淺談高校體育課程與職業技能相結合的教學模式

唐進昌

摘 要：隨著社會經濟的高速發展，我國高校教育一直處于我國教育的前列，其教育特點就是融合時代背景，為我國高速發展的現代化經濟建設培育出符合時代要求的人才。因此，高校課程的設置和學生未來的職業選擇、職業技能息息相關。如今，社會對人才的需求不僅僅是職業技術、職業知識上做出要求，對學生的身體素質也提出了一定的要求。所以，應重視高校體育課程，將高校體育課程與職業技能相結合，進行職業體能教育，培養出符合時代要求的全方面高素質型人才。

關鍵詞：高校 體育課程 職業技能 教學 職業體能教育

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）04（a）-0086-02

現代社會的發展對人才素質的要求越來越高，不僅僅是對人才的技術知識儲備、技能能力有著要求，對人才的身體素質也提高了要求。在新課標的指導下，我國高校對體育課程也越發重視，開始了一系列的體育教學改革和教學模式改革，職業體能教育隨之而來。高校體育課程往往是體育公共課程，并沒有針對性的專業體育課程，該文將以培養高校學生專業課程實踐性操作與體育課程相結合，在體育課程中引入職業身體能力鍛煉的課程。在對高校體育教學模式的改革時，針對性的設計符合學生所學專業所需的職業身體能力鍛煉活動，為學生畢業后的就業競爭能力打下堅實的身體素質基礎。

1 職業體能教育模式

1.1 職業體能教育基本概述

職業體能教育是在學生們選擇鍛煉內容時，以學生所學專業為主，在選擇鍛煉內容時，選擇適合未來職業發展需求的活動。職業體育教育主要是以素質教育和職業基本技能培養為主要方向，學校的體育部門經過對學生能力和學生專業的評估，利用體育資源，在體育課程的基礎上設計適合學生自己未來職業發展需求的體育課程模式。

1.2 職業體能教育的重要性

我國高校不僅僅作為學生崗前培訓存在，在課程的設置上，主要是以培養學生的綜合素質為主。但是專業課程也需要和未來職業需求相融合，以經濟社會發展的職業需求為重。新課改背景下，職業體育教育理念逐漸深入各個教育系統中，要求學生在校期間不僅僅是豐富自身的知識儲備、技術能力儲備，對學生的體能也做出了要求，學生是否能承受較強的工作壓力、體能是否能完成較大的工作量，這使職業體育教育教學模式的開展迫在眉睫。

2 高校職業體能教學模式發展現狀

教育部于2002年發布了《全國普通高等學校體育課程指導綱要》，為高校體育課程的設置和發展提出了終身體育理念，對高校的體育課程提出了新的要求，對高校體育課程發展方向提出了指導性的意見。但是指導性的意見是遠遠不夠的，高校職業體能教育現狀并不是完全理想。

（1）體育課程的設置依舊僅僅滿足于教學大綱，沒有充分利用體育資源，設置適合學生未來職業發展的體育鍛煉內容和體育活動。體育教學內容陳舊，沒有設置符合時代社會發展的體育課程內容，許多高校領導依然處于把體育當作副課的教學理念。

（2）學校體育課程內容設置仍然停留在某些運動的專業能力培養上，課程內容多是某項運動的技能培訓。雖然在運動項目上有所增加，但是體育教學模式上依舊沒有發生改變，依然是運動技能培訓。

（3）教學方法、手段和教學組織形式陳舊，沒有體現出學生在體育課程上的主體地位。在以往的教學模式中，老師作為主導地位存在，體育課上基本是老師演示半堂課，學生練習半堂課，都是以老師主導的去讓學生完成教學任務，沒有突出學生在體育課堂上的主體地位。對學生的自我組織能力、自我管理能力沒有充分發掘和培養，使得學生僅在學校給予的學習任務框架下完成學業，不能適應未來就職后的自我社會體育活動的開展。

（4）體育課程設置沒有反映學生的專業教育特點。國家倡導的終身體育不僅僅是口號，高校體育課程的設置依舊著重于運動技能鍛煉，沒有真正讓學生領悟到終身體育的意義。

3 高校職業體能教學模式構建方式

（1）體育教學課程內容圍繞職業性設計。高校以社會需求為導向，培養德、智、體、美、勞全面發展的，具有較高綜合素質的全面型人才。因此，職業體能課程設計需要根據運動項目的自身特點和社會需求，充分考慮學科需求、學生需求、專業需求、社會需求等因素，培養學生職業體能，增強學生體質健康，培養學生的綜合素質，培養學生的終身體育意識。

（2）制定體育課程評價體系，對高校體育課程進行詳細評價分析。以學生的專業技能和體能結合為切入點，對高校體育課程的教學大綱、教學方法、教材、教學內容考核、教學水平等一系列內容進行詳細評價分析。進一步完善高校職業體能教學模式的構建，保證教學質量，提高教學水準。

（3）發揮學生在課堂上的主體作用。培養學生的組織能力和管理能力，教師僅僅引導學生學習方向，在組織和管理上由學生自我發揮，提高學生的主觀能動性。

（4）建設職業體能教育的師資隊伍。

高校領導往往對體育教學方面的師資力量是有所忽視的，然而，體育教師是職業體能教育的開發者和實施者，在職業體能教育教學模式構建中起著關鍵作用。培養一支優秀的掌握了職業體能教育的師資隊伍，對高校體育教育發展的作用是不可估量的。

4 結語

高校應加強自身的市場觀念，關注社會需求，積極調整專業職業體能課程內容，將社會發展、社會需求、自身需求、學生培養等多方面結合起來，使學生在校期間積累足夠的就業資本，讓學生在各方面素質上有著更強的競爭力，為學生將來就業打下基礎，培養適合社會需求的專業型人才。

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