淺談中職計算機網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)教學(xué)思考

楊振明

【摘 要】中職學(xué)生計算機教學(xué)，無論是普通學(xué)生還是專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生，《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程是中等職業(yè)學(xué)校計算機相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是一門操作性和實踐性都比較強的課程，網(wǎng)頁制作也是中職計算機專業(yè)學(xué)生必備的一項技能，更是學(xué)生所必須訓(xùn)練好的主要內(nèi)容。作為實訓(xùn)教學(xué)必須對實踐操作進(jìn)行充分的思考，以期獲取理想的實訓(xùn)效果。

【關(guān)鍵詞】計算機；網(wǎng)頁制作；實訓(xùn)教學(xué)

中職學(xué)生所學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程是一門操作性、實踐性、實際應(yīng)用性比較強的課程，比較成功的教學(xué)，比較成功地促進(jìn)著學(xué)生學(xué)習(xí)，需要進(jìn)行教學(xué)研究，需要探索應(yīng)對中職學(xué)生這個比較特殊群體的策略，需要以技術(shù)和藝術(shù)、理論和實踐相結(jié)合的手段，讓所教的學(xué)生能夠在中職計算機網(wǎng)頁制作的課程學(xué)習(xí)中得以長足的發(fā)展，使學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計與制作。

一、讓學(xué)生初步知曉網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)的意義

中職學(xué)生在知識、能力和智慧上都相對貧于普通高中學(xué)生，這是明擺著的事實。就是在計算機的學(xué)習(xí)上，也有很多學(xué)生沒有能夠達(dá)到初中階段學(xué)生之信息技術(shù)所應(yīng)有的要求。雖然一些學(xué)生在中考后選擇了中職相關(guān)計算機方面的專業(yè)，但為什么要選擇這樣的專業(yè)，其自己也是比較麻木的。尤其體現(xiàn)在具體的學(xué)習(xí)活動中，對自己所學(xué)的專業(yè)顯得那樣的麻木不仁。看似在學(xué)習(xí)著，其心則鉆在游戲上。不少學(xué)生沉迷于游戲，當(dāng)屬毫不為過。針對這樣的情形，再從我們乃至許多中職學(xué)校把“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”作為計算機專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程角度去說。必須在具體的教學(xué)前或就在教學(xué)的過程中，多滲透些“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”的意義。可以告訴學(xué)生的是：網(wǎng)頁設(shè)計與制作，是一種建立在新型媒體上的設(shè)計技術(shù)。它把技術(shù)和藝術(shù)、理論和實際相結(jié)合，給人們提供重要而又豐富的信息。也可以讓學(xué)生去知曉的是：我們在電腦上進(jìn)入相關(guān)的網(wǎng)頁，即發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站比較多，有的網(wǎng)站容量相當(dāng)大，有些網(wǎng)站給人的第一印象就比較深刻，網(wǎng)站的門面令人青睞。更可以去提醒學(xué)生，在未來誰都可以去進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計與制作，就是不能夠進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)站，也完全可能為相關(guān)企業(yè)展開電子商務(wù)信息平臺做出服務(wù)。當(dāng)然，也需要告知于每一個學(xué)生，網(wǎng)頁設(shè)計與制作要具有過硬的操作技術(shù)，對于信息，不僅僅就是信息，而且就是某種程度上的信息技術(shù)。真正掌握信息技術(shù)——網(wǎng)頁設(shè)計與制作，不是僅僅玩玩電腦即可達(dá)成目的的。

