2017年29期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 淺析數(shù)學(xué)區(qū)活動中幼兒的游戲性表現(xiàn)
- 幼兒在美術(shù)活動中對色彩審美能力的培養(yǎng)
- 幼兒繪本閱讀教學(xué)常見問題與建議
- 幼兒教育面臨的問題及對策探討
- 幼兒舞蹈啟蒙教育分析
- 對幼兒科學(xué)興趣和能力的培養(yǎng)
- 幼兒園區(qū)域游戲活動與教學(xué)相結(jié)合
- 淺談幼兒園里的本土特色教學(xué)
- 引導(dǎo)家長有效記錄幼兒成長檔案的策略
- 淺析幼兒園食品安全營養(yǎng)均衡的科學(xué)管理
- 淺談幼兒園美術(shù)活動中的評價策略
- 民間體育游戲在幼兒園體育游戲中的有效開展的研究
- 淺析提高幼兒美術(shù)教學(xué)效果的方法
- 淺談故事對大班幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
- 游戲中的音樂教育
- 淺談幼兒園教學(xué)中動手能力的培養(yǎng)
- 幼兒園加強家園合作的策略探討
小學(xué)教育
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂詞匯教學(xué)藝術(shù)研究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的作用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)感的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的策略思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題發(fā)現(xiàn)能力現(xiàn)狀及對策研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的思考
- 運用對讀法提升小學(xué)中高年級學(xué)生自主閱讀能力的實踐研究
- 探索提高語文教學(xué)目標(biāo)有效性的策略
- 兒童繪本在小學(xué)低年級語文中的應(yīng)用分析
- 在小學(xué)語文教學(xué)中實施品德教育
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)讀圖能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)口頭表達能力的嘗試
- 淺議信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)品德課堂課后延伸活動的實踐研究
- 淺談如何進行高效的古詩教學(xué)
- 家校合作中小學(xué)班主任工作策略的研究
- 例析在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生突破難點
- 小學(xué)語文略讀課文教學(xué)研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識
- 論小學(xué)的體育狀況
- 淺談?wù)n堂提問的有效性和趣味性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幸福課堂評價
- 例析小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的有效制定
- 淺談小學(xué)習(xí)作教學(xué)策略
- 新課改環(huán)境下小學(xué)國際理解教育的創(chuàng)新與發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效率教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 如何實施小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)
- 小班化教育在小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展中的作用探討
- 小學(xué)創(chuàng)客教育的實踐策略研究
- 淺談如何從教師個人角度促進教育公平
- 試論小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)英語基礎(chǔ)書寫習(xí)慣培養(yǎng)的研究
- 基于幾種寫作習(xí)慣如何提高小學(xué)生的寫作能力探討
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)合唱隊的組建及聲部訓(xùn)練教學(xué)的探究
- 淺談小學(xué)綜合實踐活動主題的確定
- 怎樣培養(yǎng)孩子的數(shù)感
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味課堂實踐研究
- 重視提問技巧提高教學(xué)效率
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價現(xiàn)狀及對策
- 加強多媒體技術(shù)運用提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的思考
- 在孩子心中種下一顆“禮儀樹”
- 培養(yǎng)思考力提升語文學(xué)習(xí)能力
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 淺析如何提高小學(xué)語文寫作教學(xué)的的效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的探索與實踐分析
- 小學(xué)班主任如何做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 論小學(xué)語文探究閱讀教學(xué)模式
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷
- 小學(xué)計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何指導(dǎo)低年級學(xué)生閱讀
- 小學(xué)綜合實踐活動課“主動、合作、創(chuàng)造”教學(xué)模式
- 概念重建模式及其在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 從“數(shù)”的本義理解小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 芻議小學(xué)語文家庭作業(yè)布置的誤區(qū)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透“立德樹人”教育
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語差異化教學(xué)安排
- 小組合作學(xué)習(xí)有效應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)中的探討
- 分析小學(xué)語文家庭作業(yè)設(shè)計與布置特點
- 激發(fā)興趣展現(xiàn)美術(shù)教育中的魅力
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略初探
中學(xué)教育
- 試論傳統(tǒng)文化傳承與科技文化的創(chuàng)新
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)意義與方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)在新課程改革方面的案例研究
