朗讀在小學語文教學中的作用探討

楊莉莉

【摘 要】朗讀是一門通過聲音及語言作為載體用來表達文章中心思想及感情的藝術，朗讀在語文學習中具有不可或缺的重要地位，由于當前教育環境及方式的限制，當前小學語文教學過程中的朗讀實踐活動面臨著許多困境及問題。為了分析朗讀在小學語文教學中的作用，筆者針對小學語文教學中的朗讀活動進行了分析及探究。

【關鍵詞】朗讀；小學語文教學；作用

小學語文的首要重點就是小學生的語言學習能力，語言學習能力的基礎為朗讀，讀的表現形式主要為學生與課文直接進行對話，是學生將其對課文的感情表達及理解的一個認識過程，朗讀是小學生獲取審美體驗及語文學習能力的主要途徑之一。朗讀的積累及沉淀有助于小學生提高自身的理解能力及表達能力，只有讀的文章多了，才能從中學會如何表達自己、組織語言等。

1.朗讀在小學語文教學中的現狀

考核制度中缺乏對朗讀的重視，導致學生及教師不太重視朗讀，教師對于朗讀的認識較為片面，部分小學語文教師將朗讀理解為簡單的將文章朗讀出來，并未指導學生在朗讀的過程中更從簡單的思想深處進行認識，影響學生朗讀能力的提高及情感價值的培養；學生的朗讀積極性欠缺，朗讀過程中存在隨意朗讀及敷衍了事現象，部分學生出現隨意朗讀現象，朗讀過程中缺乏指導，讀后沒有及時進行反饋及評價，學生只是在老師的壓力下進行朗讀，并無全身心的投入進去，影響了學生的專注力及興趣。……