淺析英美文學在大學英語教學中的作用

張浩

【摘要】大學英語是大學教學體系中的重要組成部分。英美文學作為英美地區人文精神和語言文化的結晶，對于大學英語的教學具有獨特的作用。英美文學滲透在大學英語教學中，有利于培養學生的人文素養，提升學生的英語運用和交流能力，對于大學英語教學具有重要的意義。因此，大學英語教師應該提高對于英美文學的重視程度，通過將英美文學與英語教學相結合，全方位的對學生的英語能力進行培養，提升大學英語教學的教學效果。

【關鍵詞】英美文學 大學英語 應用

一、大學英語教學運用英美文學的意義

英美文學中包含在著大量的英語信息和相關知識點，在英語教學中具有重要的意義，而在大學英語教學該過程中，由于多種因素的影響，導致大學英語對于英美文學缺乏應有的重視，也就使得大學英語的教學效果有限。對于我國教學體系而言，英語教學具有極強的功利性，學生在結束四六級考試之后，往往就不會對英語學習有足夠的重視，但英語作為一種語言類學科，對于學生的人文素質培養具有獨特的意義，因此，大學英語教師們對于英美文學的應用要提高重視，讓英美文學與大學英語教學相結合，提升大學英語的教學效果，同時培養學生的人文精神，讓學生能夠在實際生活中運用英語，將英語作為一種工具而非成績進行學習。

二、英美文學促進大學英語的語言學習

對于語言的運用而言，文學是其發展的最高層次。英美文學中對于英語知識的運用已經達到了極致。在傳統的英語教學中，學生閱讀的英語材料往往集中在練習題或教科書中，其中的英語材料文學性較差，沒有體現出英語的魅力。而通過對英美文學的應用，可以讓學生在學習過程中吸收到原汁原味的應寧宇材料，讓學生在閱讀過程中體會到英語的魅力，提升學生的學習積極性和學習效果。

另外，英美文學中包含了大量的語法和詞匯，在對英語文學的閱讀和應用 過程中，教師可以通過引領學生對其中所包含的新鮮詞匯和語法進行學習，讓學生能夠吸收更多相關 的英語知識，在這個過程中，由于學生對于英語的學習產生了興趣，也就導致學生的學習狀態更好，學習效果也就更高。在講解的過程中，更容易讓學生對于詞匯和語法進行吸收，提升了學生對于英語知識點的掌握能力，使學生能夠接觸到更豐富的英語現象。同時，在 閱讀過程中，學生可以積累相應的優秀句子，運用在英語寫作的過程中，提升學生英語寫作水平。

三、英美文學促進大學生人文素養的培養

英語作為一種語言類學科，與語文相同，都具有較強的人文性質。每一篇英美文學都是作者在當前的歷史背景下，通過自身的經歷和感悟，將其描寫出來的。學生在進行英美文學的閱讀過程中，通過深入的對英美文學文章內容進行深入的剖析，可以感受到英美文學中所包含的文化含義，體會到作者在寫作過程中所包含的思想感情，提升學生對于英美文學的認知程度，使學生感受到英美文學的魅力所在，提升學生的學習興趣，讓學生融入到英美文學的學習過程中來，使學生的英語學習效果不斷提高。

對于大學生而言，大學生正處于人生觀和價值觀培養的重要時間段，對于世界的看法往往還略顯幼稚。而通過對于英美文學的閱讀，可以讓大學生加深對世界的理解，通過了解英美文學中所包含的文學含義，可以讓學生更好的建立世界觀，培養學生人生觀和價值觀，樹立正確的思想觀念，從而提升學生道德素養，為學生綜合素質的全面發展做出貢獻。

四、英美文學提升大學生英語交際能力

隨著經濟全球化的不斷發展，各國之間的經濟合作愈發緊密，英語作為世界通用語言，其應用頻率和意義越來越高。對于大學英語教學而言，側重點應該放在大學生的英語交際能力，而非英語解題能力?，F如今，對于國際化人才的需求程度越來越高，所謂國際化人才，也就是具有國際化視野的，對其他國家的文化有充分的了解，對其他國家的文化有充分的尊重，并能夠熟練使用其他國家一眼的優秀人才。各國之間的合作中必然會有文化之間的交流，只有擁有了足夠的英語交際能力的人才才能夠稱得上是優秀的國際化人才。

大學生在學習英語的過程當中，由于受到母語的影響，在英語實用上常出現一些思維定式，影響了英語語法的正常使用，還產生了一種中式英語的概念。這種英語難以利用在英語交際過程中，因此，要在英語的使用過程中，改變母語所帶來的思維定式，在這個問題上，英美文學就具有獨特的作用。一方面，英美文學作為英美地區文化的結晶，具有深刻的文化含義，包含了英美的民族和國家的文化，通過對英美文學的學習和應用，可以有效的提高學生對于外國文化的了解程度。另一方面，英美文學中所包含的各種對話、句子，都是最純正的英語，不存在大學生母語的思維定式，大學生在對英美文學進行學習的過程中，可以有效的提升對英語的交際能力，既能讓學生的口語能力有飛躍式的進步，讓學生可以流暢的與外國人進行溝通。又能讓學生擺脫母語所帶來的思維定式，減少學生在使用英語過程中出現的語法錯誤等現象，提升學生英語學習效果。

五、結語

近年來，國家之間的合作愈發密切，英語的運用也越來越頻繁。英語的水平，逐漸成為評判一個人能力的重要指標。因此，提高大學生的英語教學水平具有重要的現實意義。英美文學在大學英語教學中的滲透和運用，可以有效的彌補大學英語教學的不足，提升英語教學的效果，對于大學生的培養具有重要的意義。

參考文獻：

[1]吳云龍.英美文學與大學英語教學一體化的價值探究[J].湖北第二師范學院學報，2008，1（15）：35-38.