探究高校學籍管理信息化建設的新舉措

周杰

【摘要】學籍檔案的形成和發展的周期比較長，中間涉及的環節、部門也比較多，如果不及早確立工作人員的責任制度的話，整個管理系統將會陷入困境。首先，高校應充分利用學籍管理信息平臺，形成一整套的網上登錄和網上審核制度，網絡資料完整后形成紙質資料，讓相關負責人簽名以確保專人負責。其次，監督制度的確立也可以避免工作任務的混亂和工作人員的失誤。同時高校應重視管理人員的專業培訓工作，提供一定平臺，創造學習氛圍促進學籍檔案管理人員專業技能水平的提高和觀念的轉換以更快地適應信息化管理模式。

【關鍵詞】學籍管理 信息化建設 計算機信息技術

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）26-0026-02

學籍檔案貫穿了學生的整個學習階段，是在校期間所有的原始材料的歸納整理，包括期末成績、畢業證書、獎狀、懲罰情況等各種資料在內。可以說，學籍檔案不僅是對學生成長的一種記錄，也是對學校管理能力的一種考驗，科學的完整的學籍檔案也就體現了學校管理水平的先進。從管理結果和目的來看，高校學籍管理具有以上的功能，但從管理過程來看，學籍管理工作也是高校教育教學管理的一個重要環節，它對高校日常教學質量也有很大的影響，學籍檔案管理的缺失會嚴重阻礙高校教育的發展和全面推進計劃的實施。通過學籍檔案的管理，學校、教師和學生之間的溝通和聯系也能得到進一步的加深。因此，不論從哪個方面來分析學籍管理信息化建設，它的提升都顯得尤為重要。

我國教學教育發展至今，在學籍管理方面已經取得了許多成就，計算機信息的運用也越來越廣泛。但不可否認的是，我國目前的高校學籍管理信息化建設和發達國家相比還存在著一些問題，主要就體現在信息化管理模式推行的不足。隨著我國信息技術的不斷發展和教育進程的不斷推進，學籍管理的需求和特點都發生了許多變化，為了適應這種新的形式，學籍管理模式必須做出相應的改變，將計算機信息技術更好地融入高校學籍管理中，本文通過對我國高校學籍檔案管理現狀的分析，反思過去管理中出現的問題，汲取新的經驗和知識，不斷探索新措施，以期更新教育者的觀念，提高其認識，優化管理模式，促進學籍管理系統的升級，推動學籍管理的信息化、科學化發展。

1.高校學籍管理的特點和不足

1.1管理機制的落后

信息技術在不斷發展，與之形成鮮明對比的就是停在原地不前進的管理體制。信息技術水平的突飛猛進無疑對這個時代提出了新要求，它將學籍檔案的管理引向信息化模式的軌道上。但是我國許多高校不能意識到這種變化，固守傳統的管理體制，但顯然，傳統的管理體制已經不能再適應這個新時代，它遠遠落后于信息技術的發展步伐，強行保留原有模式只會被時代拋棄。還有一些高校雖然意識到改變管理體制的重要性，也開始注重體制的改革，但是沒有能結合自身情況，管理機構的職能和任務沒有明確，權利被架空，管理機制也就沒能發揮出應有的作用。如何克服管理機構效率低下，完善管理體制機制成為了加強高校學籍管理信息化建設的首要環節。

1.2思想觀念的落后

目前許多高校重視教育教學，一味地關注學生的學習成績而忽視了學校的管理情況，學校和老師都沒能正確認識學籍檔案管理的重要性，也沒有信息化趨向的意識。教學任務的繁重和思想觀念的落后讓教師和學校在無形中弱化了學校的管理職能，高校的信息管理逐步松懈，最終效率低下，嚴重影響了學校檔案系統的完善，造成學校信息的缺失，所以提升學籍管理信息化的意識也是很重要的一步。

1.3管理人員技術水平落后

高校學籍管理信息化建設對管理人員的給水水平要求其實非常高，因為涉及到計算機信息技術的運用，再加上任務的繁重和時間的緊迫，學籍檔案管理的工作技術含量也就越來越高了。由于各高校對學籍管理的忽視，所以他們的學籍管理人員大多沒有經過專門培訓而是直接上崗，部分管理人員不僅專業素質低下，技術不達標，而且工作態度也比較敷衍散漫，沒有責任意識，這就直接影響了高校學籍管理信息化建設的質量。此外，寬松的責任制度和貧乏的職位調換也默許了他們這樣不負責任的工作行為，一旦出現失誤，高校也不能將責任落實到個人，即使落實到個人，也會因為當時的管理人員已經換到另外一個崗位而作罷。

2.促進高校學籍管理信息化建設的舉措

2.1動態管理學籍檔案

從上文我們發現我國高校現行管理機制存在這一些漏洞，機制體制的落后造成了效率的低下和工作的散漫，要想解決這個問題，可以從以下幾個方面入手。首先，不斷擴充學籍檔案包含的種類。現如今高校教育手段不斷創新，考察方式也不再局限于批閱試卷，所以可以收錄進檔案的內容就比以前增多了。其次，需要注意的是，學籍檔案管理是一個動態的收集整理過程，這也就意味著學生的檔案不應局限于本學校的地點和階段，例如學生跨校參加的學習和第二學歷的考取等等都可以作為學籍檔案的來源。

