讓知識“漂”

楊遠帆?奚佳誠?侍佳敏?嚴加偉

摘要：圖書漂流進入我國已經(jīng)超過10年，但其發(fā)展仍較為薄弱，本論文在大量文獻調(diào)查的基礎上，結(jié)合在南京鼓樓區(qū)的實地調(diào)查，對圖書漂流的起源及其發(fā)展情況做了闡述并分析了圖書漂流的意義及存在的問題，最后提出了一些發(fā)展對策。

關(guān)鍵詞：圖書漂流；發(fā)展現(xiàn)狀；解決對策；可持續(xù)發(fā)展

一、“圖書漂流”的含義及起源

“圖書漂流”是一種源自國外的閱讀方式。它起源于20世紀60年代的歐洲，指的是書友們將自己擁有卻不再閱讀的書籍貼上特定的標簽后，投放到公共場所，無償?shù)靥峁┙o拾取的人閱讀。拾到書的人可以暫時成為該書的擁有者，閱讀后須按照標簽的提示，再以相同的方式將該書投放到公共環(huán)境中去。2006年開始，北京、上海、廣州、深圳、南京等10個城市首次拉開全國圖書漂流帷幕，“圖書漂流”這個來自西方的全新閱讀理念，已被越來越多的中國讀者所知曉。

二、使用現(xiàn)狀及其分析

1.地區(qū)環(huán)境對“圖書漂流”的影響

在此次調(diào)研過程中，我們發(fā)現(xiàn)南京市鼓樓區(qū)的八個調(diào)查點的“漂流驛站”被使用過的狀況各不相同。其中大眾書局最用頻率最高，而南京市建設委員會處的使用過少而撤銷了漂流點。由此可見，“圖書漂流”的最終目的是使圖書真正自由， 讓更多的讀者閱讀利用， 其適應的范圍要求嚴格。必須在人口密集，人流量較大的書店、公園、各大中院校、文化廣場等地區(qū)進行漂流。如果在人流量少的地區(qū)， 人們可能會將這些書籍遺忘在某個角落， 使這些圖書孤獨終老， 失去“圖書漂流”的價值。

2.個體受教育程度對“圖書漂流”的影響

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與過“圖書漂流”的人多數(shù)為一些本科學歷及以上、受過高等教育的人，而參與過漂流的僅有5%不到為低受教育程度的人。由此可知，知識匱乏的人們無從談 “圖書漂流”， “圖書漂流”受到文化涵養(yǎng)的約束。首先必須具備較高的知識素養(yǎng)和道德情操； 其次要有一大批熱衷于 “圖書漂流”的愛好者和無私奉獻的圖書擁有者。沒有較高的知識素養(yǎng)， “圖書漂流”就缺乏基礎； 沒有熱衷于“圖書漂流”的愛好者， “圖書漂流”就缺乏動力； 沒有無私奉獻的圖書擁有者， “圖書漂流”將缺乏源泉。

3.漂流站自身屬性對“圖書漂流”的影響

目前， 有人把“圖書漂流”比喻成“漂流的圖書館”。但圖書館人必須冷靜地思考， 在今后很長一段時間， “圖書漂流”只是漂流愛好者的一個圖書社會交流窗口， 無法取代圖書館， 而高校圖書館服務的對象是學校的學生、教師， 很難加入到“圖書漂流“行列，例如在調(diào)查點中的金陵科技學院幕府區(qū)的使用率比較低，正是因為學校圖書館對于“漂流驛站”的大力沖擊，使得在各學校及其附近的圖書漂流難以持續(xù)進行。

三、對策及建議

1.設立具有“活力”的漂流點、圖書漂流角、圖書漂流站

圖書漂流站，是由一個或多個圖書漂流角組成，不僅要提供圖書漂流的場所，還要對漂流角提供基本的運行支持。漂流站地點的設置直接影響著使用率的情況，只有設置在人流量大，人員組成復雜的地段，才能保證漂流驛站的被關(guān)注度，從而讓更多的人通過漂流進行書本和知識的傳遞。讓社會各界人士都能參與到圖書漂流活動中，使圖書漂流活動發(fā)展更具生命力，還可以保證漂流的圖書減少流失，實現(xiàn)對漂流圖書的有效管理。

2.利用媒體宣傳，號召更多“漂友”

為了讓社會各界和全體公民重視和關(guān)注圖書漂流活動，應該充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡、報紙等媒體的力量，大力宣傳有關(guān)圖書漂流活動。例如做一個圖書漂流的公眾號或者APP，通過網(wǎng)絡召集更多的人參與到其中，為了增加大家的積極性，可以將每位漂友的閱讀漂流數(shù)據(jù)匯總，形成榜單，對榜單前列的漂友進行獎勵等。

3.改變“重藏輕用”思想，廣泛征集圖書

書是為了用的，廣大“漂友”應該改變“重藏輕用”的思想。只有改變“重藏輕用”的思想，遵守“愛就釋手”的游戲規(guī)則，才能提高圖書的漂流量和回漂率。同時，為了讓圖書漂流活動有足夠的圖書進行漂流，應該鼓勵“漂友”在參與圖書漂流中，遵循自愿和無償原則，多捐獻一些優(yōu)質(zhì)圖書。在圖書漂流過程中，也可以對捐贈圖書的“漂友”設立一些優(yōu)惠條件，以鼓勵“漂友”捐書，從而達到廣泛向社會征集圖書的目的。

4.“漂流”規(guī)范制度化，提高“漂流”質(zhì)量與效率

圖書漂流也要遵循一定的規(guī)則，而目前我國很多的圖書漂流活動則是“放任自流”，缺乏必要的制度約束和監(jiān)督。要改變這種現(xiàn)狀，就必須設置一些能讓圖書順利漂流下去的規(guī)章制度，引導漂流活動進入良性循環(huán)，增強讀者的責任意識和公德意識。比如，為了確保圖書的順利回漂，圖書漂流的主辦方應該統(tǒng)一制作漂流標簽和漂流號碼，并對漂流圖書予以標記。對于“接漂”讀者，可以進行簡單登記，并在回漂前撰寫讀書心得、匯報圖書的漂流情況，以便“漂友”之間進行交流。還可以制定規(guī)則，要求讀者盡量以書換書，同時，設置一些相對固定的漂流點，圖書的回漂率將會大為提高。

5.培養(yǎng)誠信意識，倡導文明漂流

圖書漂流是為了給更多的人提供閱讀圖書的機會，讓好書在讀者中廣為流傳，令知識和關(guān)愛再次漂流，讓書籍傳遞文明，傳遞誠信，傳遞和諧。讓讀者懂得誠信讀書，才是圖書漂流活動的最終目的，同時，每次放漂圖書，也是給人一個做誠信人的機會。而誠信意識的培養(yǎng)，也不是一蹴而就的，誠信建設，則是一個復雜而漫長的過程，不能因為回漂率低就放棄圖書漂流活動。只有越來越多的高素質(zhì)讀者群涌現(xiàn)，才能潛移默化地促進社會誠信風氣的形成，實現(xiàn)文明漂流。

四.展望

圖書漂流，漂流的不僅是書香，還有公德和信任；圖書漂流，交換的是信任，傳遞的是尊重，營造的是和諧和溫暖的氛圍。我們相信，只要通過社會各界的共同努力，保持圖書漂流的良性循環(huán)，圖書漂流必將成為流動的風景。

參考文獻：

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