淺談農村小學高年級數學計算能力的提升與培養

江蘇連云港市贛馬中心小學 朱孟朵

淺談農村小學高年級數學計算能力的提升與培養

江蘇連云港市贛馬中心小學 朱孟朵

隨著課程改革的不斷推進，教育教學環境得到很大提高，但農村小學生和城市小學生的計算能力仍存在明顯差距，特別是農村小學低年級學生升到高年級后，與城市學生的計算能力差距不斷拉大。本文通過分析農村小學高年級學生計算能力得不到有效提高的原因，提出對策，包括重視培養，激發興趣；培養數感，樹立信心；掌握方法，提高效率；學以致用，持之以恒。

農村小學 小學高年級 數學計算能力

計算是人們在日常生活中應用最多的數學技能，也是小學數學教學的基本要素和重要內容。基礎教育中對計算能力的培養，目的是將計算能力轉化為生活能力。良好的計算能力是學生今后生活、學習和參加社會活動所必備的基本技能之一，小學數學教學大綱指出：小學數學教學的一項重要任務是培養計算能力,要求學生算得準確、快速，同時還應注意計算方法使用的合理性和靈活性。因此，培養學生的計算能力是小學數學課堂教學的一項重要任務。

一、農村小學生計算能力不足的原因分析

1.農村學生學習“先天不足”

數學是一門需要花時間一心一意鉆研的學科。由于家庭環境限制，農村學生無法跟城市學生一樣享受家庭提供的專于學習的一切便利。城市學生，家長們下班后有時間督促、檢查他們的學習，也有能力輔導他們，甚至有些學生還參加培訓班鞏固學習成果。……