初中體育教學中的困境探究

姚運福

（吉林省柳河縣紅石鎮和平學校，吉林通化，135300）

摘 要：雖然對于初中學生來說，學習文化課是最主要的，可是在學好文化課的同時，應該強壯體魄，使身體處于一個健康的狀態下學習，而這就是體育教學所應該基本做到的，但是現在的初中體育教學無法正常的開展，有些學校的體育課大多數都已經讓文化課所占有，如何才能讓初中體育教學逃離這種困境，這就是本文所要探究的問題以及一些簡單的措施。

關鍵詞：初中 體育教學 困境以及措施

體育教學是初中教學的一部分，是深受大家喜愛的一門學科，體育不僅僅可以使學生達到強身健體、身心愉悅，還可以提升學生的集體觀、榮譽觀，讓學生有一種永不言敗的精神和克服困難的勇氣。但是，現如今的初中體育教學中，還是存在著很多的問題，嚴重的阻礙了初中體育教學的發展。因此，我們現在有必要對于初中體育教學進行一次改革和進一步研究其中的問題所在，并對這些問題給予一些措施和建議。

一、初中體育教學的現狀

1.教學場所和設施的不完善

由于初中的體育場所和設施并不完善，體育的教學質量和學生學到的體育知識顯得非常重要。也決定了初中是否能有效的開展體育教學和組織初中體育的各項比賽。但就目前來看，初中各種體育場所供不應求，無法滿足現代學生的實際需要，體育設施比較陳舊，不能及時更換已經壞掉的籃球框、足球網、運動器材，導致很多學生只能在一個人數居多的完好體育場中運動。這些因素主要是領導對于體育運動不重視，一心抓住文化教育而不抓體育教育。因此，在學校經費上，通常體育教學經費少，或者將體育經費用在文化經費上，從而使體育場和設施不完善，學生玩球的空間較少，無法滿足學生的需求。另一方面，雖然學校內有很多室內體育場，可是由于在學校建設體育館上，花費大量費用，而且在后期管理上也要投入費用，所以導致初中普通學生進入體育場都需要花費費用，而不是免費開放，室內各種體育場利用率較低，也只能是參加校隊體育人員才能進入，很少提供給體育公共課使用。

2.專業老師的缺乏

目前，我國初中一般都抓文化教育，所以在教師方面，文化教育老師比較專業，而體育教育的老師專業性一般較差，缺乏專業性的師資力量。第一，體育老師一般都是年輕的，往往都是體校畢業，雖然各人體育專業性較強，可是缺乏教學上的業務能力和教學上的實踐經驗，所以教學時候的教學質量就不斷下降。第二，老師的一職多兼。往往初中的體育老師都是一職多兼，比如這節課是籃球訓練課，是他教學生，等再過一節課，他還可以教學生們足球課，教師的素質都比較偏低，這樣無法保證教學的專業性，學生對于體育的理解也無法提升。第三，高素質體育教學者的流失。一些技術好的，專業水平高的體育教師，往往不會在某些地區學校呆太久，流失量比較大，因為到其他福利待遇好的學校擔任更高職位的體育教師，或者因薪資問題而從事其他行業，使得學校的固定教師團隊無法穩定。

3.死板的教學理念

體育教學是一種集體性、競技性、配合性、觀賞性極強的一種教學理念，所以才會得到學生們的喜愛。但是，在我國傳統的體育教學理念當中，教法比較乏味，無法提高學生學習體育的興趣。一是受我國傳統教學理念的影響，體育注重的是技術，個人能力，而不是向國外一樣，大家分享體育帶來的快樂，有一種集體榮譽感在，所以學生們在學習過程中感到無聊，學習體育的興趣也在慢慢減退。二是，體育課堂上我國體育教師往往只在上課前十分鐘講述怎么打球、踢球，如何使用器材和體育設施，其余時間都是自由活動，這短短的十分鐘根本讓學生無法接受老師所教導的體育理念，沒有真正的實現體育技巧和一些體育精髓的應用。

二、初中體育教學的發展措施

1.改變教學理念

教師在教學時，應該多注重學生與學生之間的差異，不要對于體育基礎好的學生就交給他們一些枯燥乏味的基本知識，這樣反而會打擊他們對于體育的樂趣；而對于身體素質基礎不是很好的學生，不要讓他們失去自信，放棄體育運動，一心投入文化教育的理念中去。教師應當對這樣基礎差的學生多一分耐心、少一分訓斥，久而久之，他們也會喜愛體育這項運動。在目前來看，為了教學任務和應付考試的完成，老師很難協調好基礎差異較大的學生，這樣才會使學生兩極分化更加嚴重，無法實現整體教學目標的實現。

2.加大設備和教師的完善力度

初中每一個學校之間應該互相考察、相互學習，設備不完整的學校應該立刻補足學校里的體育設備，不斷完善體育場的設施建設，給學生一個良好的體育教學氛圍。除此之外，初中應該定時維護體育設備，使其延長使用期限，減少不必要的經費。體育教師的水平決定了學生的學習積極性以及體育教學的質量，所以應該加強體育教學師資隊伍的建設，而教師的選擇標準應該有明確的規定，確保教師的體育專業水平和業務水平過硬，才能予以采納。也要保證教師的福利待遇，這樣才能確保師資力量的穩定，防止師資流失，影響教學質量。

3.學校對于體育教學重視程度的提高

學校雖然應該以文化課為主，但是每一個學生都應該認識到體育的重要性，這就需要學校對于體育教學的重視程度必須提高，學校要認識到體育教學也是教育的一部分，還是至關重要的一部分，是全民素質提升不可或缺的一部分。所以初中領導應當重視體育教學的拓展，增加體育經費，保證體育教學快速實施。如經費不足，可以與民營體育企業相配合，通過舉辦體育比賽，完善體育教育的融資，實現互贏的狀況。

三、結語

體育運動本身就是全民運動，所以我國初中應該重視體育教學的完善和改革，使更多的學生熱愛體育，促進學生對于體育的熱愛，促進體育教學的有效性提高。學校應該嚴格履行新課改中對于體育教學的要求，增加初中體育教學的投入程度，這才是我們初中之間應該有的教學方式，營造出一種良好的體育文化氛圍，重視體育文化建設，培養學生的競爭力和團隊意識，從而促進初中體育以及體育人才培養方面進一步發展。

參考文獻

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