新形勢下藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作的思考與建議

李娜娜　陳世增

摘要 高校學(xué)生黨建工作是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。藝術(shù)類學(xué)生群體不同于其他學(xué)科學(xué)生，因其思想觀念活躍等具有自身獨(dú)特鮮明特點(diǎn)，使得高校藝術(shù)類學(xué)生黨建工作面臨著挑戰(zhàn)，存在一些問題。新形勢下只有緊密結(jié)合高校藝術(shù)生的實(shí)際特點(diǎn)，把握藝術(shù)類學(xué)生成長成才規(guī)律，創(chuàng)新黨建工作內(nèi)容、形式、方法手段和機(jī)制，才能不斷推動(dòng)高校藝術(shù)類學(xué)生黨建工作，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞 藝術(shù)類大學(xué)生 黨建工作 創(chuàng)新

2016年12月習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中提到高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，突出強(qiáng)調(diào)高校思想政治工作的重要性。高校學(xué)生黨建工作作為高校思想政治教育工作的核心組成部分，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建工作事關(guān)我黨的長遠(yuǎn)發(fā)展和建設(shè)社會(huì)主義千秋大業(yè)，是培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢的重要舉措。藝術(shù)類大學(xué)生作為高校大學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，因其自身的特殊性，決定了藝術(shù)類大學(xué)生基層黨建必須具有自身的特點(diǎn)，重視和加強(qiáng)高校藝術(shù)類學(xué)生黨建工作，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，培育德藝雙馨的各類藝術(shù)人才，提升國家文化軟實(shí)力。本文針對藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，結(jié)合電子科技大學(xué)中山學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的情況做些思考，以期加強(qiáng)和改進(jìn)符合高校藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的研究。

1藝術(shù)生自身特點(diǎn)給學(xué)生黨建工作帶來的挑戰(zhàn)

在眾多學(xué)科專業(yè)中，高校藝術(shù)生因成長的環(huán)境、專業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和學(xué)科的結(jié)構(gòu)體系迥異等呈現(xiàn)出藝術(shù)生活躍、發(fā)散、自由等特點(diǎn)，這為高校學(xué)生黨建工作帶來新的挑戰(zhàn)。

第一，學(xué)生思維活躍但理想信念淡薄，對學(xué)生黨建工作的思想建設(shè)提出高要求。藝術(shù)專業(yè)注重保持學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，主張千人千貌，相比其他專業(yè)學(xué)生，藝術(shù)生思維活躍發(fā)散，想象力豐富，能夠快速接受和適應(yīng)新事物，對外界保持著包容開放的新鮮感。多樣化的個(gè)性發(fā)展也使得學(xué)生的追求理想信念的目標(biāo)多樣化，部分青年團(tuán)員、黨員學(xué)生思想組織觀念淡化，共青團(tuán)員和中共黨員這一榮譽(yù)象征逐漸淡化。在世界經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展情況下，容易因藝術(shù)不分國界而受西方自由思想的影響和社會(huì)一些不良現(xiàn)象的誘惑及多種價(jià)值觀的沖擊，甚至有個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)為信仰危機(jī)或頹廢的人生態(tài)度，最為突出的表現(xiàn)是藝術(shù)類大學(xué)生在入黨和入團(tuán)方面比例相較于其他專業(yè)明顯偏低。必須充分重視學(xué)生思想特點(diǎn)，從新生入學(xué)之初引導(dǎo)加強(qiáng)對黨的認(rèn)識(shí)和了解，提高學(xué)生的政治敏銳度，增強(qiáng)愛國愛黨情感教育，強(qiáng)化作為共青團(tuán)員和中共黨員榮譽(yù)自豪感意識(shí)。

第二，學(xué)生情感細(xì)膩但理性不足，對學(xué)生黨建工作的隊(duì)伍建設(shè)提出新要求。藝術(shù)來源于生活而又高于生活，藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的過程鍛煉了學(xué)生感性認(rèn)知，形成了細(xì)膩、豐富的思考方式。但看待問題相對缺乏理性認(rèn)知，容易忽略現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，考慮問題深度不夠，對于共產(chǎn)主義的認(rèn)識(shí)，相當(dāng)多的學(xué)生是受家長、教師的影響而呈現(xiàn)入黨動(dòng)機(jī)多元復(fù)雜化，入黨動(dòng)力不足而不能堅(jiān)持堅(jiān)定信念，入黨主動(dòng)性積極性不高和模范帶頭作用影響力不足，制約了高校學(xué)生黨員隊(duì)伍素質(zhì)的提升。因此藝術(shù)類大學(xué)生情感認(rèn)知的多層次不對等性，使學(xué)生黨建工作的隊(duì)伍建設(shè)有更多的難點(diǎn)。

