寓德育教育于小學數學教學之中

周振華

（聊城市東昌府區東昌實驗小學，山東聊城，252000）

摘 要：小學生的道德素養是在與人交往的活動中逐漸形成的，因此，德育應該滲透到各個學科中去。數學課堂作為學生在校的重要活動場所之一，德育滲透不容忽視，要善于捕捉小學數學本身所蘊含的思想內容，在傳授學生數學知識和技能的同時，加強德育滲透，讓學生接受愛國教育、生活教育、養成教育，結合活動明確學習目的，養成良好的學習習慣、生活習慣，正確培養學生的人生觀、價值觀。

關鍵詞：德育教育 小學數學 教學

一、在課堂教學過程中滲透德育教育

在小學數學課堂教學過程中，教師不僅需要傳授學生數學知識，還需要培養和提高學生解決實際問題的能力及創新意識，同時根據數學知識的具體特征，加強對學生進行愛國主義、生活教育及傳統文化教育等重要思想的有效滲透，不斷促進學生全面發展。在講述《時分秒》內容時，進行“體驗1分鐘”活動，播放1分鐘輕音樂，學生可選擇做口算、數脈搏等，做記錄并交流。教師總結1分鐘，播音員能播180個字，運動員能跑完400米；能看5至10個精彩廣告；點鈔機能點1500張人民幣……1分鐘雖短，但充分利用卻能做很多事情，因此我們要珍惜每一分鐘；在講述《有幾棵樹》的內容時，滲透小動物都是為了綠化環境才栽樹的，將環保意識滲透到學生的腦海中，作為同學們，更應該保護環境，從而有效地培養學生的環保意識；在講述《年月日》內容時，結合勞動節、兒童節、建黨節、建軍節、教師節、國慶節、元旦等，知道了1949年10月1日中華人民共和國成立，所以把10月1日作為國慶節；中國共產黨誕生于1921年7月1日，所以把每年的7月1日作為建黨節；1927年8月1日南昌起義，共產黨有了自己的軍隊，所以把每年的8月1日定為建軍節等；告訴學生沒有中國共產黨，就沒有新中國；只有在中國共產黨的領導下，我們才能過上幸福安康的生活；結合春節、中秋節、清明節等傳統節日，知道了春節家家戶戶清掃一新，貼春聯、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等活動豐富多彩，它寓意著新的一年開始，從而滲透了中華傳統文化教育；在講述《重量單位》內容時，補充“每人節約一粒米，全國13億人可以節約13億粒米；重量是3218000克，合多少千克？”的習題。學生算出合3218千克的結果后，教師告訴學生這些米大約可以供100人吃一個月。教育學生要節約一粒米、一滴水，養成勤儉節約的好習慣。利用課堂教學中隨處存在德育思想進行教學設計，學生既能掌握數學知識，也能引導學生樹立正確的價值觀、生活觀。

二、充分挖掘數學教材中德育因素進行滲透

小學的數學教材中蘊含著豐富的德育內容，因此，數學教師應該積極挖掘其中的德育思想，充分地利用好數學教材。在數學教材中，滲透著大量的愛國主義德育思想。中華民族有著燦爛的數學發展史，小學數學教材中有許多生動有趣的素材。在教材《認識鐘表》中，教師在讓學生認識鐘面的同時，還要讓學生認識到時間是不可倒轉的，教育學生從小就要珍惜時間，科學的安排時間，準確的把握時間，做時間的主人；在在教材《元角分》中，教育學生人民幣是國家財產，代表著國家的尊嚴，我們應該愛護好人民幣；教材中例題“我國運動員在第24——26這三屆奧運會上各獲得獎牌18塊、54塊、50塊，制成獲獎牌的統計表。”讓學生了解運動健兒為祖國爭得了榮譽，作為中華民族的一員也應該努力學習，像運動員那樣為祖國爭光。

三、結合訓練活動，滲透德育教育

數學具有較強的科學性和嚴密性，學生在學習數學知識時，一定有認真仔細、一絲不茍的態度。在平時的數學訓練中，要培養良好的學習習慣。進行嚴格的數學訓練，有助于學生形成認真負責的態度，敢于面對錯誤、承認錯誤、改正錯誤的優良品質。在《面積的計算》訓練活動中，學生分組開展實地測量教室、操場等活動，把測量的數據整理出來，再計算出面積。看哪一組測量計算又快又正確，這樣通過小組合作，學會了測量的方法，知道了與人合作交流的重要性，又增強了的集體責任感。

四、聯系生活實際，滲透德育教育

教師應將德育教育滲透到學生的現實生活中，積極引導學生多思考、多觀察周圍的事物，并且從中獲取最直接的教育，教室的電、桌椅、黑板、門窗、書本和筆等東西都是經過數學嚴密計算出來的；身上穿的衣服、裙子、鞋襪等 ，也是經過裁縫師們精確計算出的。計算是不允許出錯誤的，讓學生討論：否則會出現什么情況？這樣通過討論認識到數學的嚴密性，培養了學生要認真計算的好習慣。同時將數學知識、課外學習和生活實踐有機結合在一起，通過開展《跳蚤市場》等活動，讓學生親身體驗購物的過程，不僅培養了學生的計算能力、交往能力、語言表達能力，而且鍛煉了學生的社會實踐綜合能力。

在小學數學教學中，教師需要不斷提高自身專業素質，全面了解學生的思想道德接受水平，充分挖掘數學教材中豐富的德育因素，通過課堂教學、訓練活動、聯系生活實際等方式，將德育內容與知識傳授融為一體，做到“隨風潛入，育人無聲”，使學生在自然輕松的氛圍中接受思想教育。