七年級排球正面雙手墊球教學設計

林永暖

關鍵詞：七年級；排球；正面雙手墊球；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2017）06-0044-03

一、設計思路

本課在動作學習設計的時候從易到難，層層遞進，不斷搭建學生排球學習的階梯，充分調動學生的學習積極性和主動性，通過自主合作、互動探究的教學模式發揮教師主導作用，培養學生在練習中學會思考、在思考中掌握動作，并體驗運動的樂趣；培養學生互助協作的精神，養成積極主動鍛煉的習慣，奠定終身體育的思想。

二、課時計劃

【點評】：本次課在設計上重視學生的個體差異與不同需求，在學生掌握了基本動作以后慢慢過渡到一拋一墊，自墊，再過渡到互墊、隔網對墊等環節，環環相扣。學生在練習中由模仿實踐，再到分層提高，使學生體驗到了運動的樂趣和成功的愉悅。值得商榷的是對于大部分初學者而言，正面雙手墊球技術還是有一定難度的，在組織過程中容易出現控球不好、撿球較多的現象，從而造成練習的密度就會降低。