- 提高初中生寫作能力之淺見
- 淺談初中英語口語能力的培養(yǎng)
- 解析初中語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略
- 激情與理智共生知識和趣味并舉
- 微課在初中美術(shù)學(xué)科中的作用研究
- 數(shù)乘向量及其幾何意義課堂教學(xué)的幾點思考
- 淺談英文歌曲在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)在通用技術(shù)課堂中的運用
- 初中地理趣味性導(dǎo)入方法淺談
- “比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗注意事項及改進
- 傳統(tǒng)未來彼此照亮砥礪前行
- 探析高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建的文化思考與行動策略
- 情景創(chuàng)設(shè)在中學(xué)語法教學(xué)中應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)存在的問題及策略探究
- 日本動漫音樂對中學(xué)生視覺持續(xù)性影響研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的初探
- 作文課堂讓學(xué)生“當(dāng)家作主”
- 生本教育心得體會
- 七年級《道德與法治》教學(xué)生活化的幾點策略
- 中學(xué)體育與德育教育之我見
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化與課堂教學(xué)的結(jié)合
- 如何構(gòu)建初中語文課堂的高效教學(xué)模式
- 新時期農(nóng)村初中班主任工作的困惑與思考
- 初中物理微課程資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 唱響生物概念學(xué)習(xí)好聲音
- 歷史材料在高中歷史教學(xué)中的運用分析
- 提升高中班主任德育能力的實踐方略
- 淺談初中生語文經(jīng)典美文的誦讀教學(xué)
- 芻議高中班主任的心育素養(yǎng)對于學(xué)生健康人格的促成
- 淺議初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)策略的探索
- 淺析高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實效性
- 微課在中學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用研究
- 語文高考回歸全國卷應(yīng)對策略分析
- 新課改下高中地理有效教學(xué)的探索
- 關(guān)于新課改下西藏高中地理教學(xué)方法分析
- 初中德育與傳統(tǒng)美德教育分析
- 課程改革中對中學(xué)計算機教學(xué)的反思
- 淺談我對農(nóng)村體育“苗子”培養(yǎng)的對策
- 試論新課程背景下初中信息教學(xué)的課堂改革
- 淺談農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)主動性的影響因素
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談《秋天在哪里》教學(xué)反思
- 淺談提高初中物理演示實驗的可見度
- 淺析機器人校本課程對中學(xué)生創(chuàng)新能力的影響
- 語文學(xué)科互助式學(xué)習(xí)與互動式課堂模式下的詩詞教學(xué)
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的審美能力的培養(yǎng)
- 化學(xué)實驗
高等教育
- 新時期高校教工支部建設(shè)探索
- 淺談對當(dāng)前高校美術(shù)教育現(xiàn)狀的思考
- 雙一流大學(xué)建設(shè)與重郵創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展
- 基于需求層次理論的研究生新生入學(xué)教育研究
- “游民意識”淺析
- 本原性問題驅(qū)動下的高等數(shù)學(xué)變式教學(xué)
- 體育教學(xué)的藝術(shù)與科學(xué)：評《體育教學(xué)法》
- 實踐育人視野下高校大學(xué)生專業(yè)化志愿服務(wù)的探索
- 基于多元文化背景下的新加坡語言現(xiàn)狀研究
- 2001年《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》與1929年《初級中學(xué)歷史暫行課程標(biāo)準(zhǔn)》之內(nèi)容比較
- 對青少年誠信教育的點滴思考
- 大學(xué)生生命教育的影響因素及其優(yōu)化研究
- 高考政治“標(biāo)題標(biāo)語類”開放性試題答題技巧初探
- 關(guān)于微課評價的發(fā)展研究現(xiàn)狀與進展分析
- 論當(dāng)代大學(xué)生的中華文化認(rèn)同
- 微型課程視角下民辦高校畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)課程的設(shè)計與開發(fā)
- 高校在乒乓球課中加設(shè)乒乓球解說的可行性分析
- 氧化還原反應(yīng)方程式書寫的進階化學(xué)習(xí)
- 論邁克爾·卡寧安小說《試驗?zāi)甏分械目苹门c現(xiàn)實
- 應(yīng)用雙曲函數(shù)性質(zhì)巧解函數(shù)問題
- 淺析工業(yè)設(shè)計中情感化理念的家居產(chǎn)品設(shè)計
- 后現(xiàn)代主義影響下的新中式客廳家具在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用
- 探析大學(xué)生閱讀推廣與服務(wù)創(chuàng)新
- 淺談“醫(yī)工交叉”在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 《近母語現(xiàn)象》讀書報告
- 以互聯(lián)網(wǎng)為背景的師生共同成長的機制、環(huán)境和條件研究
- 淺談新中式家具設(shè)計
- 依法治國視域下大學(xué)生思想政治教育路徑創(chuàng)新探究
- 小兒疝氣手術(shù)護理教學(xué)中人文關(guān)懷的應(yīng)用探討
- 基于元認(rèn)知理論的音體美專業(yè)大學(xué)英語聽力教學(xué)新模式探討
- 不斷加強教學(xué)管理切實提高教學(xué)質(zhì)量
- 簡述標(biāo)準(zhǔn)舞架型基本要點
課程研究
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)策略
- 一種高職課內(nèi)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式的探索
- 讓課堂教學(xué)更高效
- 用不同的方式使學(xué)生“樂學(xué)”
- 多維互動教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中的實踐和應(yīng)用研究
- 教師對于“離子反應(yīng)”核心概念的認(rèn)識思路及啟示
- 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式營造良好語文課堂氛圍
- 例析數(shù)列的通項公式的常見類型及解法
- 課堂的新發(fā)現(xiàn)
