楊軍+溫強


摘 要:隨著信息技術的飛速發展,信息技術已經深入到各行各業。教育信息化也緊跟時代走向我們。本文總結了伊犁州中職學校信息技術課程教學的現狀,初步探討并提出了利用翻轉課堂進行信息技術課程教學改革的思路、方法及實踐過程,同時分析了在中職學校實行翻轉課堂教學的優缺點及影響因素,為實現翻轉課堂教學改革提供一定的經驗。
關鍵詞:信息技術 伊犁州 中職學校 翻轉課堂 應用評價
中圖分類號:G718 文獻標識碼:C 文章編號:1672-1578(2017)07-0279-02
1 引言
隨著信息技術的跨越式發展,信息技術已深入到社會生活的各個領域,21世紀人類已經全面進入信息時代。
教育部頒布的《教育信息化十年發展規劃(2011-2020)》中提出要推進信息技術與教學融合,培養學生信息化環境下的學習能力,鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習;培養學生利用信息技術學習的良好習慣,發展興趣特長,提高學習質量;增強學生在網絡環境下提出問題、分析問題和解決問題的能力。目前,智能終端諸如智能手機、平板電腦等設備相繼走入師生手中并進入課堂,教學媒體也更加豐富,這說明我國教育信息化時代已經到來。
2 伊犁州中職學校信息技術課程教學現狀
新疆伊犁哈薩克自治州位于祖國的西北邊陲,是一個多民族聚居的地方。伊犁州一共有近20所各類中等職業學校,信息技術課一直做為各校的公共基礎必修課,學校也對該課程十分重視,比如派信息技術教師外出學習先進技術與教學理論,加大信息技術教學實訓設備的投入力度,鼓勵信息技術課堂教學改革等。……