新時期高校教工支部建設探索

彭澤立+王幸

摘 要：高校教工支部作為學校黨委聯系職能部門黨員的重要橋梁，在高校建設改革和發展中處于十分重要的地位，在推動學校各部門履職履責、轉變工作作風、提升黨員素質、密切聯系群眾等方面發揮著重要作用。

關鍵詞：高校 教工支部 建設

教工支部是我黨在高校職能部門中的基層組織，是聯系學校黨委與普通黨員的橋梁和紐帶。通過加強支部黨的建設，保證黨的路線、方針、政策的貫徹落實。黨的十八大以來，通過開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”教育實踐活動、“兩學一做”專題教育活動，高校教工支部建設有了新的提升。在新形勢下，如何準確把握高校教工支部的特點，找準黨建工作與學校中心工作的結合點，充分發揮教工支部的作用，充分調動各個職能部門在學校改革發展中的積極性與創造性尤為關鍵。[1]

一、高校教工支部的特征

高校的功能定位與特征決定了高校黨建工作與一般黨政機關黨建工作有所不同。同時，作為各職能部門黨員干部組成的教工支部在組織結構、工作規律上與教學院系的黨總支相比，又具有自身鮮明的特征。[2]

1.鮮明的職能定位：協助、監督、服務

教工支部是學校各職能部門黨的組織形式，其主要職能是緊緊圍繞學校黨委的中心任務，發揮其政治核心作用和協助、監督作用，既要積極協助學校各部門認真貫徹執行黨的教育方針政策，推動各部門完成學校下達的各項任務，保證學校各部門工作協調有序、高效運轉；同時，還履行對各部門黨員、干部的監督、管理和教育。職能部門又是學校的“服務窗口”，也就決定了教工支部工作的特殊性，它要求全體黨員干部在工作中要不斷提高工作質量，全心全意為師生員工服務、為學校中心工作提供優質服務。與院系黨支部相比，對教工支部黨員干部服務意識和服務能力的要求更強。

2.黨建基本任務：抓黨員學習教育

學校各職能部門是學校工作運轉的“中樞神經”。黨員干部大多工作在關鍵崗位上，處于學校黨政資源的龍頭，是各類規章制度的制定者、推行者與落實者。學校職能部門黨員干部的政治立場、政治意識、政治敏銳力和政策水平，將直接影響到學校工作的開展。因此，如何加強教工支部黨員干部的黨性黨風教育、理想信念教育，提升黨員干部的政治理論素養、道德觀念，成為當前教工支部緊要的政治任務之一。

二、高校教工支部存在的問題

一是認識上存在“重業務、輕黨建”的偏差。

在教工支部中，一些同志認為黨支部工作是“軟任務”，業務工作才是“硬指標”。只想抓“實”的，不想務“虛”的，支部的黨建工作常常出現“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象。工作被動應付，把黨建工作看成是可有可無的事，致使教工支部建設缺乏應有的動力和活力。

二是組織生活有“重表象、輕質量”的傾向。

支部組織生活重表象，一般在開部門會議時順便說說黨建方面的事，用業務會代替黨員大會，代替組織生活會。在民主生活會上，講成績多，提問題少，缺少批評，自我批評是輕描淡寫。組織生活方式多數滿足于落實“三會一課”的要求，或者組織一些戶外活動，主題不突出，組織生活失去吸引力，流于形式。有些支部開展黨員教育活動時，找幾篇報刊雜志上的文章讀一讀，黨員聽進去了多少，效果如何就不管了，把教育活動單純當成了任務。

三是工作切入有“重傳統、輕創新”的傾向

在大多數高校來講，教工支部工作大都是書記講，黨員聽；領導部署，黨員貫徹執行。一些支部黨員對待黨建工作也是應付式的，按照上級的“規定動作”，缺乏創意。黨建工作未能與學校中心工作緊密結合起來，出現黨政工作“兩張皮”的現象，使得黨的政治核心作用未能得到充分體現。

三、新時期高校教工支部建設探索

筆者以為，要從把握黨員政治方向、支部工作機制、黨員教育平臺建設、豐富支部活動載體等幾個方面充分發揮高校教工支部的作用。

1.創建學習型支部，確保全體黨員政治合格

提升黨員工作質量和服務水平是高校教工支部的主要職責。在實際工作中，教工支部要注重在工作中學習，在學習中提高，把學習作為全面履職盡責的助推器。要始終抓住學習這條主線，一是要抓住當前“兩學一做”學習教育活動常態化制度化不斷深入的有利契機，不斷增強黨員的黨性觀念，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，始終教育全體黨員，保持堅定正確的政治方向，保證黨的路線、方針、政策以及黨章對黨員的基本要求得到有效落實，保證學校黨委的決策部署縱向到底橫向到邊。二是要不斷提高教工支部全體黨員政策理論水平，政治上與黨中央保持高度一致；通過加強政治建設，養成講團結、講正氣、講奉獻、識大體、顧大局的風氣，形成良好的政治生態和內部環境。

2.打造表率型支部，推進支部各項工作落實

高校教工支部的黨員無論是學校和部門領導干部，還是普通的黨員，都應立足崗位、以身作則、甘于奉獻、熱心服務，始終走在學校黨員的前列，充分發揮先鋒模范帶頭作用。一是要求教工支部扎實抓好黨員黨風黨紀教育，抓好思想政治工作。使全體黨員能按照黨章黨紀要求嚴格約束自己，始終保持良好的精神面貌和優良的道德風尚，充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用。二是教工支部要找準黨政工作的結合點，做到支部工作與學校中心工作有機結合，主動服務教學、科研，解決廣大師生的實際問題。部門負責人作為普通黨員要參加支部組織生活，贏得師生員工信任。三是支部工作和活動要落實到位，要把“三會一課”和主題黨日活動作為硬指標實現活動經常化、制度化，形成常態。部門負責人要帶頭參加黨日活動并盡量避免業務工作和支部活動撞車。支部還要采取活動考勤、定期講評等措施，確保活動落實到位。

3.構建創新型支部，不斷提升支部服務水平

高校教工支部工作的成效，關鍵在于要通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，充分體現黨支部建設的凝聚力和戰斗力。支部的活動形式，更要充分吸引和調動全體黨員參加活動的積極性，把全體黨員緊緊地團結在支部的周圍，不斷提高支部的凝聚力和戰斗力。支部全體黨員要牢固樹立全心全意為師生服務、為學校服務的理念，把提高服務水平作為黨支部工作的出發點和落腳點。

參考文獻

[1]劉縉、楊麗萍：《高職院校機關黨支部建設的探索與實踐》，《中國電力教育》 ，2012 ，2012 （9），120-121。

[2]湖南省國資委黨建網：《機關黨支部建設存在的問題及對策建議www.hnredstar.gov.cn/guozw/zywx/llyj/t20070104_85715.htm 。endprint