談十八屆六中全會后高校德育教育的重點工作

王立志+王冬杰+楊陽

【摘要】本文分析了我國高校德育教育工作現狀，針對十八屆六中全會召開后大學教育新常態，對今后一個時期高校德育工作的重點進行了闡述，希望推動高校德育教育工作再上新臺階。

【關鍵詞】十八屆六中全會；德育教育；工作重點

引言

十八屆六中全會的召開，是當前我國政治生活中的一件大事，對推動經濟社會結構轉型，具有十分重要的作用。高校德育工作必須緊跟國家發展新常態，才能源源不斷為黨和人民培養合格接班人。

一、高校德育教育工作現狀

1學校方面。有不少高校，將德育教育工作等同于“理論說教”，過多依靠理論上的灌輸，要求學生必須按照要求去做，卻適得其反，引發學生們的反感。在內容設計上比較滯后，沒有充分反映學生關心關切的問題，沒有充分反映當前道德水平發展方向。高校還僅僅將自身職責定位于培養“學校人”，但大學生畢業后進入社會所需要的道德素養，無法在學校獲得，導致學生將來自身道德水平難以符合社會所需。

2社會層面。多元化文化沖擊下，不少社會民眾喪失了對社會主義核心價值觀的追求，思想道德發生了偏移，過于追求金錢、物質等享樂，利己主義、拜金主義、奢靡之風等甚囂塵上，對社會的責任感嚴重缺失，不可避免的給學生思想帶來巨大沖擊。有的學生，道德誠信嚴重缺失，理想信念發生下滑，如考試作弊、助學貸款違約、學歷造假、論文抄襲等現象，都是道德水平下滑的現實表現。

3家庭層面。家長對孩子的期望值過高，將學習成績好壞、未來就業待遇等作為評價學習優劣的唯一標準，認為學習好就是所謂的“好孩子”，而對學生道德水平卻沒有給予高度關注。另外，當前我國離婚率逐年攀升，很多家長又常年在外打工，孩子又從小是獨生子女，家長過于溺愛，一味滿足其物質需求，對孩子的教育無法跟上，造成不少學生缺乏集體榮譽感，缺乏基本的行為準則和道德規范。

二、十八屆六中全會后高校德育工作重點

十八屆六中全會蕩滌了社會風氣，引領了社會風尚，給高校德育教育工作帶來了前所未有的發展機遇。

1完善德育課程體系建設。要不斷完善高校德育課程體系建設工作，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，將德育教育融入社會實踐、學校管理、校園文化、課堂教學等方方面面。要堅持正確的教育導向，將黨的創新理論成果學習納入其中，積極學習十八屆六中全會精神、黨規黨章、習主席系列重要講話等內容，確保高校德育教育行駛在正確軌道。要構建循序漸進、逐步提高的德育課程教育體系。譬如，高校新生剛由中學考入大學，生理心理等各方面還處于適應期，對社會現象和本質的看法還較為幼稚，心理抵御力較差，容易出現道德下滑問題。為此，德育課程設計上，就應突出集體主義、愛國主義和革命傳統教育，幫助新生更快養成良好生活、學習習慣，促使良好班風、學風的形成。對畢業班來說，因其即將畢業踏入社會，課程上就要突出人生觀、世界觀教育，幫助學生正確看待社會各種熱敏感問題，打牢思想上根基。

2增強學生社會責任感。十八屆六中全會對黨員的義務和責任進行了明確要求，提出了殷切期望。大學生作為黨員群體的重要基石，更應在德育教育工作中，將提升大學生社會責任感突出出來，堅定為社會服務的信心，為將來步入社會后更好服務于社會打好基礎。

要依托優秀校園文化建設，將社會責任感宣傳融入學校每個角度，營造德育教育濃厚氛圍，實現潛移默化教育效果。教師要以身作則，以自身的責任感為學生樹立起表率。德育教師要深入學生群體中間，帶領他們積極參加社會服務實踐，正確討論社會現象，從而把握好教育方向。要突出社會實踐鍛煉，鼓勵大學生走出校園，參與社會各種公益性組織、民間義工團體等，扶弱助殘、扶貧幫困，使他們養成關愛他人、樂于奉獻的良好品質，在實踐中培養正確法制思維、高尚的道德情操和良好的公民意識。

3著力突出法治教育。十八屆六中全會的召開，標準著全面從嚴治黨將成為我黨政治生活的主旋律，勢必將會給國家方方面面帶來巨大影響，高校德育教育工作同樣不能置身于外。

要促進德育教育同法治教育相融合，在日常教育內容中，開展人文法律知識內容的學習，使學生增強遵守學校規章制度意識。因大學生法律意識基礎較差，故可開展民法知識、刑法常識等社會主義法治方面的教學。推行案例式教學法，讓學生通過吸取反面典型教育得到心靈震撼。法律知識普及中，要本著循序漸進的原則，根據學生年齡層次、學科專業等的不同，設置相應的課程，確保整體教學效果。以開展十八屆六中全會精神學習為例，引導學生思考全會背后蘊含的法律思想，增強踐行黨紀國法的行動自覺，思索“法治中國”背景下，如何“把紀律挺在最前面，用鐵的紀律從嚴治黨”深層次的含義，從而充分認清“遵守紀律沒有特權，執行紀律沒有例外”。

三、結語

黨的十八屆六中全會高舉全面從嚴治黨大旗，直面制約黨和國家發展的深層次問題，從長遠看，是對全社會道德水平的全方位錘煉。高校必須抓住這一機遇，著力突出德育教育工作地位和作用，全面提升大學生群體的道德素養，為黨和國家培養優秀接班人。