中考體育存在問題及對策建議研究

劉建林+譚淑娟+葛紅衛

摘 要 全面培養學生，提升學生綜合素質是近幾年我國教育一直在踐行的理念，在中考中加入體育方面的考試時對這一理念最為直接的實踐，它能夠鍛煉學生的身體與意志，提升學生對體育的重視程度，以一個健康的體魄去面對學習生活。目前中考體育存在著眾多問題，影響著學生的中考成績以及對體育教學的正確認識，國家和教育部門應當重視這一方面的問題，提出相關解決措施，促進我國中學生的全面發展。

關鍵詞 中考體育 身體素質 體育教學

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）08-000-01

一、中考體育的重要性

（一）轉變學生的原有思想

意識決定思想，思想決定行為，在體育加入中考之前，初中體育教育內容不確定，體育課堂上學生較為散漫，甚至有些學生逃避體育課，留在班級學習其他方面的課程，因為他們覺得體育課不重要，是副科，與其在外面進行體育課倒不如在班級內做習題，體育教師也不重視自己的工作，在體育課上任由學生玩耍，只需要在上課時與下課前進行集合就可以了。學生自身對體育的不重視導致他們身體素質下降，國家的教育政策對學生的思想以及行為有著很大的影響，體育加入中考讓學生重視體育，注重鍛煉自己的身體，改變原來對待體育課的態度以及自身的錯誤思想，進行體育訓練，提高體育成績。

（二）提升學生身體素質

目前，我國初中學生身體素質與往年相比有著很大程度的下降，這些情況主要體現在體重上升、肺活量下降、百米短跑不達標等，有些學生甚至出現了高血壓的情況，這些現象都是由于缺乏體育鍛煉所導致的，提升初中生身體素質已經到了刻不容緩的地步，但是初中生面臨著繁重的課業壓力與升學壓力，很難有時間進行體育鍛煉，因此國家在中考中加入體育考試，將體育考試的分數計入中考總分中，與學生的升學掛鉤，這樣可以引起學生對體育的重視，自覺的去進行體育運動，在鍛煉身體、提升身體素質的同時還能夠放松身心，減少壓力，幫助學生更好的投入到學時之中。

二、中考體育存在的問題

（一）考核項目存在問題

目前我國中考體育的考核內容包括以下幾個方面：身高、體重、肺活量、長跑、鉛球、立定跳遠等方面，這些考核項目看似合理、全面但實際上存在著較多的問題，很多學生擅長其中的某些項目，但可能另一個項目是他的弱項，在弱項上無法發揮出自己的全部水平；有些學生受到自身身體限制，在身高、體重以及肺活量等方面無法取得較好的成績。體育項目和文化課程一樣，每個學生都有自身的愛好以及自己所擅長的，但是目前中考體育項目的過于全面化會阻礙學生的發展，讓他們對體育鍛煉失去興趣甚至產生厭惡心理，降低了學生進行體育鍛煉的積極性，違背了中考體育的初衷。

（二）缺乏對中考體育的正確認識

雖然體育考核被列入中考之中，體育課的地位得到了提高，但是收到應試教育思維的影響，很多學生進行體育鍛煉的目的不是提升身體素質，而是為了在中考體育考試中取得更高的分數，這樣的想法缺乏對中考體育的正確認識。體育運動的本質是鍛煉人的身體，提高人的身體素質，讓人在體育運動中釋放壓力，幫助人更好的生活，但是如果是為了提升成績而進行體育鍛煉那么體育鍛煉就難以取得相應的效果，對我國初中生產生更好的幫助。

三、改善中考體育的對策

（一）校方加大資金投入

我國初中在體育方面的資金投入較少，很多中考體育項目需要的器材無法滿足，很多初中缺乏校園內體育設施的建設。體育教育是提升初中生身體素質，鍛煉初中生運動能力的關鍵，中考中加入體育考核更是體現出體育教學的重要性，校方應該改變原有看法，加大對體育教學的資金投入，建設校園內的體育設施，為中考體育項目購買相關器材，在校園內營造體育鍛煉的氛圍，讓學生認識到體育鍛煉的重要性，積極主動的進行體育鍛煉，增強自身的身體素質以及提高中考體育成績。

（二）以公平作為原則

國家應該針對中考體育考試制定相關制度，杜絕家長送禮、請客要求監考教師在考試過程中照顧孩子或者為孩子爭取免試等行為。每一個學生都是平等的，尤其是在考試面前，考試考驗的是學生的能力，沒有人有權力在中考這樣決定學生命運的考試中搞特殊，國家應該以公平為原則對待中考體育考試，監考教師同樣應該以公平為原則對待工作以及每一名學生，讓學生憑借自己的能力去獲得成績。

（三）合理設置中考體育考核項目

我國中考體育考核項目中包含了眾多項目，例如長跑、鉛球、立定跳遠等，這些項目設置的初衷是好的，希望全面鍛煉學生的能力，提升學生的身體素質，但是多樣的考核項目會增加學生的壓力，在鍛煉時難以分配練習時間，在考試時難以取得較好的效果，而且很多學生擅長的體育項目不同，某一方面的考核項目可能是他的弱項，會因此影響他的考試成績。教育部門應該考慮到這些情況，合理的設置中考體育考核項目，將進行的考核項目列出，讓學生進行自由選擇，保證每個學生都能選擇到自己想要進行考核的項目，提高體育鍛煉的積極性。

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