商麗莉

摘 要：在日常的教育教學中與人文關懷相結合，有助于幫助高校大學生提高自身的文化素質；把人文關懷融入大學生的思想政治教育當中去，可幫助大學生端正世界觀、人生觀和價值觀。文章作者針對高校在日常的思想政治教育中，特別是人文關懷方面存在的問題進行詳細的研究和分析，提出具有針對性的意見和建議，以提高高校思想政治教育的質量。

關鍵詞：高職院校；大學生；思想政治教育；人文關懷

中圖分類號：G641文獻標識碼：A收稿日期：2017-04-18

一、思想政治教育實施人文關懷的時代價值

1.人文關懷是思想政治教育內在發展的需要

思想政治（以下簡稱“思政”）教育的主要目的在于引導學生樹立正確的價值觀，因此在思政教育當中加入人文關懷，可以在了解學生內心需求的情況下，幫助學生對價值觀內容有一個完整的了解[1]。高校思政教育對學生價值觀的形成具有重要影響，而采用人文關懷方式，可以有效充實思政教育內容，使思政教育得到創新和發展。

2.人文關懷是社會環境變遷的必然趨勢

隨著時代的發展，我國社會環境也在不斷變化。而且當社會環境變化的時候，社會思潮也會隨之改變，因此需要不斷探究社會環境當中的正能量，而人文關懷則是其中一種重要的正能量[2]。提倡人文關懷思想，學生可以在復雜的社會環境當中做出正確的選擇，促進身心健康發展。

3.人文關懷是主體意識張揚的迫切需要

在市場經濟的刺激下，各種金錢至上、享樂至上的思想充斥于人們的生活當中，同時社會當中的誠信缺失、道德低下等現象不斷地出現，容易使學生在面對各種不良思想時對傳統思想道德產生質疑心理，因此需要在思政教育當中加入人文關懷，培養學生正確的主體意識。

二、高職院校大學生思想政治教育當中的人文關懷教育策略

1.豐富思想政治教育內容，提高思政教育效率

高職院校在開展思政教育的時候，需要以大學生的心理特點為基礎，為學生提供針對性的人文關懷，提高教學效果。首先，需要正確對待國家最新出現的重大事件。比如，教師可以在國家提出社會主義核心價值觀的時候，幫助學生正確解讀國家政策，使學生在學習有關思政教育知識的同時，樹立正確的價值觀。其次，需要在學習思想政治知識的同時，加入歷史、文化等人文知識，使學生得到完善的人文素養教育，最終促進學生人文素質的提高。最后，高職院校需要在思政教育當中加入人文精神教育的內容，使學生在得到人文精神浸潤的同時，提高自身的道德素質。

2.創新思想政治教育方法，提高思政教育效果

以往的思政教育多是按照教材內容進行教學，導致教學氣氛過于沉悶，嚴重影響了學生的學習積極性。而在思政教育當中加入人文關懷內容，可以有效提高師生之間進行溝通的通暢程度。同時學生在和教師的交談當中，能學到更多為人處世的方法，促進學生思想道德水平的提高。另外，隨著互聯網技術的應用范圍不斷擴大，教師可以通過網絡與學生進行溝通，及時了解學生的心理變化。

3.建設具有人文關懷理念的教師隊伍，促進師生關系融洽

首先，學校需要積極引進思政道德水平較高的思政教師，使教師的能力可以滿足思政教育的要求，為學生提供更好的思政教育。其次，針對現有的思政教師，需要為他們提供具有針對性的培訓，使其了解人文關懷教育的內容和方法，從而使教師將人文關懷很好地融入日常教學當中，提高思政教育效果。最后，需要促使思政教師樹立平等、公平的現代教育觀念，主動了解學生的需求，為學生提供有用的思政知識，使學生可以保持人格健全。

高職院校學生即將步入社會，因此需要為學生提供完善的思想政治教育，提高學生的思想道德水平，幫助學生正確面對社會當中的不良思潮，獲得一個更好的未來。在實際工作中，可以將“人文關懷”融入思政教育當中，這樣不僅可以使教師了解學生的心理狀態，也可以使學生在教師的幫助下得以解決自身存在的心理問題，最終促進師生之間關系融洽，從而提高學生的思政學習效果。

參考文獻：

[1]蔡 剛.加強人文關懷是高職院校思想政治教育工作的重要體現[J].重慶工貿職業技術學院學報，2015（10）：53-54.

[2]唐曉英.基于人文素質教育的高職院校大學生思想政治素質培養[J].教育與職業，2016（12）：62-64.