淺議院校圖書館館員的素質

田怡

摘 要：圖書館館員的素質是院校圖書館發展的關鍵。館員素質的提高是圖書館適應新時期新要求的決定性因素。本文對新時期圖書館館員應具備的素質以及提高館員素質的途徑進行了闡述。

關鍵詞：新時期；院校圖書館；館員素質

院校是培養國家棟梁之才的重要基地，院校圖書館是院校的文獻信息中心，是學校教學工作和科學研究工作地重要組成部分，是在校大學生獲取知識、積累知識的源泉，圖書館優質、高效的服務是讀者及時獲取信息資源的重要保證。圖書館館員是實現圖書館功能的主體，其素質的高低直接影響著圖書館各項功能的發揮。圖書館工作最大的特點是服務性，圖書館總是面向讀者，服務于讀者，為讀者服務是圖書館全部工作的出發點。現代化的圖書館強調“讀者第一，服務至上”，沒有一支高素質的圖書館館員隊伍，要實現圖書館的現代化服務是不可能的，圖書館服務水平的高低、質量的優劣取決于圖書館館員的素質。因此，重視館員素質的培養是圖書館工作的重心。

1 新時期院校圖書館館員應具備的素質

1.1 職業道德素質

院校圖書館員應具有良好的職業道德，具有無私奉獻的高尚品格和勇于開拓、積極進取、堅忍不拔的時代精神。全心全意為讀者服務是每個圖書館工作者應該時刻牢記的宗旨。實現這個宗旨，沒有良好的職業道德作保證是不行的。圖書館員要有事業心、責任心，愿意投身圖書館事業，始終保持一種良好的心理素質和自我平衡能力。客觀、理性地認識自己工作的性質，對讀者要有愛心、耐心，敬業愛崗、勇于奉獻。

1.2 業務素質

業務素質包括計算機知識、圖書情報知識、相關專業知識等。第一，計算機知識。現代化的圖書館，計算機已代替傳統手工操作，成為圖書館為讀者進行信息服務的最基本工具，計算機操作成為了圖書館員必備的基本條件。圖書館館員要學會計算機編目、標引、數據庫建立、光盤檢索、聯機檢索等。第二，圖書情報專業知識。圖書情報專業是建立在圖書館學、信息情報學、分類學、目錄學、計算機科學等多學科理論基礎之上的，圖書館館員只有具備和精通這些學科的理論知識，才能適應現代化圖書館的需要，獨立地完成文獻信息的采集、加工、整序、保管、流通等業務工作。第三，相關學科知識。現代化圖書館需要的是復合型的人才，它要求圖書館館員除了具備圖書館專業知識外，還要有較全面的、系統的文化、理論、科學技術知識和相關學科知識，掌握各學科的相互交叉與滲透情況，擴展自己專業知識的廣度和深度，進而增強和提高有關信息的搜集、處理、綜合評價和準確提供信息服務的業務能力。

1.3 創新素質

對于圖書館員來說，創新意味著對于我們個人自身有一種新的經驗或思想的產出。當代的院校圖書館館員必須具有開拓進取、敢于創新的精神，在工作中要勤奮思考、善動腦筋、有所創新、勇于開拓，適應信息用戶需求的信息服務新方式，勇于探索有利于院校圖書館事業發展的新理論、新機制、新領域，成為具有新觀念、掌握新技術、能夠運用創造性思維、與時俱進、不斷取得新業績的創新型人才。對于圖書館來說，創新是贏的主動，立于不敗之地的重要舉措，而且有創新精神的館員是圖書館內在發展的動力，館員是圖書館創新的主體。

2 提高院校圖書館員素質的途徑

2.1 思想政治教育

圖書館館員在平時工作中，必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹江澤民國防和國家建設思想，以新時期軍事戰略方針為依據，堅持正確的政治方向，落實國家的教育方針，適應國家現代化建設和打得贏、不變質的需要，培養高素質新型軍事人才。

2.2 建立競爭機制

要保證圖書館館員素質、能力的提高，首先是要調動館員的積極主動性，其次更重要的是要形成一整套切實可行的強有力的制度做保障，建立激勵競爭機制。根據各崗位特點和要求，制定出各自的考核內容和標準，年底進行評比。競爭激勵機制的建立，要讓館員有危機感，營造能者上，不稱職者下的氛圍。圖書館館員必須認清形勢，努力學習各種相關知識和現代技術，以適應現代圖書館的標準和要求。

2.3 更新學習觀念

圖書館館員要樹立新的現代化的學習理念，掌握一定的學習規律和學習方法。一是要強化終身教育理念。參加繼續教育是終身教育的必然要求。只有持續參加繼續教育，才能使人的價值觀念、文化知識、生存能力等適應社會變化的節奏，不斷提升學習能力，增強自身素質，提高工作能力。二是要樹立集體學習理念。圖書館館員參加繼續教育，群體性的學習環境有利于營造濃厚的學習氛圍，統一思想，形成共識，有助于個人學習績效的提高。三是要拓寬繼續教育的內容。圖書館館員除了要具有圖書館專業知識、相關學科知識及現代化信息技術外，還要具備創新意識和社會實踐能力，包括觀察力、思考力、判斷力、想象力、人際溝通能力、組織協調能力等。

2.4 建立完善的培訓制度

培訓制度是以終身教育為原則的規范化的繼續教育制度。館員的培訓應有計劃、有步驟、分層次，根據不同崗位需求進行不同的培訓。第一鼓勵館員撰寫學術論文，積極參加圖書館情報領域的學術研討會、專題報告會。第二支持館員攻讀在職或脫產的碩士、博士學位，以更全面地提高作為中堅力量的中青年館員的知識層次及業務素質。第三注重館內業務骨干的培訓，經常給他們提供一些業務學習、參觀、研討的機會，讓他們盡快成熟起來，以帶動其所在部門的圖書館館員整體水平的提高。同時，館員個人也應積極參加各種知識技能培訓，做到缺什么補什么，不斷更新知識結構，掌握現代技術，使自己成為復合型人才。

3 結語

總之，在新時期，院校圖書館要爭取更大發展空間，就必須適應時代發展的要求，加強自身建設。圖書館的主體是館員，要適應時代發展的要求，每個圖書館館員只有通過不斷學習，克服困難，不斷提高自身素質與修養，及時補充、更新知識和專業技能，以適應日新月異的圖書館事業的發展需要，成為新時期院校圖書館管理中的復合型人才，只有這樣才能擔當起圖書館事業的重任，圖書館事業才會日益興旺發達。