學前兒童家庭性教育淺析

摘 要：學前期是對幼兒進行性教育的關鍵期，家長是幼兒的第一任老師，在家庭中對幼兒進行性教育有著天然優勢，寓教育于生活，起到潛移默化的教育效果。但中國傳統習俗觀念的影響使家長們談“性”色變，對性教育的重要性認識不足且缺乏合理教育的方法。本文主要為家長樹立科學的性教育觀念、掌握合理的性教育原則、采用正確的性教育方法提出建議。

關鍵詞：學前兒童；性教育；家庭

一、學前兒童家庭性教育的主要內容

（一）關于人類起源的教育

幼兒經常問：“我是從哪來？”表現出對生命起源的好奇，家長可以借機向幼兒傳授相關知識。利用繪本如《小威向前沖》《呱呱墜地》，以生動形象的形式向幼兒展示并說明生命的形成過程。或利用動植物的生長過程等常見的生命現象來幫助幼兒理解生命的產生與發展。

（二）關于性別角色的教育

幼兒常會對異性的身體和特征產生好奇或模仿異性行為，家長需要適時對幼兒進行性別角色的教育。包括男女身體結構以及在發式、衣著、性格、如廁方式等方面的差異，讓孩子知道自己的性別并確立正確的性別角色意識。

（三）培養幼兒的性保護意識

當前社會性猥褻幼兒的行為頻發，最重要的原因是幼兒普遍缺乏性知識與性保護意識，面臨侵害不知所措，遭受侵害不知反抗。家長要教育幼兒進行自我保護，不隨便和陌生人走，不接受陌生人的任何東西，隱私部位不許任何人摸。如果身體有不舒服，如性器官瘙癢等癥狀，只能告訴家人并讓家人或醫生檢查。

二、家長對學前兒童進行性教育的原則

（一）適時原則

家長對幼兒進行性教育要堅持適時原則，根據不同階段幼兒的身心發展特點及時教育。根據弗洛伊德的早期性理論，對于口唇期的幼兒，母親要堅持母乳喂養，給幼兒用嘴巴探索世界的充足機會。對于肛門期的幼兒，家長要幫助幼兒形成健康衛生的排便習慣，引導幼兒初步認知自己的性別。對于性蕾期的幼兒，幼兒開始出現性別意識，認識到性別的穩定性。家長要從衣著、發型、聲音等方面幫助幼兒正確認識自己的性別，并通過獎勵等方式強化幼兒的性別行為，形成性別同一性。

適時教育還體現在抓住生活契機對幼兒進行因勢利導的性教育。寓教育于生活，比如利用節假日帶幼兒參觀動物園、植物園，讓孩子親身感受動植物的生長過程，借此向幼兒傳授關于動植物生長發育的知識。父母可以利用洗澡的時候對幼兒進行性器官的講解，幫助幼兒了解身體的構造，同時增強其對隱私部位的認識與保護意識。

（二）適度原則

幼兒的好奇心永無止境，他們會提出一些關于性的問題，父母要結合幼兒的身心發展特點，以簡單明了、生動的語言對幼兒進行性知識的傳授，滿足幼兒的好奇心，使幼兒能正常地對待自己身體的性變化。如果家長面對幼兒的問題總是逃避或欺騙，只會導致幼兒對性產生神秘感，成年后也許會通過不正常的渠道去了解性知識，誤入歧途。

（三）自然原則

父母面對幼兒的性行為和性游戲要順其自然，適時引導教育，不要過度干預。面對不同性質的性游戲和性行為，家長要采取不同的教育方式。面對幼兒探尋與模仿異性的行為和與同伴玩關于性的有愛游戲這兩種表現，家長不要太過緊張，這只是好奇心驅使下的游戲而已，家長要順其自然，但如果游戲中出現強制的性行為或有害行為時，需及時制止并引導。面對幼兒探尋性刺激的自慰游戲，如手淫和夾腿，家長要采取轉移注意力的方法，帶幼兒玩喜歡的游戲或者到戶外寬闊的地方活動，巧妙轉移對性刺激的探究行為。切忌對孩子嚴加指責并強烈制止，導致幼兒的性羞恥感，甚至影響以后的性生活。

三、家長進行性教育的實施建議

（一）提高家長自身對性知識的了解

家長是孩子的第一任老師，要對孩子的成長和教育負責。作為父母要不斷豐富自身的性教育知識，包括廣泛閱讀性教育方面的書籍，積極參加有關幼兒性教育的知識講座，學會用有效的方法和技能向孩子傳授性知識。

（二）樹立科學的性教育觀

性教育要在學前期及早進行。家長要明確自身是對幼兒進行性教育的主要責任者。端正自身對于性的看法，性是自然的、純粹的，向幼兒傳授性知識要像傳授其他知識一樣自然，使幼兒對性有一個正確自然的看法。

（三）父母共同參與教育，為幼兒樹立榜樣

幼兒的性教育需要父母共同參與、商討、實施。父母雙方不同的性別角色特點可以使幼兒對男女兩性產生深刻認知和理解，父母要以自身的行為示范為幼兒確立性別榜樣，使幼兒產生性別認同，順利確立自身性別角色，同時吸收異性的良好品質。

（四）在生活中滲透教育，促進幼兒性別認同

父母要從幼兒生活的各方面和細節中幫助幼兒建立性別角色認同，從小明確告訴幼兒自身的性別，并在發型、衣著、個性等各方面對幼兒進行明確的引導和滲透，但注意不要刻板化，促進幼兒雙性化發展。

（五）采用多種形式對幼兒進行性教育

1.獎勵法：當幼兒做出符合自己性別角色的行為是給與精神或物質獎勵。

2.游戲法：當面對幼兒對于性知識的疑惑和好奇時，父母可以和幼兒一同游戲來滲透教育，如一起玩“貼一貼”的游戲：父母和幼兒一起將小貼畫貼在男孩與女孩裸體的隱私部位上，不僅幫助幼兒認識男女身體的差別，同時培養幼兒性保護意識。

3.繪本閱讀法：國外的性教育繪本是對幼兒進行性教育的有效媒介，如《我們的身體》《小威向前沖》《呱呱落地》等繪本。通過父母的巧妙講解，利用精美的繪畫和淺顯幽默的故事，輕松科學地學習性知識。父母通過繪本向幼兒講解性知識，符合兒童年齡特點和興趣所在，淺顯易懂且生動形象。或利用繪本中的故事，采用角色扮演的游戲方式幫助幼兒進行更深刻的理解，同時發展幼兒的性心理。

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作者簡介：

李月（1992—），女，漢族，籍貫：河北站家口，在讀研究生，河北大學，研究方向：學前教育。endprint