中等職業學校德育實效性研究現狀與反思

鄭應枚

摘 要：不管是在職業院校還是高等院校，教育中的首要目標就是要對學生實施德育，因為自古以來的教育方針都是“先成才、在成人”。對于中等職業學校來說，實施德育的實效性更是非常重要的，德育的成功與否不僅對學校的教學質量有質的影響，對于學生未來的全面發展也有影響。因此本文對當前中等職業學校的德育實效性現狀進行研究，并針對當中存在的問題提出解決策略，希望能更好地提高職業學校德育的質量及實效性。

關鍵詞：中等職業學校；德育；實效性；現狀；解決策略

一、影響中等職業學校德育實效性的主要因素

（一）外界環境的影響

受到當今世界經濟一體化的影響，社會上的很多行業的發展也趨于融合，并且這個“一體化”的進程在不斷地加快，不同國家的文化在不斷碰撞中交融，這些外來文化逐漸滲入到校園里面，影響著學生的觀念以及生活方式，從而對其思想有很大的影響。隨著社會上一些文化的不斷交融，使得社會上的一些不良現象也以不同的方式體現出來，對職業教育工作中的德育工作產生了很大的負面影響。并且隨著經濟社會的不斷發展，當前的社會上出現了很多不良行為，如被利益驅使的重利輕義行為，這種被利益誘導的現象甚至取代了傳統的道德，從而使一部分人的思想發生很大的變化。

（二）信息社會的不良影響

當前隨著科學技術的不斷發展，信息技術在社會上的很多行業得到了廣泛應用，互聯網技術既為我們的生活帶來了極大的方便，也帶來了很多麻煩。互聯網技術能夠快速地傳遞信息，為職業學校的學生迅速獲取資源提供了更加便捷的渠道，在很大程度上改變了學生們的生活方式，但是由于互聯網開放性的特點，為學生帶來便捷的同時也產生了消極的影響。因為在關于網絡方面的法律體系不夠完善，加上網絡技術還不是十分的成熟，網絡中存在的大量的不良文化對學生產生了嚴重的影響。同時由于長時間的接觸會甚至會影響到學生的價值觀和人生觀，這就使得職業教育中德育工作更難開展。

（三）功利性教學的影響

由于受到了一定社會制度的影響，并且和傳統的應試教育有很大的關系，當代的職業教育有著很強的功利性。在當代的教育中，不同階層的教育都有著不同程度的功利性，而且現在人們普遍將教育認為成社會發展的一種必要的工具或者手段，因此在職業教育中對于學生的價值觀和人生觀有著不同程度的沖擊，即使教師對于學生進行必要的德育工作，還是無法改變學生這種根深蒂固的思維觀念。這種教學觀念不僅影響著學生現有的思想行為，對于學生日后的學習與發展也會產生負面的影響。

（四）德育工作較為形式化

當前的中等職業學校在德育方面的教學工作很多都是在走形式，也就是表面上在貫徹教育部門或者是學校下達的任務，但是實際德育內容卻非常形式化，教師也不重視德育工作的質量，認為只要將相關的課程上完就可以了。再加上學生或多或少會受到社會上不良觀念的影響，因此其人生觀或者是價值取向會受到很大的影響，在學習職業技能時也總是會帶有一定的功利性的觀念，因此不僅是從教育的層面，還是從學生自身的觀念來說，都使得德育工作的實效性很低。

二、提高中等職業學校德育時效性策略

（一）更好地落實德育工作主要目標

職業的教學目標是讓學生掌握一定的技能，在走上社會時能夠更好地適應相關的工作。然而在對學生進行專業課知識教學的過程不能舍本逐末，忘記對學生思想道德方面的培養。俗話說成才必先成人，只有將德育工作放在較為重要的位置，才能更高的培育出更加優秀的學生，將當下的青少年培養成為有理想、有抱負的素質人才，從而成為社會不斷向前發展的中堅力量。

（二）加強中職德育理論研究

在對學生進行德育工作中一定要堅持“以人為本”的教學思想，并且在德育教學中要摒棄傳統教學模式中的弊端，有效地發揮學生的主體作用，并將相關教學引向實際，讓學生在情境中去鍛煉。對于中職學校的德育教育不能同其它類別的學校一樣，在教學模式等方面要針對性研究。并且在德育方面要包含有制度、情感、生活等諸多方面的思想品德內容，并且通過本校教師的運用、創新，形成一套別具一格的德育教學理論。

（三）強化職業道德教育

提高職業學校德育教學的實效性，就必須完善相關教育的研究體系。當前由于處于信息爆炸的時代，社會發展很快，受到網絡、價值取向等多種因素的影響，中職院校的德育工作也變得越來越復雜。并且由于中職院校是為社會上培養職業型人才，因此在德育方面就應該立足職場，對于當前涉及較為頻繁的企業的文化進行研究，針對當前市場的情況針對性地進行職業道德教育。

（四）制定有效的德育工作管理制度

想要使德育教學工作更具有實效性，就必須有完善的工作管理制度作為保障，相關管理制度的確定應該嚴格根據學校教學的實際情況進行制定，并且要做好監督工作，向下落實管理任務，真正的做到齊抓共管，讓德育工作的開展更加深入。有了良好的工作管理制度，還需要學校具備雄厚的師資力量去實施，因此就需要學校加大對師資力量方面的投入，更好地落實德育工作。

三、結束語

隨著社會的不斷發展，對于新時期人才的素質要求也越來越高，新時期下的中職院校就需要做出針對性措施，對當前德育工作中存在的一些狀況進行研究，并根據學生的特點以及教學的形式提出解決策略，從而提高德育工作的實效性，而不是僅僅做出相關教學的表面工作。

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