淺談如何運用信息技術提高小學數學課堂教學效率

吳國光

摘 要：步入到21世紀，隨著信息化時代的到來，信息技術對社會各行各業的發展產生了一定的影響，將信息技術應用到小學數學教學實踐中也促使小學數學教學發生了相應的變化。本文從應用信息技術提高小學數學課堂教學效率入手，對應用措施進行了分析，希望能夠為小學數學課堂教學改革提供良好的支持。

關鍵詞：小學數學 信息技術 教學效率

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0192-01

當今社會已經進入到信息化時代，信息技術對社會建設產生了極大的影響，在推動社會變革方面發揮著重要的作用。而基礎教育作為社會建設中的基礎性工作也受到信息技術的影響并發生了一定的變化，小學教師將信息技術合理應用到課堂教學活動中促使課堂教學效率和效果得到了進一步提升。所以在小學數學教學改革中，數學教師也應該積極探索合理應用信息技術的措施，為小學數學教學改革提供良好的支持。

1 結合教學內容創設信息化教學情境

在小學數學課堂中數學教師構建信息化教學情境的前提條件是教師能夠結合教學內容合理應用信息技術輔助開展教學活動。小學階段的學生注意力集中能力相對較差，如果教師在課堂上不能有效吸引學生的注意力，就會對教學效果產生不良影響，特別是對于數學這一具有較強抽象性的學科，教師只有合理創設教學情境，吸引學生的注意力，培養學生自主學習興趣，才能夠讓學生全身心投入到學習活動中，取得良好的教學成效，促使教學效率得到進一步提升。……