數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)滲透情感教育

劉秀球

摘要：情感教育是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)目標(biāo)之一，它體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。本文將結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，就如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施情感教育進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：情感教育；數(shù)學(xué)教學(xué)；滲透

中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）05-0060

情感是一個(gè)人的靈魂，情感教育在數(shù)學(xué)教育中都起著非常重要的作用。教師可以通過對(duì)數(shù)學(xué)的愛、對(duì)學(xué)生的愛、展示數(shù)學(xué)的內(nèi)在美、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及利用數(shù)學(xué)史來滲透情感教育。情感教育要始終貫徹于數(shù)學(xué)教育中，以提高數(shù)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。由于情感教育具有非理性、非邏輯的特點(diǎn)，其教育方式也是沒有模式化的，應(yīng)以滲透為主。所以，根據(jù)教育現(xiàn)狀和面臨的問題，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的本身需要，筆者認(rèn)為情感教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面滲透：

一、通過數(shù)學(xué)教師自身對(duì)數(shù)學(xué)的愛滲透情感教育

古人云：“親其師，信其道”。為此，教師必須樹立威信，真正做到“學(xué)為人師，行為人范”。要在學(xué)生中樹立威信，教師必須尊重、愛護(hù)、體貼學(xué)生，能夠嚴(yán)以律己、以身作則、為人正直、誠實(shí)守信用和一顆樂于奉獻(xiàn)的精神。其次，作為一名數(shù)學(xué)教師，自己對(duì)數(shù)學(xué)的情感會(huì)潛移默化地影響到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的情感。教師應(yīng)熱愛自己的學(xué)科，應(yīng)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把講數(shù)學(xué)課當(dāng)成是一種享受，那么對(duì)于你的學(xué)生而言，很自然地也會(huì)愛數(shù)學(xué)，把聽你的數(shù)學(xué)課當(dāng)成一種享受。從而創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣?！?br>