第三，學(xué)生熱衷專業(yè)而輕視理論學(xué)習(xí)，對學(xué)生黨建工作的教育形式提出新要求。大多數(shù)藝術(shù)生熱衷于“自我設(shè)計(jì)”但不重視思想政治理論課的學(xué)習(xí)。藝術(shù)生因?qū)W科培養(yǎng)體系和教學(xué)實(shí)踐方式的不同，文化基礎(chǔ)薄弱，忽視黨的理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，缺乏思想政治理論，導(dǎo)致他們在馬列主義毛澤東思想的學(xué)習(xí)和理解掌握、語言表達(dá)等能力上有一定的差距，但專業(yè)創(chuàng)作和實(shí)踐能力較強(qiáng)，善于采用直接直觀的專業(yè)形式和表達(dá)所思所感所想，樂意動(dòng)手實(shí)踐。如何結(jié)合學(xué)科特殊專業(yè)特色學(xué)生特點(diǎn)搭建教育載體平臺(tái)，創(chuàng)新教育方式方法，開展寓教于樂，靈活自由的黨建教育活動(dòng)，提高黨建工作教育吸引力和實(shí)效性，這是對學(xué)生黨建活動(dòng)的形式和內(nèi)容提出了更高的要求。

第四，學(xué)生崇尚自由但缺乏紀(jì)律意識(shí)，對學(xué)生黨建工作的組織建設(shè)提出新挑戰(zhàn)。學(xué)生發(fā)散思維，自由表達(dá)和個(gè)性張揚(yáng)是藝術(shù)所注重鍛煉的，但也容易讓學(xué)生形成不成熟的認(rèn)知，把紀(jì)律當(dāng)成阻礙，把自由當(dāng)成令牌，一味追求立異，過分沉迷自我而陷入自我主義意識(shí)，缺乏集體主義和原則性。特別是在黨組織的考驗(yàn)和磨礪中，缺乏紀(jì)律性和組織性，任意散漫，對于組織的工作出現(xiàn)敷衍、推諉等消極情況，從而不利用強(qiáng)化黨建的凝聚力，這就對學(xué)生黨建工作的組織建設(shè)提出了挑戰(zhàn)。

2應(yīng)對藝術(shù)類學(xué)生黨建工作挑戰(zhàn)的對策建議

高校藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作，要著力發(fā)揮自身在用美的形式弘揚(yáng)和發(fā)展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)文化中的獨(dú)特優(yōu)勢，創(chuàng)新實(shí)踐載體，豐富高校黨建工作內(nèi)涵，為和諧校園建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

2.1完善藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)其針對性

藝術(shù)類學(xué)生黨建工作要健全學(xué)院的組織運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持發(fā)揮黨建帶團(tuán)健的長效機(jī)制，嚴(yán)格入黨質(zhì)量關(guān)，規(guī)范推優(yōu)、教育、培養(yǎng)、發(fā)展等工作程序，構(gòu)建有目的、分層次、按步驟、全方位的發(fā)展體系，建立動(dòng)態(tài)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)有點(diǎn)及面、層層遞進(jìn)、面面俱到的機(jī)制建設(shè)，不斷提高藝術(shù)類學(xué)生黨建工作水平。

新形勢下加強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生黨建工作，完善藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的運(yùn)行機(jī)制立足點(diǎn)是發(fā)揮共青團(tuán)主力軍的基礎(chǔ)作用，堅(jiān)持發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的長效工作機(jī)制，做好“五帶”即“帶思想建設(shè)、帶組織建設(shè)、帶隊(duì)伍建設(shè)、帶作風(fēng)建設(shè)、帶工作發(fā)展”，定期聽取團(tuán)建工作匯報(bào)，分析和解決團(tuán)建工作的遇到的各種問題，形成連續(xù)穩(wěn)定的黨建帶團(tuán)建工作例會(huì)制度，幫助指導(dǎo)團(tuán)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，落實(shí)黨建帶團(tuán)建工作各項(xiàng)任務(wù)。

