結合時事政治，構建高中政治高效課堂

陳麗容

【摘要】 新課程改革推行以來，傳統政治課堂受到了很大的影響，對教師和學生都帶來了一定沖擊。隨著我國現代化教育改革的進一步深入，以學生發展為本、以學生成功為目標、以學生會學習為中心、以培養學生創新能力為核心成為當前現代化教育的主導思想。時事政治作為高中政治中的重要部分，對于學生培養政治學科的實踐能力、在具體事例中提高自己的政治素養等，都起到積極的作用。歐文說：“能夠在實際上為大多數人創造最大幸福的政治，便是最好的政治。”素質教育背景下，結合時事政治開展高中政治課堂教學，有助于提高課堂效率，讓學生明確政治學科的意義，并在師生的良好溝通中增強對教材理論知識的認識。但時事政治教學在當前高中政治課堂上還存在一些實踐性問題，需要教育工作者的分析和探討。本文結合時事政治，對構建高中政治高效課堂提出了一定見解，望能提高政治課堂教學的實效性。

【關鍵詞】 高中政治 時事政治 課堂改革

【中圖分類號】 G633.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）08-062-01

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1. 時事政治在高中政治教學中的作用

亞里士多德說：“政治學并不制造人類，然而它使人類脫離了自然，并駕馭他們”，可見政治學科的重要性。高中政治學科知識的學習對于學生今后的學習生活有重要的意義。能夠讓學生將教材上的理論知識轉換為實際性的政治素養，對時事的分析能夠培養學生全面看待問題的能力，和深入思考的能力。并且，政治學科作為高考重點科目之一，對學生的升學也有直接的作用。當前素質教育大力推進，不代表應試教育失去了全部的意義。實際上，高考分數依然是檢驗學生綜合能力的重要途徑。在高考政治學科中也不乏對學生時事政治的考察。時事政治涉及當前生活的方方面面，多是反映社會的焦點問題、熱點問題，其在較大程度上體現了當前社會的變遷與改革。政治教育中開展時事政治教育能夠打破課堂上師生之間的時空局限，增加政治教學的豐富性。因此，時事政治在高中政治教學中是不可或缺的。對學生開展時事政治教學，學生能夠拉近與社會經濟、政治文化等的距離，通過教師的指導，能夠更好地培養學生健康的心理品質，樹立學生正確的價值觀、人生觀和世界觀。

2. 時事政治教學在高中政治教學中產生的問題

高中時事政治課堂教學已經受到越來越多教育工作者的重視，但在實踐教學中還存在一些問題。根據實踐調查等研究資料可以得知，時事政治課堂教學多流于形式播報，即教師為了創新政治課堂，會用時事政治內容穿針引線，將分散的理論知識整合成一個系統。這固然是比較好的方法，卻對時事政治新聞缺乏深入的分析，學生只知道政治現象，對其背后的含義認識不深。并且，由于部分教師認識不到時事政治教學的重要性，在開展教學時過于輕松隨意，把時事政治當成調節課堂氣氛的手段，讓學生對此不能有莊重嚴肅的認識，也影響了時事政治的教學效率。還有部分教師在評價時事政治內容時，缺乏包容，看待時事有失偏頗，站在自己的角度，向學生傳達片面的、主觀性的看法，高中生涉世未深，且還處在人格養成的關鍵時期，很容易將政治教師所說的觀念全盤接受，不利于學生的綜合發展。

3. 結合時事政治，構建高中政治高效課堂的方法

3.1讓學生自己搜集和評析時事政治內容

構建高中政治高效課堂，需要教師將課堂的主導權還給學生，讓學生自主學習，通過對時事政治內容的搜集和評析，完善自己的思想觀念。因此，政治教師應在獲取基礎政治教材的基礎上，從其他途徑獲取更多的知識，才能在教學過程中應用自如地向同學講解和交流。教師可以引導學生業余時間搜集電視新聞、報紙、新華網、新浪網、網易新聞、澎湃網等多種途徑，收集時事政治相關的內容。可以教師給時事政治新聞分類，再分組讓學生搜集，或學生自主分組搜集。然后在課堂上進行簡易播報，供全班學生探究和思考。并在小組內整理成系列，讓教師統一收集，再發放給所有學生。這樣的教學方式，能夠在短時間內讓學生接觸到較多的時事政治內容。且由于是學生自己搜集和分發的，學生會更有學習熱情，進而能夠提高自己的學習效率。

3.2教學過程中潛移默化加入時事政治內容

時事政治教學并非一蹴而就，而是要在教學過程中，潛移默化的引導學生，培養學生正確的政治觀念。

3.3結合各種時事政治活動，培養學生綜合素質

教師可以將教材內容與時事政治相結合，利用情境創設等教學模式，吸引學生注意力，引導學生深挖時事政治背后的理論知識，進而培養理論與實踐轉化、結合的能力。課堂教學并非教學活動的全部。為了全面培養學生的綜合素質，教師可以結合課內外的資源，結合時事政治內容，開展深入探究的教學活動。如讓學生自主設計、編輯和排版以時事政治為主題的板報、舉辦辯論賽等，讓學生既能夠學習到時事政治的知識，也可以增強集體主義觀念，做到一箭雙雕。在開展活動時，教師需要起到幫助者和領導者的作用，規范學生的學習態度，讓學生能夠在課堂上產生主人翁意識，進而自主用教材的理論知識點評時事政治，并通過懷疑和批判，建立正確的人生觀和思想觀念。郁達夫有言：“人類的所以能進步，國家的所以能富強，社會的所以能安定，根本就都在于政治”。學生在自主學習中能夠體會到政治學科的重要性，提升自己的政治素養。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]姜艷艷.關于高中政治時事政治教育滲透的幾點思考[J].牡丹江教育學院學報，2014（6）.

[2]孫海云.淺析案例教學法在高中政治教學中的運用[J].中國校外教育，2014（35）.

[3]謝蓉華.時事政治如何運用于高中政治課堂教學[J].時代教育，2014（2）.