2017年19期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科視角
語文_備課參考
數(shù)學(xué)_名師課堂
數(shù)學(xué)_備課參考
數(shù)學(xué)_教海擷英
- 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)數(shù)學(xué)理解
——以“數(shù)的認(rèn)識(shí)”概念課為例 - 基于“活動(dòng)”為了“經(jīng)驗(yàn)”
——在活動(dòng)中積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)例談 - 基于多元表征的極限感知
——從“兔子怎樣追上烏龜”談起 - 數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生形象思維的追問與實(shí)踐
- 讓“圖形”說話
——淺談“圖形直觀”在課堂教學(xué)中的運(yùn)用 - 支點(diǎn)：撬起數(shù)學(xué)與手工“結(jié)緣”的教學(xué)精彩
——“手拎袋（制作與）作品展示”課探究 - 一節(jié)口算研究課引發(fā)的思考