淺議幼兒安全教育的有效開展

郭鵬

摘 要：幼兒安全教育，不僅關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，還關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。所以必須加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全教育、做好安全防范、強(qiáng)化教師對(duì)幼兒安全的指導(dǎo)及家園攜手共同配合，為幼兒的安全保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：幼兒；安全教育；教師家庭

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2017）02-121-01

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園的安全教育應(yīng)放在一切工作的首位”。因此，幼兒安全教育工作的開展尤為重要。幼兒園的孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周圍事物缺乏全面的認(rèn)識(shí)，然而他們又好奇、好探索，在面對(duì)危險(xiǎn)事物時(shí)不能做出正確的判斷，不能預(yù)見行為后果，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)不能保護(hù)自己，這就需要我們加強(qiáng)責(zé)任心，把孩子的安全放在工作的第一位，重視對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行安全教育。作為一名幼教工作者，從以下幾方面談?wù)勎覍?duì)幼兒安全教育有效開展的看法。

一、加強(qiáng)幼兒日常安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和防范能力

在平日的教育實(shí)踐中，要求教師合理利用幼兒日常活動(dòng)進(jìn)行安全教育。

說一說：利用課堂談話活動(dòng)“說一說身邊的危險(xiǎn)”，例如家庭中的水、火、電都是危險(xiǎn)事物，不能碰熱水，不能插插座，更不能玩火；也不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作，從高處向下跳、把小物件塞進(jìn)嘴里或是鼻孔……

看一看：教師可以提供一下圖片，一些與安全知識(shí)相關(guān)的物品圖片，或是一些危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片，請(qǐng)幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的。如：上下樓梯要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠，不從樓梯扶手往下滑；滑滑梯時(shí)，要上下有序，不能推擠；看到藥品，不能隨意吃到嘴里，這樣會(huì)肚子疼；不能玩小刀，這樣會(huì)使自己或是他人受傷。也可以通過一些認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，例如安全圖、110、120、119標(biāo)記讓幼兒認(rèn)識(shí)到他們可能遇到的危險(xiǎn)和傷害，讓他們了解在家庭、幼兒園、社會(huì)公共場(chǎng)所存在著潛在的危險(xiǎn)，使他們知道在什么情況下會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)，怎樣做能避免危險(xiǎn)的發(fā)生或者減少危險(xiǎn)。

講一講：講故事是幼兒教育的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中也可以通過講故事提高幼兒的安全認(rèn)知能力，安全教育需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透。例如：通過講故事“我不認(rèn)識(shí)你”、“爸爸媽媽不見了”、“不吃陌生人的事物”讓幼兒知道不輕信陌生人的話，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西，如果走丟了一定要在原地等爸爸媽媽，也可以找穿制服的叔叔阿姨求助。同時(shí)幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門，遠(yuǎn)離窗戶，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，不給陌生人開門。這樣既可以讓幼兒學(xué)習(xí)安全自救的方法，又讓幼兒知道怎樣保護(hù)自己。

二、創(chuàng)設(shè)良好的安全教育環(huán)境和氛圍，提高幼兒安全意識(shí)和防護(hù)能力

環(huán)境教育不僅是兒童發(fā)展的重要因素之一，還對(duì)幼兒的安全教育也起著重要的、不可替代的作用。

1、做好安全防范，營造安全環(huán)境。加強(qiáng)安保，成立安全護(hù)園隊(duì)，由幼兒園的保安、保教人員、派出所民警組成安全護(hù)園隊(duì)，在每天接送的高峰時(shí)段，到園門口值勤，嚴(yán)把第一道入口的安全。入園時(shí)，家長將幼兒交到老師手上，帶走接送卡；離園時(shí)，家長憑接送卡來接幼兒，并與幼兒大手牽小手安全的離園。定期排查安全隱患，幼兒園應(yīng)成立安全管理小組，每月定期對(duì)園內(nèi)的消防器材、監(jiān)控系統(tǒng)、戶外活動(dòng)場(chǎng)所、大型樂園、電器、線路、食堂、教玩具等等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真的檢查，記錄設(shè)施的運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)上報(bào)并請(qǐng)專業(yè)人員維修處理。將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保幼兒活動(dòng)的安全。

2、精心設(shè)計(jì)，讓幼兒更直觀、更生動(dòng)、更形象的感受安全教育。幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中要注意安全因素的加入。可以設(shè)計(jì)安全圖、或是安全知識(shí)園地，例如：可以讓幼兒自己動(dòng)手做一些安全指示標(biāo)志，張貼在走廊的墻上，或者是配合一些安全禁止標(biāo)志，讓幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)到安全知識(shí)，讓安全教育無處不在。

三、強(qiáng)化教師安全意識(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒的安全教育

教師時(shí)刻要樹立防患于未然的安全意識(shí)。安全無小事，一旦發(fā)生，無可挽回。因此，在教師工作中，不能心存僥幸心理，掉以輕心，要牢固樹立“安全第一”的思想，始終緊繃“安全”這根弦，時(shí)刻提高警惕，做到“放手不放眼，放眼不放心”。同時(shí)，教師應(yīng)通過多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)生命的知識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜生命。

教師要充分利用語言進(jìn)行提醒與幫助，培養(yǎng)幼兒良好的安全行為和習(xí)慣。我們總說習(xí)慣成自然，當(dāng)幼兒安全行為成為習(xí)慣時(shí)，他所面臨的危險(xiǎn)就少了許多，這就需要教師在活動(dòng)中對(duì)幼兒的安全問題隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，以經(jīng)常性的提醒、指導(dǎo)、幫助，來促使幼兒良好的安全行為不斷得到強(qiáng)化，逐步形成自覺的安全行為和好的安全習(xí)慣。

四、家園攜手，提高幼兒安全意識(shí)和防范能力

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。幼兒大部分時(shí)間都和父母在一起，因此，對(duì)幼兒的安全教育也離不開家長們的配合。另外家庭中也存在很多安全隱患，如打火機(jī)、電插頭、電器、藥品、廚具、小刀之類的，如果家長缺乏安全意識(shí)，任由幼兒隨便玩耍，也會(huì)導(dǎo)致意外的發(fā)生。

1、幼兒園可以利用校訊通、QQ群、微信群等平臺(tái)向家長宣傳安全教育，也可以通過舉辦安全教育專欄、家長講座、開展家長開放日活動(dòng)，向家長介紹培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要意義，宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的常識(shí)。把安全教育工作滲透到家庭生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)也提升了幼兒的安全意識(shí)和能力。

2、鼓勵(lì)家長加強(qiáng)幼兒安全實(shí)踐，強(qiáng)化幼兒安全行為。家長帶孩子外出時(shí)可以引導(dǎo)幼兒看看在什么地方有什么樣的安全標(biāo)志，如：安全通道標(biāo)識(shí)、緊急出口標(biāo)識(shí)等。家長提醒幼兒一定要注意按標(biāo)志要求去做，以免發(fā)生危險(xiǎn)。還有家庭里常用的藥品、洗滌品等對(duì)孩子能夠造成傷害的物品，家長要讓孩子認(rèn)識(shí)到它的危害性。

幼兒安全教育工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，它是幼兒園教育工作的重中之重，也是家庭教育的重中之重，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，家庭和校園、家長和教師要齊心協(xié)力，為幼兒的安全保駕護(hù)航。