貴州省高校實驗技術人員現狀研究

莫紫娟++田密

摘要：采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數量統計法，對貴州省高校實驗技術人員現狀進行調查。結果顯示：從年齡來看，貴州省高校實驗人員年齡結構集中在30-50歲之間。從學歷結構來看，碩士研究生為主。從教齡結構來看，6-25年占主要力量。

關鍵詞：貴州省；高校；實驗技術人員；現狀

2010年國家中長期教育改革和發展規劃綱要工作小組辦公室印發了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，2017年國務院《關于印發國家教育事業發展“十三五”規劃的通知》等一系列文件對高校實驗技術人員提出了更高的要求。隨著我國的科學技術飛速發展，現代高校教育對實驗技術員提出了更高的要求，除了負責實驗室的日常管理及工作協調，還需要熟悉相關行業的專業知識，責任心強，性格開朗并善于溝通，有較強的動手能力，能獨立進行各項實驗工作。在努力提高自身素質做好教學科研的同時還要參與實驗室的綜合管理，將自己的素質提高與實際工作有機地結合起來。實驗技術員的任務已從過去的洗洗涮涮、開關儀器等實驗前后的準備和收拾那種簡單重復工作中解放了出來。鑒于此，本文對貴州省高校實驗技術人員現狀進行調查，期望為貴州高校實驗課程改革提供科學依據。

1 研究對象及方法

1.1研究對象

本研究共調查貴州省11所院校共計160份，回收121份，最后有效問卷116份。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過cnki，萬方數據庫檢索“高校實驗技術人員”、“現狀”等關鍵詞，查閱到相關期刊60余篇，專著4部。

1.2.2訪談法

根據研究需要對教師進行實地面對面訪談，對問卷沒有涉及到的問題進行補充訪談。

1.2.3問卷調查法

編制《貴州省高校實驗技術人員現狀調查表》。

1.2.4數量統計法

對收集的數據首先采用excel 2003進行簡單處理，把處理好的數據錄入spss 11.0進行統計分析。

2 結果與分析

2.1 貴州省高校實驗技術人員年齡分析

由表1可知，貴州省高校實驗技術人員年齡結構30歲、30-40歲、40-50歲、50歲以上數量及百分比分別如下：16人，占13.79%，36人，占31.03%，37人，占31.90%，27人，占23.28%，30-50歲人口最多，30歲以下教師的人數最少。可以看出，在調查的教師隊伍中，年輕教師較少，總體年齡偏大，40歲以上教師總人數過半。為保持一支有戰斗力的隊伍，應重視各年齡段教師結構，所以應重視各年齡段教師的結構。

2.2貴州省高校實驗技術人員學歷分析

學歷，求學的經歷，指曾在哪些學校肄業或畢業。在實際生活和工作中，是指他最后也是最高層次的一段學習經歷，以經教育行政部門批準，實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。貴州省高校實驗技術人員大專、本科、碩士、博士學歷及百分比分別為：6人、5.17%，39人、33.62%，67人、57.76%，4人、3.45%。碩士研究生數量最多，這與近幾年來貴州重視人才的發展有關，凡進入高校系統，必須具有碩士研究生以上學歷才有資格報考，同時加大對在冊在編的教師進行在職碩士研究生繼續教育學習支持力度，通過多種方式提升教師的教學能力，非常重視高學歷的引進工作，如引進一名博士研究生，有的高校解決住房、家屬工作、科研啟動資金等豐厚的資金，有的高校直接給于幾十萬的安家費。從調查的結果結果可以看出，貴州省高校實驗技術人員存在中間大、兩頭小的格局，即高層次人才少，還有極少低學歷人才。

2.3貴州省高校實驗技術人員教齡分析

教齡是指教師從事教學工作的連續累計時間，以年為單位，是一位教師的從業經驗和人生閱歷體現。貴州省高校實驗技術人員教齡5年以下、6-15年、16-25年、26年以上人數及百分比分別為：12人、10.34%，37人、31.90%，46人、39.66%，21人、18.10%。由表1可知，貴州省高校實驗技術人員教齡主要集中在6-25年，超過70%以上。

3結論

一、從年齡來看，貴州省高校實驗人員年齡結構30歲、30-40歲、40-50歲、50歲以上數量及百分比分別如下：16人，占13.79%，36人，占31.03%，37人，占31.90%，27人，占23.28%。

二、從學歷結構來看，貴州省高校實驗技術人員大專、本科、碩士、博士學歷及百分比分別為：6人、5.17%，39人、33.62%，67人、57.76%，4人、3.45%。

三、從教齡結構來看，貴州省高校實驗技術人員教齡5年以下、6-15年、16-25年、26年以上人數及百分比分別為：12人、10.34%，37人、31.90%，46人、39.66%，21人、18.10%。

參考文獻：

[1]教育部. 國家中長期教育改革和發展規劃綱要工作小組辦公室.國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）[Z]，2010.

[2]國務院.關于印發國家教育事業發展“十三五”規劃的通知[Z].2017.

[3]李遐楨，李濤.勞動與社會保障法（普通高等學歷教育（本科）“法律法規”系列教材[M]，清華大學出版社，2014.