淺析如何培養小學生的閱讀能力

袁孝分

摘要：閱讀對一個人來講非常的重要，在小學語文教學當中，就是對學生識字、看書、寫作文方面的能力培養的過程，然而，閱讀卻有著十分重要的意義，更是對學生聽、說、讀、寫的能力培養的關鍵，本文針對如何培養小學生的閱讀能力進行了論述，希望有一定的參考價值。

關鍵詞：培養；小學生；閱讀能力

前言

語文課程的教學，閱讀是其中重要的組成部分，只有學生具備了閱讀能力，才能有效的掌握和理解課本中的知識，這樣才能真正的實現教學目的。然而，想要激發學生的閱讀熱情，對學生的閱讀能力進行提高，教學需要運用有效的教學方法。

一、培養閱讀興趣

對于學生來說，不管是任何一門課程的學習，只有對其產生了興趣，才能積極主動的參與到其中，閱讀也不例外，只有有效的激發學生的閱讀興趣，才能對學生自主閱讀能力進行培養，才能讓學生以一個良好的心態去面對閱讀，這樣才能讓學生能夠扎實的掌握語文知識。研究發現，在幼時便對閱讀有濃厚興趣的學生，一般對語文學習更加主動，而且能在學習中產生愉快的心情，從而提高自我學習效率。為此，在語文教學中，要想辦法激發學生的閱讀興趣，從而達到較好的教學效果。

1.美文激趣。就目前的小學語文教學當中，有很多的課文非常的優秀。例如，《桂林山水》《趵突泉》等文章，教師在實際教學當中，可以將內容進行幻燈片的制作，然后在課上進行播放，讓學生能夠直觀的感受課文中的美景，并且能夠親身體驗，如見其人，增強美文的畫面感和立體感，調動學生的積極性[1]。……