新媒體時(shí)代下高職生心理健康教育對(duì)策分析

顏泳珊

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的到來，各種先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)交流工具層出不窮，如微信、QQ及微博等，其在高職生的心理健康教育中發(fā)揮了重要作用和影響。因此，在新媒體時(shí)代背景下，應(yīng)對(duì)高職生的心理健康狀況進(jìn)行深入了解，幫助高職生解決自身存在的心理問題，進(jìn)而促進(jìn)其全面健康發(fā)展。本文主要對(duì)新媒體時(shí)代背景下高職生心理健康教育存在的問題和相應(yīng)對(duì)策進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；高職生；心理健康教育；對(duì)策分析

高職生的心理健康問題逐漸成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。心理健康問題不但影響高職生的思想觀念、日常生活，還影響其人際交往和思維判斷。因此，教師在對(duì)高職生進(jìn)行心理健康教育時(shí)，可以以新媒體為主要載體，進(jìn)而了解其內(nèi)心存在的問題，并制訂合理的解決方案。

一、新媒體背景下對(duì)高職生心理健康帶來的影響

1.積極影響

在新媒體快速發(fā)展的背景下，高職生可以通過各種網(wǎng)絡(luò)渠道獲取信息資源，這為高職生的心理健康教育提供了參考依據(jù)，便于其提高自我保護(hù)意識(shí)。由于大多數(shù)高職生自我保護(hù)意識(shí)極強(qiáng)，在這種情況下其無法充分傾訴自己的困惑，進(jìn)而出現(xiàn)心理問題。而在新媒體下，高職生完全可以通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)傾訴自身存在的問題和困擾，不再擔(dān)心個(gè)人隱私的泄露，從而促進(jìn)心理健康發(fā)展。

2.消極影響

消極影響具體包括以下幾方面：第一，新媒體時(shí)代的多元化特點(diǎn)對(duì)高職生的思想產(chǎn)生一定沖擊。由于對(duì)新媒體的規(guī)范要求還不夠嚴(yán)格，容易導(dǎo)致傳播過程中出現(xiàn)一些不良信息，對(duì)高職生的心理健康帶來不利影響。第二，新媒體時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)虛擬性較強(qiáng)，容易導(dǎo)致高職生逐漸失去了實(shí)際人際交往的能力，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中受到欺騙，從而對(duì)其心理造成不利影響。

二、新媒體時(shí)代下高職生心理健康教育的相應(yīng)對(duì)策

1.將新媒體作為了解心理變化的平臺(tái)

在新媒體時(shí)代的發(fā)展下，微信、微博及QQ等社交軟件成為社會(huì)高度關(guān)注的平臺(tái)，其不但能充分滿足高職生的實(shí)際需要，還能通過這些平臺(tái)表達(dá)出內(nèi)心的真實(shí)想法和觀點(diǎn)。上述軟件的使用頻率顯示，大多數(shù)高職生非常喜歡這種交流溝通方式，逐漸對(duì)其產(chǎn)生了依賴性。因此，高職院校可以通過以上交流平臺(tái)了解學(xué)生的心理變化情況，進(jìn)而能夠針對(duì)其存在的心理問題制訂合理有效的解決方法，促進(jìn)高職生心理素質(zhì)的全面提高。

2.通過新媒體載體，積極創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)心理咨詢平臺(tái)

心理健康教育人員可以充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，如通過微信、微博及QQ等方式提供心理咨詢服務(wù)，最大限度地降低高職生的不適和緊張感，使其將自己內(nèi)心的真實(shí)問題全部傾訴，進(jìn)而幫助其展開有效的疏導(dǎo)，引導(dǎo)高職生朝心理健康的方向發(fā)展。

3.提高心理健康教育團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化能力和綜合素質(zhì)

心理健康教育團(tuán)隊(duì)在高職生的心理健康教育中占據(jù)著重要地位。在新媒體背景下，若想保證高職生的心理健康，心理健康教育者需要做到以下幾點(diǎn)：第一，心理健康人員要充分了解新媒體時(shí)代下的各種社交軟件，并在具體疏導(dǎo)過程中合理應(yīng)用。各大院校可以定期舉辦新媒體培訓(xùn)，提高心理健康教育團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。第二，心理健康教育人員要學(xué)會(huì)順應(yīng)時(shí)代的變化，積極拓寬自身的知識(shí)面，進(jìn)而及時(shí)掌握新媒體的相關(guān)技術(shù)，一旦發(fā)現(xiàn)任何問題及時(shí)采取有效的方法予以解決，促進(jìn)高職生的心理健康發(fā)展。

4.加強(qiáng)對(duì)不良信息的管理控制力度

由于網(wǎng)絡(luò)媒體具有一定的開放性特點(diǎn)，因而網(wǎng)絡(luò)上必定會(huì)存在一些不良信息，對(duì)高職生的心理健康產(chǎn)生一定的消極影響，因此要盡可能避免不良信息的傳播，加強(qiáng)監(jiān)督控制力度，制定嚴(yán)格的懲罰標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)各大院校還要加強(qiáng)思想道德的建設(shè)力度，培養(yǎng)高職生樹立良好的道德觀念，進(jìn)而促進(jìn)自我健康發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，在新媒體時(shí)代的背景下，高職生的心理健康教育越來越受到人們的廣泛重視。因此高職院校和教師要在傳統(tǒng)心理健康教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，合理應(yīng)用各種新媒體工具，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高職生心理健康發(fā)展。

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