高中信息技術(shù)教學(xué)初探

傅聰福

摘 要：隨著時代與科技的發(fā)展，計算機在生活中涉及越來越多的領(lǐng)域，發(fā)揮著越來越重要的作用，所以對于學(xué)生來說，信息技術(shù)教學(xué)作為一門計算機的基礎(chǔ)知識學(xué)科越來越重要了。對于信息技術(shù)教師來說，如何搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作成了重中之重，新時代要求培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，德智體美樣樣發(fā)展，那么，在信息技術(shù)教學(xué)中也要按照這一要求，在教學(xué)中滲透德育教育，并培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)教學(xué) 自主探究 德育教育

中圖分類號：G632 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）08-0160-01

1 高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

首先，高中的信息技術(shù)不作為高考大軍的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，它對學(xué)生的高考成績幾乎沒啥影響，所以，信息技術(shù)變成了所謂的“副科”，沒有作業(yè)，沒有期中、期末的考試，學(xué)生當(dāng)放松的一門課來看待，老師對其的教學(xué)則不夠抓緊；第二，便是教學(xué)設(shè)備以及教學(xué)師資的不足，有些農(nóng)村的高中，計算機等教學(xué)設(shè)備很缺乏，一個學(xué)生機房，各個班級輪流著用，得不到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源共享，沒有讓學(xué)生自由去機房學(xué)習(xí)的機會。而對于信息技術(shù)教學(xué)的老師來說，老師的專業(yè)性不夠強，學(xué)生得不到足夠?qū)I(yè)的信息技術(shù)知識；最后，課時的不足，對于高中來說，一個星期就一節(jié)信息技術(shù)課，沒有額外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

對于信息技術(shù)課，老師和學(xué)生首先都要對它有一個重視的態(tài)度，認識到學(xué)習(xí)它的必要性和重要性。然后學(xué)校要引進更多、更實用的計算機設(shè)備，并且與各個教育機構(gòu)得到適時的教育資源共享。……