當前網絡技術對高校教育管理的影響

劉麗+韓彬

（黑龍江省教育學院，黑龍江哈爾濱，150080）

摘 要：信息化時代網絡技術在人們的生活中可謂無處不在，隨著現代教育技術的發展，網絡技術已廣泛應用于高校教育管理中，并發揮著不可替代的作用，但是在應用網絡技術的過程中還存在很多問題。因此，文章探討了網絡技術對高校教育管理的影響，分析了網絡技術應用過程中存在的問題，并提出了優化高校教育管理中網絡技術應用的對策，以期能夠促進高校教育管理質量的提升。

關鍵詞：高校教育管理 網絡技術 影響 優化對策

隨著科技的發展和進步，網絡技術已經廣泛應用于高校的教育管理中，其中多媒體、計算機和信息化系統等為高校管理帶來極大的便利，但是與此同時也帶來了很多不利的影響。因此，高校管理人員應該認識到網絡技術的應用是一把雙刃劍，要認真分析和研究在高校教育管理過程中應用網絡技術時存在的問題，并積極尋求有效的應對策略，這樣才能提高高校教育管理的質量。

一、網絡技術的應用對高校教育管理的影響

1.消極影響

首先，網絡不良信息容易引發學生的心理問題。網絡技術在高校教育管理中的推廣和應用也將網絡帶進學生的日常生活，學生能夠從網絡中獲取更多的信息和資訊，但是如果校方疏于對消極信息的管理，那么學生在不良信息的影響下更容易出現各種心理問題。例如：校方在網絡建設中疏于對黃色網站的過濾和監管，那么處于青春期的學生在瀏覽類似不良信息時就會深受其害，甚至引發心理變態，導致各種心理問題。

其次，學生過度沉溺于網絡游戲影響身心健康。網絡技術飛速發展的同時，網絡游戲也如雨后春筍般迅速崛起，并風靡于世，部分學生沉溺與網絡游戲，在虛擬的意境中難以自拔。更有甚者因游戲而廢寢忘食，不僅使學生情感變得冷淡，現實中的人際交往也因此出現了問題，更是引發了一系列的心理障礙。還有的學生因此而荒廢學業，從此自甘墮落，不求上進，一蹶不振。

2.積極影響

第一，網絡技術的應用實現了高校的信息化管理，同時信息化教學、管理系統的應用，優化配置了人力資源和教學資源，提高了管理的效率。

第二，在網絡技術支持下，網絡教學平臺建設實現了教學資源的共享，使教學資源和信息能夠自由、快速的傳遞，加速了開放式教學的進程，學生可以自由獲取學習資源，既能滿足學生的實際需求，也提高了學生學習的主動性。

第三，網絡技術在教學和管理中的應用，豐富了教學和管理的模式，多媒體和網絡教學平臺的運用使開放教育和遠程教育成為可能，既擺脫了傳統教育模式的束縛，也迎合了現代教育的發展趨勢。

第四，在網絡技術的支持下，高校信息管理逐漸走向信息化和公開化，管理人員能夠通過網絡獲取更多的前沿資訊和數據支持，也能了解學生的實際需求，進而做出科學的決策，有益于學校的健康發展。

第五，通過網絡信息系統，各大高?？梢苑窒砀鞣N信息，教師可以在網絡平臺上進行辦公、溝通和交流，打破了空間的限制，加強了教師之間、各大高校之間的聯系，不僅能夠提高教學質量，也有利于綜合教學的開展，在特色辦學中也發揮重要的作用。

二、在高校教育管理中網絡技術應用存在的問題

1.網絡不良信息影響師生的身心健康

網絡技術在教育管理中表現出了很多的優勢，但是網絡不良信息對師生身心的影響也不容忽視。例如：網絡時代，信息高度開放，言論自由，但是一些不負責任的信息公開者會惡意誘導網民，利用網絡輿論散布一些謠言，并對網民進行道德綁架。如果師生的立場不堅定，在接受這樣惡意的誘導后，會對自身的人生觀、世界觀和價值觀產生懷疑，不利于師生的身心健康。同時，由于校方監管不到位，沒有對一些黃色網站進行有效過濾和屏蔽，致使良好的校園環境遭到破壞，妨礙高校教育和管理工作的開展，也不利于學生的健康成長。

2.網絡游戲影響師生的正常生活

網絡游戲是網絡技術發展的一大產物，不僅深受學生的喜愛，部分教師也成為網絡游戲的俘虜。沉溺于網絡游戲的師生可謂深受其害，他們往往在虛擬的情境中不能自拔，進而疏遠身邊的人，不愿意處理現實中的人際關系，更會變得冷酷無情。還有一部分師生甚至對游戲產生了心理依賴，喪失了基本的斗志，毫無進取精神，甚至廢寢忘食，嚴重影響了正常的教學和學習。