二、讓學(xué)生初步領(lǐng)略網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)艱難

隨著信息社會的發(fā)展，網(wǎng)頁傳播信息的速度快、容量大、功能多、可互動、傳播空間大等特點以為人們所共知，但學(xué)生是意會不到網(wǎng)頁設(shè)計與制作中的艱難。讓他們開始學(xué)習(xí)甚至進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)其專心程度都不是很高。不少學(xué)生都視網(wǎng)頁設(shè)計與制作之實訓(xùn)為兒戲，在實訓(xùn)過程中得過且過。從一定意義上說，萬事沒有理想的親歷不知道其艱難的程度。應(yīng)當(dāng)說網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)課程，它的每一個過程都有其復(fù)雜的一面，稍不注意將會影響整個的設(shè)計和制作。更何況網(wǎng)頁設(shè)計與制作是一個計算機學(xué)習(xí)的緊緊相扣的完整環(huán)節(jié)，對每一個環(huán)節(jié)都不可馬虎對待。尤其在網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)學(xué)習(xí)上的不求甚解、不求上進(jìn)多令我們教師心酸。從相關(guān)意義上說，就像體育上讓學(xué)生進(jìn)行跨欄賽一樣，那欄是人們?yōu)閷W(xué)生設(shè)置的人為障礙。網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)，給學(xué)生設(shè)置一些人為障礙，讓學(xué)生初步領(lǐng)略網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)艱難，也是完全需要的。對于中職計算機專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計與制作的教學(xué)，有必要從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教材以及教學(xué)方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)置一些障礙，以此促使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，促使學(xué)生能夠有效甚至高效地進(jìn)入網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)的理想狀態(tài)，讓學(xué)生切實掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作的操作技能。如在具體的實訓(xùn)操作中，不少學(xué)生會不假思索地進(jìn)行著，往往碰壁的現(xiàn)象都比較多。此時，能夠給學(xué)生以轉(zhuǎn)變的機會，由碰壁轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Γ抢没钴S的思維去轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Γ菍W(xué)生會因此產(chǎn)生這樣的感覺：想要成功地完成一個網(wǎng)頁設(shè)計，首先要具有活躍的思維方式，其次，還要具有過硬的操作技術(shù)，只有二者相結(jié)合，才能如愿完成一個網(wǎng)頁設(shè)計。

三、讓學(xué)生初步嘗到網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)甜頭

作為網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)教學(xué)，要將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，緊緊抓住學(xué)生的好奇心和注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，再將教學(xué)內(nèi)容層層推進(jìn)，逐步加深。例如在教學(xué)之初，拋開課本上大段的理論文字，收集網(wǎng)上的經(jīng)典案例和往屆學(xué)生成功的作業(yè)展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度欣賞這些作品，并對比自己的作品，查找出自己的不足之處，分析解決的方法；讓學(xué)生收集、整理一些報紙、雜志上的專題資料作為素材，并參照報紙、雜志上現(xiàn)成的排版進(jìn)行設(shè)計網(wǎng)站。久而久之，學(xué)生通過研究優(yōu)秀網(wǎng)頁，進(jìn)行分析思考，會形成自己的網(wǎng)頁設(shè)計習(xí)慣。這樣不僅較好地提高了學(xué)生的積極性，也提高了他們的自學(xué)能力，更提高了教學(xué)的效率。所以，讓學(xué)生明白自己通過學(xué)習(xí)可以掌握的技能；初步嘗到網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)的甜頭。教師需要因材施教，需要學(xué)生之間密切的配合和友好的互動。如在學(xué)生感到自己在操作網(wǎng)頁設(shè)計束手無策時，多收集一些多媒體的文字圖片，多收集一些精美的網(wǎng)頁去啟示吸引學(xué)生，這個時候，學(xué)生中能夠受到啟示的就不在少數(shù)，而所受到的啟示也多顯得廣泛。學(xué)生在受到相關(guān)啟示后，網(wǎng)頁設(shè)計與制作興趣便得到激發(fā)，設(shè)計能力也顯得有所增強。就是在中職學(xué)生中，也還出現(xiàn)著學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計與制作的創(chuàng)新創(chuàng)造。讓學(xué)生初步嘗到網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)甜頭，人們還可以在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)氣息上去思考，去做文章。因為網(wǎng)頁設(shè)計與制作其本身就蘊含了豐富的藝術(shù)氣息。平時的設(shè)計網(wǎng)頁如果讓學(xué)生對自己所搜索到的網(wǎng)頁學(xué)習(xí)鑒賞，甚至就在一定的程度上去學(xué)會鑒賞，當(dāng)學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計與制作有著較高鑒賞能力時，那學(xué)生則可獲取自己網(wǎng)頁設(shè)計的諸多成功甜頭。所以我們要適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行藝術(shù)鑒賞教育，以便他們更好地掌握網(wǎng)頁設(shè)計這門理論與實際、技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的操作技能。

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