2.2檔案編碼入庫

學籍檔案管理的最初階段是對學生學籍資料的收集和保存，但是這并不意味著這就是檔案管理的全部程序，如果只簡單的保存而不加以整理歸納和編碼入庫，那么數量眾多的檔案將無法形成有序的信息化系統，除了造成資料雜亂，難以搜尋的現象之外，更嚴重是重要檔案無意丟失的后果。所以，對學籍檔案的整理、歸檔、編碼、入庫也很重要。高校應規范保障機制，保證學籍檔案管理的嚴肅性和有序性，這也能進一步明確高校學籍管理的目標和方向。

2.3檔案形成機制的建立

學籍檔案管理機制也包括檔案形成機制，它的建立需要根據具體情況來作出相應改變，一般來說，學籍檔案的形成是有一定固定順序的，基本上圍繞教學計劃展開，但是在某些學生身上也會出現一些特殊情況，比如說有些學生由于身體狀況申請休學又或者有些學生在規定范圍內提前修完了學分，那他就已經可以申請畢業了，此外還有免修、重修、免考等各種情況需要被檔案形成機制考慮在內。

2.4滿足社會多樣化需求

我們必須清楚信息化時代給學籍檔案帶來變化，其中比較明顯的就是學籍檔案呈現的對象不再只是學校、教師和學生個人，在信息通用的情況下，學籍檔案往往還肩負著第二履歷的作用，各個用人單位在考察應聘者時往往也會要求查看他們的檔案，除此之外還有各種中介機構等都將成為學籍檔案的呈現主體。與此同時，這也意味著學籍檔案呈現的內容質量需要相應提高，因為用人單位或者中介機構不僅僅重視檔案記錄者的學習成績，他們更多的是關注學生的道德素質和社交能力，也會對職業必須的證書感興趣，所以，僅僅在學籍檔案中記錄成績是不夠的，為了滿足日益增長的社會需求，高校需要不斷使內容更加全面。

2.5責任制度的建立

學籍檔案的形成和發展的周期比較長，中間涉及的環節、部門也比較多，如果不及早確立工作人員的責任制度的話，整個管理系統將會陷入困境。首先，高校應充分利用學籍管理信息平臺，形成一整套的網上登錄和網上審核制度，網絡資料完整后形成紙質資料，讓相關負責人簽名以確保專人負責。其次，監督制度的確立也可以避免工作任務的混亂和工作人員的失誤。同時高校應重視管理人員的專業培訓工作，提供一定平臺，創造學習氛圍促進學籍檔案管理人員專業技能水平的提高和觀念的轉換以更快地適應信息化管理模式。針對工作人員的學習培訓情況，高校可以建立考核制度，通過考核的方式來檢驗管理人員技術學習情況，整體提高管理人員專業素質水平，考核制度的建立給管理人員施加一定壓力，提高其工作和學習效率。

2.6加大資金投入

在某些高校，高校學籍管理信息化建設無法順利推行的原因除了高校的不重視或者能力不足等軟性條件缺失外，硬件的不足也在其中。很明顯，一些高校沒有給學籍信息化管理建設投入足夠的資金，這使信息化管理的步伐很難跟得上日益發展的科學技術產品。科學技術產品更新換代速度較快，高校要想實現信息化管理就必須與之維持同樣的步伐。資金的投入在此時就顯得尤為重要，小到一些電腦軟件、計算機購買，大到辦公場地和網絡建設的投都需要經費。因此，高校應加大學籍管理信息化建設的資金投入，為其順利推進提供一定物質保障。

2.7廣泛運用計算機技術

學籍檔案有一個很明顯的特點就是數量眾多，每天都會有數以千計的檔案要被編輯入庫，除了登記入庫之外還要整理、調閱、歸檔等繁復工作，部分高校顯然沒有意識到計算機信息技術給管理工作帶來的方便，他們不能緊跟新形勢，仍然采用傳統的手工管理方式，如果這些工作僅僅依靠管理人員的人工完成的話，占用的時間會非常長，而且長時間的勞作也容易引起失誤，所以效率會比較低下。在這種情況下我們應該運用計算機技術，例如條碼技術，條碼技術可以將所有信息存儲在二維碼中，管理人員需要錄入信息或者調閱信息時只需要通過掃描的方式就能輕松完成任務，不僅提高了效率還提高了信息的科學性。此外，網上自助信息查閱也值得被推廣，想要查閱信息的人只要輸入相應密碼就能立即獲取相關信息，又或者通過網上預約的方式和管理人員提前溝通，這樣就能節省雙方的時間，提高工作效率。

3.結束語

綜上所述，目前我國高校學籍管理信息化建設還存在一些不足，但這些問題并不是難以跨越的鴻溝，只要我們轉換觀念，優化系統，重視學籍管理建設，促進其向信息化模式的轉變，就能提高學籍管理工作效率，不僅為日常教學工作提供了一定資料保證，還能推進高校事業的全方面發展。

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