翻轉課堂在伊犁州中職學校信息技術教學中的應用與評價

楊軍+溫強

摘 要：隨著信息技術的飛速發展，信息技術已經深入到各行各業。教育信息化也緊跟時代走向我們。本文總結了伊犁州中職學校信息技術課程教學的現狀，初步探討并提出了利用翻轉課堂進行信息技術課程教學改革的思路、方法及實踐過程，同時分析了在中職學校實行翻轉課堂教學的優缺點及影響因素，為實現翻轉課堂教學改革提供一定的經驗。

關鍵詞：信息技術 伊犁州 中職學校 翻轉課堂 應用評價

中圖分類號：G718 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0279-02

1 引言

隨著信息技術的跨越式發展，信息技術已深入到社會生活的各個領域，21世紀人類已經全面進入信息時代。

教育部頒布的《教育信息化十年發展規劃（2011-2020）》中提出要推進信息技術與教學融合，培養學生信息化環境下的學習能力，鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習；培養學生利用信息技術學習的良好習慣，發展興趣特長，提高學習質量；增強學生在網絡環境下提出問題、分析問題和解決問題的能力。目前，智能終端諸如智能手機、平板電腦等設備相繼走入師生手中并進入課堂，教學媒體也更加豐富，這說明我國教育信息化時代已經到來。

2 伊犁州中職學校信息技術課程教學現狀

新疆伊犁哈薩克自治州位于祖國的西北邊陲，是一個多民族聚居的地方。伊犁州一共有近20所各類中等職業學校，信息技術課一直做為各校的公共基礎必修課，學校也對該課程十分重視，比如派信息技術教師外出學習先進技術與教學理論，加大信息技術教學實訓設備的投入力度，鼓勵信息技術課堂教學改革等。……