3.網絡技術設備的更新與網絡教務管理系統建設之間矛盾突出

科技的進步促使網絡教務管理系統不斷的更新和發展，學校為了更好地建設該系統就需要及時更新網絡技術設備，以滿足全新的網絡教務管理系統的要求。但是，學校在更新網絡技術設備時需要投入大量的資金，而學校本身只是一個不以盈利為目的的教育機構，學校的資金主要來源于國家、財政的撥款，數額有限，因此財力不是很充沛，根本不具備資金優勢，致使網絡教務管理系統建設和網絡技術設備更新之間存在矛盾關系，影響了網絡技術在高校教育管理中的實際應用。

4.網絡病毒會嚴重威脅高校教育管理中網絡技術的應用

進入網絡時代以后，相關的網絡技術也得到了飛速的發展，網絡也逐漸得到了普及，隨之而來的病毒侵襲也越來越普遍。而在高校的教育管理中，由于監管力度不足、網絡防火墻技術存在漏洞等因素，給網絡病毒的侵襲提供了條件，這些惡意的病毒會在網絡中快速的傳播和蔓延，致使學校的網絡教育和管理系統遭到破壞，使計算機出現故障，影響正常的網絡通信，更會導致軟件功能喪失、系統癱瘓和信息丟失等現象，會給學校的教育管理帶來阻礙，影響其正常的運行，甚至造成一定的經濟損失。

三、優化高校教育管理網絡技術應用的對策

1.高校教育管理者應轉變管理觀念

首先，要樹立現代化的教育管理理念。高校教育管理層應該與時俱進，主動加強對網絡技術的認知，不斷學習和掌握網絡技術的相關理論知識，深入了解網絡技術在教育管理系統中發揮出的各項優勢，認可網絡技術在實現教育管理交互性、開放性過程中發揮出的重要作用。

其次，要樹立具備公開性和開放性的教育管理理念。網絡技術的應用，使高校的教育和管理工作逐漸向公開和開放的方向轉變，通過建設網絡教育和管理平臺，師生可以自由互動和交流，使教學行為和各種管理活動公開、透明。因此，學校的管理層要樹立具備公開性和開放性的教育和管理理念，進而提升高校教育和管理的水平及質量。

第三，要樹立具備危機感和學習精神的教育管理理念。在傳統的高校教育和管理中，管理層具備一定的權威性，但是在應用網絡技術后，學校的教育和管理中，信息的獲取和管理不再封閉，而是變得自由、通暢。因此，高校管理層人員應該具備一定的危機意識，更需要不斷的學習，以加強對網絡技術的認識和有效運用，實現高校的現代化管理，進而提升管理的效率。

2.不斷完善網絡技術平臺的建設

學生是網絡技術應用的主體和受益者，因此在高校中應該不斷完善網絡技術平臺建設，從學生的實際需求入手，延長網絡技術平臺的開放時間，建設學習資源共享平臺，并及時增加學生需要的教育資訊和學習資源。同時，學校還應該宣傳應用網絡技術的優勢，普及校內外各大網絡技術平臺的正確使用方法，讓學生和家長認識到網絡技術對學生學習和成長的重要意義。此外，高校還應該加大網絡技術平臺建設的投入，既要不斷加強多媒體教室、實驗室和語音室等硬件建設，還應建設覆蓋教室、圖書館、寢室等處的校園局域網，讓學生在學校的任何角落都能夠通過網絡進行學習，進而滿足現代化教育和學生發展的需求，同時也促進學校的健康發展。

3.強化學生的網絡道德意識

面對網絡上泛濫的不良信息，學校應該在強化網絡信息監管的同時，不斷提高學生的網絡道德意識，進而增強國學生對網絡信息的辨析能力，讓學生能夠以正確的心態和觀念去看待各種網絡信息，以減少不良信息對學生的影響。同時，強化學生的網絡道德意識也能夠有效控制學生在網絡中的不良行為，減少網絡中惡意輿論的傳播，更能夠防范高素質網絡黑客的出現。

4.提高高校教育管理人員的網絡技術

在高校的教育和管理中，應選任具備現代管理理念和一定計算機技能的人員，保證人員的素質是科學運用網絡技術的保證。同時，還應定期對相關人員進行網絡技術應用方面的培訓，以提高教育和管理人員對網絡技術的認識，增強其對網絡技術的應用能力，進而為網絡技術在高校教育管理的有效運用提供保障。

總之，在信息化時代，隨著教育體制的改革，高校教育管理部門必須轉變教育和管理理念，認識到網絡技術在高校教育和管理工作中發揮的重要作用，并做到與時俱進，加強高校教育和管理系統的建設和更新。同時，還應該深刻認識到應用網絡技術的弊端，認真分析和研究管理中應用網絡技術時存在的問題，并積極迎接新時期的各種挑戰，進而不斷促進高校的發展。

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