高職院校基于信息平臺的教學質量監控與評價體系研究

李曉暉

摘要：隨著信息技術的迅速發展，數字化校園建設對傳統辦學方式的沖擊日益明顯。本文筆者通過對傳統教學質量監控與評價體系的分析，結合泰山護理職業學院近幾年的工作經驗，提出了基于信息平臺的教學質量監控與評價體系的設計與構建，以期提高高職院校信息化水平，實現教學規范化、科學化。

關鍵詞：教學質量監控與評價體系；信息平臺；高職院校

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 論文編號：1674-2117（2017）13/14-0168-04

● 引言

數字化校園建設是當今高職院校發展的大趨勢，對現有的辦學方式提出了前所未有的挑戰。在高職院校工作中，教學質量監控與評價體系是學校的重點工作，對科研、管理、教學、服務等有著重要影響，但傳統的高職院校教學質量監控與評價體系已經不能滿足當前及未來的辦學需求，因此筆者提出了基于信息平臺的質量監控與評價體系，它能提供實時有效的分析數據，這樣不僅可以進一步推進數字化校園建設，還可以方便教學管理者及時掌握教學狀態，做出有效的決策，實現教學行為的全程實時監控反饋和評價。

● 目前高職院校教學質量監控與評價體系存在的問題

目前高職院校教學質量監控與評價體系已經取得了較快的發展，但從整體上看還存在一些問題，主要表現在以下幾個方面。

1.高職院校教學質量監控與評價體系操作復雜，反饋時間長，缺少實時性

目前的高職院校教學質量監控與評價體系操作復雜，其構成要素比較多，涵蓋范圍包括系部監控、學院監控以及外部機構監管。……