淺談高職藝術設計專業美術繪畫教學的創新和改革

馬瑞+王春雷

【摘要】縱觀我國高職教育現狀，不難發現，藝術設計專業已經成為了繼會計、財務管理后的第三大熱門專業。雖然藝術設計專業是高職教育領域中的“新成員”，但這似乎絲毫不能阻擋其迅猛發展。但是基礎教育關系到一個專業的發展前景，本文就高職藝術設計專業美術繪畫的教學過程中存在的問題進行了分析，主要包括——教學方法缺乏針對性、過于強調表現技巧、繪畫基礎的重要性被忽略三方面，同時筆者提出了針對性的改革手段——以人為本進行教學、改變思維方式、加強基礎教學。

【關鍵詞】高職教育 藝術設計專業 美術繪畫教學 創新改革

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）25-0224-02

伴隨著社會的發展和科學技術的進步，人們對于高職教育質量的重視程度與日俱增，畢竟高職教育關系到了很大一部分學生未來的就業和發展，同時高職院校培養出人才的質量也關系到了各行各業的未來的發展。二十一世紀是人才競爭的時代，只有有了高質量人才，國家才有足夠的競爭力。高職藝術設計專業作為近年來的新興專業，其發展前景比較明朗，但是，畢竟我國高職藝術設計專業是近幾年興起的，在人才培養的各方面仍然不甚完善。本文將就高職藝術設計專業美術繪畫教學的創新和改革進行分析。

一、高職教育中藝術設計專業美術繪畫教學過程存在的問題

1.教學方法缺乏針對性

在我國高職教育中，藝術設計專業的繪畫教學課程常常千篇一律，沒有針對性，并不能根據學生專業來調整基礎教學目標，例如室內設計和實在環境藝術設計所需要的基本功就不同，但是在我國當前的教育模式下，繪畫教學課程大多是同一模式，同一標準，絲毫沒有針對性。繪畫課程教學不能“量體裁衣”，嚴重影響了學生在藝術設計方面對專業知識的掌握效果。

2.過于強調表現技巧

繪畫教學課程是藝術設計專業的基礎課程之一，關系到了學生未來對藝術設計知識的整體運用情況，所以務必扎實學習，課程也要嚴謹安排。但是在我國繪畫教學課程中，教師往往過于強調表現技巧，而忽略了對學生基礎繪畫技能的培養。

3.繪畫基礎的重要性被忽略

在互聯網和計算機普遍應用的今天，計算機技術在藝術設計專業的應用范圍也十分廣泛，很多教師因此忽略了繪畫基礎的重要性，認為這些技能可以通過計算機代替，不需要深刻的學習。所以在課程安排上就會縮短繪畫基礎的課時。

二、從我國國情出發針對高職藝術設計專業美術繪畫教學進行的創新和改革

1.以人為本進行教學

教師在教學過程中，要明確課堂主體，以學生為主，認識到學生在整個教學過程中的重要性。教學內容要根據學生所學專業的真實需要進行對應的安排，不能以偏蓋全，以“一刀切”的方式進行繪畫基礎教學，這樣的教學方式不能達到真正教學目標，學生的繪畫能力培養和專業技能掌握都受到了不良的影響。

2.改變思維方式

教師在教學過程中要改變傳統的思維方式，不能重外在而忽略真正的技能培訓，表現技巧固然重要，但是，繪畫基本功作為繪畫課程的基礎需要受到足夠的重視，不能本末倒置。教師在教學過程中，要深刻認識到繪畫基礎對對學生發展的重要性，認真踏實的教學，深刻貫徹落實以人為本的思想，為學生以后的專業學習打下堅實基礎。

3.加強基礎教學

雖然多媒體技術為教學過程帶來了很多便利，同時學生也需要對計算機技術有一定的掌握，但是，計算機不能夠完全替代手工繪圖，繪畫基本功的培養仍然需要認真踏實的學習。高職院校的相關領導在繪畫基礎課程的安排上應該增加課時，提高繪畫基礎教學的教學質量。同時也可以通過舉辦競賽等方式調動學生的積極性，提高學生對于繪畫這門課程的興趣，便于以后對藝術設計專業的相關技能進行掌握。

【總結】我國高職教育中的藝術設計專業是應運而生的，這是一門很有發展前景的專業，但是，畢竟藝術設計專業形成較晚，尚存在諸多不完善的地方，尤其是基礎教學，在藝術設計的基本功——繪畫教學方面仍然存在著許多問題，如教學方法缺乏針對性、過于強調表現技巧、繪畫基礎的重要性被忽略三方面，同時筆者提出了針對性的改革手段——以人為本進行教學、改變思維方式、加強基礎教學。希望可以起到拋磚引玉的運用，為我國高職藝術設計專業教育的發展提供幫助。

參考文獻：

[1]余育銳. 淺談中職美術專業繪畫基礎課的教學[J]. 中小企業管理與科技（中旬刊），2014，（10）：282-283.

[2]《哈爾濱職業技術學院學報》2011年1-6期（總第95-100期）目錄[J]. 哈爾濱職業技術學院學報，2011，（06）：124-129.

[3]甘肅聯合大學學報（社會科學版）2011年總目錄（總第81—86期）[J]. 甘肅聯合大學學報（社會科學版），2011，（06）：129-136.

作者簡介：

馬瑞（1982.04-）漢族，山東濟寧人，本科學歷。職稱，助教，研究方向：繪畫與藝術設計。

王春雷（1986.01-）漢族，山東淄博人，本科學歷，職稱設計師，研究方向：藝術設計。