- 初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的效果分析
- 矩形教學(xué)設(shè)計
- 冪指函數(shù)的一種求導(dǎo)法
- 全等三角形單元教學(xué)設(shè)計研究
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生健全人格的培養(yǎng)
- 元認(rèn)知策略對高職英語閱讀課堂的促進作用
- 發(fā)揮“小微信”在教學(xué)活動中的大作用
- 行之所至格物致知
- 小學(xué)一年級美術(shù)課堂上的那些事
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談簡約有效的課堂教學(xué)
- 如何加強排球教學(xué)中合作意識的培養(yǎng)
- 初中音樂教學(xué)方法與策略分析
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 情境教學(xué)設(shè)計在初中美術(shù)教學(xué)中的運用
- 欣賞課《雪花飛舞》教學(xué)實錄
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 芻議高中英語詞匯教學(xué)中存在的問題及其措施
- 中學(xué)生創(chuàng)新音樂課堂的初探
- 英漢詞匯語用失誤淺析
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探究新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 淺談自主合作探究式教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上的運用
- 基于混合式教學(xué)模式的機械設(shè)計課程教學(xué)實踐與反思
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)情境化的創(chuàng)設(shè)
教改理論
- 讓反思促進語文教師專業(yè)成長
- 淺談藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影教學(xué)存在的問題與對策
- 懲罰教育的教育性價值回歸
- 夯實基礎(chǔ)串線織網(wǎng)科學(xué)備考
- 聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)深化課堂教學(xué)改革
- 初中地理要素教學(xué)法初探
- 淺析中小學(xué)教師的綠色教育觀
- 光合作用過程及影響因素
- 課堂教學(xué)方法淺析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)英語開放課程建設(shè)的研究與實踐
- 賞識+批評=健康成長
- 西藏地區(qū)小學(xué)教師工作價值觀對工作滿意度的影響
- 關(guān)于小學(xué)班主任工作的幾點思考
- 對于學(xué)困生的教育
- 在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 西藏高中班主任工作策略經(jīng)驗創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)班主任管理工作的體會
- 班主任角色的轉(zhuǎn)換
- 善心教學(xué)的香氛
專題論壇
- 關(guān)于促進檔案資料數(shù)字化管理的思考
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教育出版行業(yè)中的應(yīng)用
- 淺談舞蹈與情感的關(guān)系
- 真實性寫作：想說愛你不容易
- 淺談兒童電視節(jié)目的成人化現(xiàn)象
- 如何促進技工學(xué)校教師考績檔案工作
- 微課在健康教育中的作用
- 把握教師與學(xué)生的關(guān)系之度
- 淺析臨時展覽在科技館科普教育中的作用
- 現(xiàn)代中小學(xué)教育科研創(chuàng)新的誤區(qū)與對策
- 喜新不厭舊新舊要搭配
- 淺談色彩與心理情感
- 聚焦自主結(jié)構(gòu)游戲中教師的困惑
- 關(guān)于學(xué)校計算機實驗室的管理與維護的探討
- 情感
- 將師德師風(fēng)建設(shè)融入研究生入學(xué)教育
- 柬埔寨端華學(xué)校學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機研究
- 做學(xué)生寫作的擺渡人
- “三微”時代的高中英語教學(xué)
- 淺談教材《你棒我也棒》對學(xué)生的影響
- 全面加強學(xué)校管理工作的思考
- 學(xué)校德育實踐活動開展之我見
- 公正和愛是班主任工作的核心
- 象棋課中孩子行為習(xí)慣的管理
職業(yè)教育
- 中職計算機軟件設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)的研究
- 試論現(xiàn)代技術(shù)在中職電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)推廣教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新就業(yè)背景下的中職會計教學(xué)思考
- 中職《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)心得
- 中職電子商務(wù)網(wǎng)店運營的實操技能教學(xué)研究
- 新時期中等職業(yè)學(xué)校班主任工作方法探討與實踐
- 高職高專院校籃球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法研究
- 談中職數(shù)學(xué)的趣味教學(xué)法
- 新課改下開展數(shù)學(xué)建模教學(xué)之淺見
- 中職生班主任管理策略探究
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)動機的促進
- “雙元制”職業(yè)教育制度及其對我國中等職業(yè)教育的啟示
- 大學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生個性及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)探討
- 基于新課改背景下的電子實驗教學(xué)改革
- 湖南高職院校眾創(chuàng)生態(tài)系統(tǒng)中學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建研究
- 探究高等職業(yè)教育校企合作人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及展望
- 內(nèi)地高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀
- 數(shù)控技能大賽選手的選拔培養(yǎng)和梯隊建設(shè)
- 汽車構(gòu)造課程的安排與教學(xué)
- 視唱練耳教學(xué)在高師音樂教育專業(yè)的實踐探索
- SQL數(shù)據(jù)庫構(gòu)建與管理過程中存在的問題分析
- 面向建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的數(shù)字信息化教學(xué)與管理
- 中專教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制的改革淺談
- 中職會計專業(yè)的實踐教學(xué)探析