擇什么樣的工作、生活。埋怨心理：部分高職學生在學校不努力學習，專業能力差。即將畢業，才會感覺到自己所處的劣勢，又不愿意在自己身上找原因，就只會埋怨學校和老師。認為學校的名聲不夠大，校風班風不好而導致自己的求職道路屢遭挫折。求高心理：部分高職學生對自己評價過高、能力出眾理應找到一份高收入、高職位理想的工作，只想一畢業就當領導，從事管理工作；對基層工作毫無興趣，眼高手低不切實際只會白白浪費了好的工作機會。

二、全程性就業教育對高職生就業心理的引導

（一）加強對思想政治課和心理健康教育課，端正學生就業態度

思想政治課主要是對學生進行思想教育，對高職學生的世界觀、人生觀和價值觀進行教育與引導，更要加強有關就業政策和就業形勢的教育來引導學生積極就業；最后要加強畢業生就業觀的教育與引導，建立學生“先就業、再擇業”的就業觀念。并鼓勵學生自主創業。心理教育則是對學生進行心理輔導的重要平臺，積極做好高職畢業生就業指導和教育工作。幫助學生改正認知偏差，改變不良心態，消除心理問題，增強畢業生的自信心。此外，針對畢業生，要積極開展心理咨詢工作，引導高職生能夠正確認識就業中的挫折。幫助畢業生做好就業前的職業分析，幫助他們客觀地認識到自己的優勢和劣勢，在明白自己的劣勢的前提下最大化地放大自己的優勢，增強高職生的信心，確定合適的就業目標，幫助畢業生走出難就業的困境。

（二）開展三個結合，引導學生積極就業

三個團結是指把高職學院就業工作與就業教育結合，把就業目標定位與服務地區發展結合，把學校推薦與自主擇業結合。只有三個結合相互統一，互相補充，才會有利于提高高職院校就業工作。同時，也要充分調動學生主動就業，調動學生家長的積極性，促進家長積極參與到學生的就業工作中。

良好的就業教育可以讓學生掌握更多的就業知識、就業技巧，更好地調整學生對就業的認識，使高職生腳踏實地地積極就業。高職院校應積極開展社會實踐活動，進而提高學生的綜合能力和專業思想，從而增強自信，用積極的心態去面對就業過程中的困難。高等學院有很多渠道收集就業信息，這就需要高職生具有一定的自主選擇的能力，選擇適合自己的職業。

（三）開展多樣化就業心理輔導

首先，在設置就業心理指導課程時要選擇經典案例。在進行案例的講解過程中，引導高職生進行自我剖析，從而幫助高職生克服消極心理，形成良好的就業心理。其次，開展職業和心理測評。通過進行心理測試、面試場景的模擬，應用現代心理學對高職生的就業心理進行科學的評價。最后，開展就業心理咨詢。創建心理咨詢中心，對有需要的高職生進行有益的引導，從而使學生充滿信心，積極面對就業中的困難。

（四）建立全方位的就業服務系統

高職生在面對本科生、碩士生這些強大的競爭對手時，在學歷方面處于弱勢地位。所以學校就要建立全面的就業服務系統，形成科學合理、高效便捷的管理體系。廣泛收集求職信息，組織開展校內招聘會來幫助高職生就業。

三、結語

就業問題不僅僅是困擾高職生的重要問題，同樣也是高職院校發展過程中無法回避的棘手問題。所以在高等院校中進行全程性就業教育勢在必行。只有在整個職業教育過程中開展就業心理指導，才能有效、快速地引導學生擺脫自卑、正確定位，以積極向上的心態去面對就業過程中所遇到的困難。希望全程性就業教育下的高職生都具有良好的心理素質和求職技能，順利找到令自己滿意的工作。

參考文獻：

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責任編輯：孫瑤endprint