2017年17期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來(lái)一直注重自己心來(lái)和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠(chéng)為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語(yǔ)
治校方略
課程探討
教學(xué)探究
有效課堂
教學(xué)案例
- 選擇開放的話題，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性
- 點(diǎn)撥引領(lǐng)，讓生態(tài)課堂落在實(shí)處
——以《軍神》教學(xué)為例 - 讓識(shí)字與體驗(yàn)“結(jié)緣”
——談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中的體驗(yàn)學(xué)習(xí) - “詩(shī)眼”之爭(zhēng)
——《泊船瓜洲》教學(xué)片段及解讀 - 引領(lǐng) 滲透 提升
——以《和的奇偶性》為例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) - 例談數(shù)字化探究?jī)x器在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用
- 用體驗(yàn)喚醒情感
——例談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感體驗(yàn)的方式
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用性問題教學(xué)策略研究
- 小學(xué)課堂合唱教學(xué)的創(chuàng)新策略研究
- 淺談如何提高體育課堂教學(xué)中學(xué)生的參與度
- 變算術(shù)解法束縛 立方程解法思路
- 讓“活動(dòng)”成為低年級(jí)品德課堂教學(xué)的主旋律
- 尋找失落的“游戲”
- 小學(xué)生初步解決分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的探討
- 關(guān)注動(dòng)手操作 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)
- 心系學(xué)生 情系發(fā)展
——淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何教學(xué)生學(xué) - 基于學(xué)生發(fā)展的角度，有效開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 淺談如何讓學(xué)生重視簡(jiǎn)便運(yùn)算
- 閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)大局觀的思考
- 打造意境，讓學(xué)生與音樂產(chǎn)生共鳴
- 美術(shù)教學(xué)和計(jì)算思維的整合
- 培養(yǎng)學(xué)生“解決問題”能力的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化處理方式摭談
- 巧用讀書筆記提升農(nóng)村小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)摭談
- 加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念的理解需確立支點(diǎn)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)“適度”和“失度”的辯證考量
- 借力鄉(xiāng)土口頭文化資源，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)生命發(fā)展
- 依托認(rèn)知規(guī)律，踐行積極的語(yǔ)用訓(xùn)練
- 也談低年級(jí)寫字教學(xué)