解放思想的視角來分析高校教育教學戰略研究

李建英++蘇洪琳++楊良

摘要：通過“解放思想的視角來分析民辦院校教育教學戰略創新。首先分析開展“思想大解放、轉變觀念、狠抓落實、搶抓機遇、奮發作為、促進大發展”活動的必要性，再結合實際工作，認真分析教育教學工作存在的主要問題，最后針對這些問題，以解放思想的角度改革創新教育教學戰略的新措施和深化改進方向。

關鍵詞：解放思想 ；民辦院校；教育教學；戰略創新

隨著市場經濟快速發展，民辦院校之間的競爭越來越激烈，要想使民辦院校獲得更大的發展，解放思想、加強民辦院校教育教學戰略創新管理是頗為重要的舉措之一。解放思想就是要重新審視我們的教育觀和質量觀，著力處理好短期質量提升與學生長遠發展的關系。民辦院校教育教學是民辦院校重要的核心組成部分，作為教師更要從思想上解放自己，不僅要學習專業知識，提高業務水平，更要從思想上更新工作觀念，解決工作中的難題。解放思想也就是要使自己的思想認識，隨著不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題，進一步解放思想，規范教育教學工作，從戰略上創新民辦院校教育教學管理制度，民辦院校教育管理的重點就是在遵循教學規律的前提下認真抓好過程，提高教育教學管理水平，促使學生健康可持續成長。

一、民辦院校開展“解放思想、深化改革、提升質量”大討論活動的必要性

堅持以習近平總書記系列重要講話精神為指導，全校教職工對照“三嚴三實”，聚焦“八破八立”，深入學習討論，征求意見，查擺問題，進一步解放思想，看到差距，創新思路，深化改革，煥發干勁，敢想敢干，推進學校管理上水平，促進教學質量大提升，推動學校教育教學水平再上新臺階。

開展解放思想大討論，堅持“六項原則”：一是問題導向。以“三嚴三實”、“八破八立”精神深入查找問題，堅持開門納諫，勇于發現問題、正視問題、解決問題。二是以上率下。校領導做在前、做表率，各院院長當好標桿，帶頭學習研討，帶頭查擺問題，帶頭整改落實，一級抓一級，一級帶一級。三是精準發力。聚焦學校發展的關鍵和阻礙學校發展的瓶頸，精準定位、精準對標、精準推進，力爭在教育質量、學校建設、隊伍建設、內涵發展等方面取得突破。四是狠抓落實。以開展大討論為動力，抓好重點工作任務分解，落實責任，強化督導，確保學校安排的各項工作不折不扣落實到位。五是奮力爭先。學習對標先進，以跨越趕超的勇氣和激情，比效率、比干勁、比質量、比成績，推動各項工作在教育系統創一流、爭先進。六是立行立改。把改革貫穿始終，針對“八破八立”，堅持邊學習、邊查找，邊討論、邊整改，做到大討論和日常工作兩手抓、兩促進。

通過大討論，解決好“解放思想、凝聚共識問題”，“深化改革、提升質量問題”、“發展思路、工作擺布問題”、“精神狀態、工作落實問題”，使教師的思想觀念進一步解放，干事創業的熱情進一步迸發，質量突破的路徑進一步明晰，制約發展的障礙進一步破解，風清氣正的政治生態進一步鞏固，為民辦院校提供強有力的智力支持和人才保障。

二、民辦院校開展“解放思想，改革發展”大討論活動的重要性

全校緊緊圍繞著“解放思想、擔當實干”這一核心，結合思想、工作和作風，深入開展解放思想大討論，找差距、刨根源、定措施、強落實，推動教育教學質量實現大提升、大突破，突出開展以下六方面討論。

（一）為什么要解放思想，解放思想與提高教育教學質量的關系。對照“八破八立”要求，深刻認識解放思想、提高教育教學質量的重要性。通過大討論，切實看到差距，進一步強化憂患意識、責任意識、發展意識，解放思想，轉變觀念，進一步把思想和行動凝聚到提高教育質量大局上來，立足當前，著眼長遠，努力干好各項工作。

（二）深化教育改革，推動教育質量突破。重點解決的問題，管理機制不健全，落實不夠，教學方法陳舊，教育改革不及時。通過大討論，引導全校教師進一步增強質量意識，大局意識，瞄準目標，深化改革，凝聚全力，扎實工作，推動教育質量實現大提升。

（三）加強師資隊伍建設。創新教師培養模式，完善培訓機制，發揮好名師骨干教師引領作用，解決職業倦怠，全面提升教師隊伍整體素質和能力，打造一批教學名師和學科領軍人才。

（四）深化教育科研，提高課堂效率。建立健全教育科研機制，提高教研的實效性，提高課堂教學效率，提升教育質量。重點解決對教研重視不夠，實效性、指導性、針對性不強，脫離實際搞教研，為教研而教研；貪大求洋，形式大于內容，教學模式陳舊，課堂效率不高；過程監管不夠，檢查次數少，或流于形式等問題。

（五）深入實施素質教育，促進學生全面發展。進一步健全綜合素質評價體系，開展豐富多彩的體育、文藝活動，促進學生全面發展、個性發展、成人成才。

（六）加強校園文化建設，提升教育內涵。引導教師注重學校內涵發展，深入開展書香校園、文化校園、特色校園的創建活動，加強校園文化建設，提升學校辦學品位。

（七）強化教育管理，維護大局安全穩定。重點解決的問題，一是法紀意識不強，違規施教、師德缺失等問題；二是安全教育、管理不到位，造成學生意外傷害；三是信訪防控、解決力度不大，輿情監控不夠。通過大討論，進一步加大依法治教、抓安全、抓穩定力度，確保教育秩序安全穩定，樹立教育良好形象。

（八）轉變干部、教師工作作風，推動教育改革發展。重點解決三個方面的問題：一是在崗在位不在狀態，在其位不謀其政，工作不主動，搞短期行為，缺乏持之以恒、久久為功的精神；二是活力和勁頭不足，干事無激情，能動性不強，唱功好，做功差；三是面對學校發展現狀缺乏擔當，存在遇到矛盾繞著走、遇到困難推著走的心態。通過大討論，引導教育干部教師進一步轉變工作作風，為學校教育改革發展穩定夯實工作作風和紀律保障。

三、“解放思想”大討論取得的成效

通過大討論，我們深切的意識到只有“解放思想、不斷創新、勇于轉變”才能引領學校教育教學工作邁上新臺階。解放思想大討論活動取得了五個方面的成效。