加強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生黨建工作，完善藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的運(yùn)行機(jī)制重點(diǎn)是嚴(yán)把入黨關(guān)卡，規(guī)范發(fā)展程序，遵循“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的十六字方針，把培養(yǎng)和發(fā)展程序中每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，從藝術(shù)生遞交入黨申請書起，統(tǒng)籌考慮工作安排，幫助入黨積極分子不斷端正入黨動(dòng)機(jī)，嚴(yán)格考察，動(dòng)態(tài)教育管理，健全監(jiān)督制度，既重視前期發(fā)展也重視后期教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)和考察的具體化、經(jīng)常化和監(jiān)督的日常化以及政治理論學(xué)習(xí)的定期化通過黨員培養(yǎng)規(guī)范化和黨員發(fā)展的層層篩選考察，不僅幫助加強(qiáng)藝術(shù)生思想政治理論教育，同時(shí)凸顯強(qiáng)化黨員身份的榮譽(yù)意識(shí)。

加強(qiáng)藝術(shù)類學(xué)生黨建工作，完善藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的運(yùn)行機(jī)制亮點(diǎn)是推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)，做到優(yōu)中評(píng)優(yōu)的激勵(lì)機(jī)制。建立定量和定性相結(jié)合的基層黨員考核制度，細(xì)化工作績效考核，鼓勵(lì)充分發(fā)揮黨員的模范先鋒帶頭作用，傳播優(yōu)秀的力量，落實(shí)面向全體黨員的“雙優(yōu)一合格”（即優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員、合格黨員）活動(dòng)。

2.2創(chuàng)新藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的活動(dòng)形式，增強(qiáng)其吸引力

面對個(gè)性突出，靈活多變的藝術(shù)生特點(diǎn)，大眾化的黨建團(tuán)建主題教育形式模式單一枯燥，活動(dòng)缺乏吸引性和教育的實(shí)效性，以政治性和專業(yè)性為著力點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，搭建豐富多彩的載體，創(chuàng)新黨建工作方式方法途徑，將黨建教育融入專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)興趣中，真正實(shí)現(xiàn)自我啟發(fā)、自我教育、自我發(fā)展、自我成才的目標(biāo)。

（1）把握時(shí)機(jī)，緊跟時(shí)代主題，以時(shí)事熱點(diǎn)為依托創(chuàng)新工作載體搭建，加深對黨的了解和熱愛之情。因藝術(shù)生情感豐富，加強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生對黨的歷史以及路線、方針、政策的了解，必須借助直觀的、生動(dòng)的、豐富的素材才能收到更加良好的效果，要把藝術(shù)類學(xué)生黨建工作載體創(chuàng)新建設(shè)與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，巧妙地將對黨的認(rèn)識(shí)了解與專業(yè)學(xué)習(xí)融合在一起，緊跟當(dāng)今時(shí)事開展相應(yīng)形式的專業(yè)設(shè)計(jì)競賽，如我院在紀(jì)念長征勝利80周年之際，舉辦手繪長征主題繪畫征集評(píng)選活動(dòng)，將專業(yè)與紅色精神相融合，在專業(yè)中繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神，使學(xué)生更加直觀生動(dòng)地領(lǐng)會(huì)黨的光榮歷史傳統(tǒng)，加深學(xué)生對黨的了解和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對黨的深厚感情。

（2）賦予組織活動(dòng)生動(dòng)和靈活性，創(chuàng)新教育形式，加強(qiáng)主題教育活動(dòng)的吸引力。藝術(shù)生因文化基礎(chǔ)薄弱，對于傳統(tǒng)的黨建理論知識(shí)的學(xué)習(xí)討論形式，一方面理論學(xué)習(xí)效果欠佳，另一方面容易產(chǎn)生單調(diào)疲乏感，結(jié)合藝術(shù)學(xué)科專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)靈活開放的特點(diǎn)，利用專業(yè)寫生、外出采風(fēng)、參觀實(shí)踐，在對新鮮事情的了解熟悉的基礎(chǔ)上將黨建思想融入專業(yè)學(xué)習(xí)，開展靈活的寓教于樂的黨建活動(dòng)，突破除了傳統(tǒng)的理論研討，增強(qiáng)主題教育活動(dòng)的吸引力。

（3）搭建平臺(tái)，舉辦藝術(shù)類作品展，培養(yǎng)學(xué)生黨員的集體責(zé)任感。積極搭建藝術(shù)生黨建工作展出平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮實(shí)踐創(chuàng)作能力，創(chuàng)造學(xué)生樂于參加、易于接受、貼近實(shí)際、貼近專業(yè)、貼近學(xué)生的活動(dòng)氛圍，開展多姿多彩，主題鮮明，集藝術(shù)與生活學(xué)習(xí)于一體的藝術(shù)作品展，增強(qiáng)藝術(shù)生學(xué)生黨員的專業(yè)自豪感和學(xué)習(xí)理解相關(guān)黨建理論的自信心，提升藝術(shù)類大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)廣度、寬度和創(chuàng)作水平的深度，彰顯藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作在營造健康積極向上校園氛圍中的積極作用，在組織活動(dòng)中不斷培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體責(zé)任感。如借力軍訓(xùn)，調(diào)動(dòng)新生積極性，靈活發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，重拾畫筆，用速寫、手賬、漫畫等多種方式記錄下軍訓(xùn)生活，以作品展的形式生動(dòng)趣味性向大家展示軍訓(xùn)心得感悟。

2.3拓展藝術(shù)類學(xué)生黨建工作教育平臺(tái)，增強(qiáng)其感召力

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，拓展并占領(lǐng)藝術(shù)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)主陣地。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)覆蓋功能，特別是微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

一則讓黨員有參與使命感，讓群眾成為粉絲，選拔黨性覺悟高，素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)精的學(xué)生黨員主導(dǎo)并參與微信平臺(tái)的運(yùn)營和日常管理，將黨的基本理論、黨章黨規(guī)黨史和新時(shí)期黨的路線方針政策的宣傳與知識(shí)性、思想性和娛樂性相融合，吸引越來越多的普通學(xué)生和積極分子的加入，培養(yǎng)成為微信網(wǎng)絡(luò)的忠實(shí)粉絲，激發(fā)保持學(xué)生黨員的政治熱情和凝聚力。

二則踐行黨員服務(wù)宗旨，提升群眾的依賴性，積極踐行黨員全心權(quán)全意為人民服務(wù)的宗旨，在微信平臺(tái)設(shè)置志愿服務(wù)專欄，提供貼近學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的信息，整合服務(wù)資源，精細(xì)化服務(wù)，良性互動(dòng)，讓學(xué)生有事情有困難有煩心事都能想到找黨員，在解惑服務(wù)中不斷提升群眾對其依賴性，做到從群眾中來，到群眾中去。

三則正能量引導(dǎo)，彰顯黨員光榮形象，通過形式多樣的黨組織活動(dòng)的創(chuàng)新，提高黨員服務(wù)群眾的能力，發(fā)揮典型優(yōu)秀黨員的感召力，挖掘黨員先進(jìn)事跡，積極倡導(dǎo)傳播正能量，使學(xué)生在思想、生活和學(xué)習(xí)上向優(yōu)秀看齊，向黨員靠攏，引導(dǎo)樹立學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。真正實(shí)現(xiàn)黨建工作在網(wǎng)絡(luò)中的有效滲透，把握黨建工作的主動(dòng)權(quán)。

2.4打造藝術(shù)類學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)，增強(qiáng)其旗幟性

作為加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作的積極探索，品牌創(chuàng)建理念正在越來越多地引入到高校黨建實(shí)踐中，成為高校黨建工作新模式、新方法和新機(jī)制的有效嘗試和實(shí)踐熱點(diǎn)。結(jié)合藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的特殊性和現(xiàn)實(shí)要求，了解藝術(shù)類學(xué)生特點(diǎn)，把握成長成才規(guī)律，依托學(xué)院基層學(xué)生黨建組織為切入點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃構(gòu)建長效機(jī)制，用個(gè)性化品牌構(gòu)建品牌認(rèn)知，用實(shí)踐服務(wù)性打造品牌內(nèi)涵，系統(tǒng)全面地鞏固品牌忠誠，打造基層黨建品牌示范點(diǎn)，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，發(fā)揮品牌優(yōu)化協(xié)同效應(yīng)。

3結(jié)語

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，統(tǒng)籌兼顧不同學(xué)科，不同專業(yè)素質(zhì)、不同學(xué)生群體的差異化，整體推進(jìn)高校黨建工作。新時(shí)期新形勢，針對藝術(shù)類學(xué)生黨建工作，要緊密聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)指導(dǎo)，創(chuàng)新工作方式、積極貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，從而促進(jìn)藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育實(shí)效性，培育德藝雙馨的社會(huì)主義接班人。