微信公眾平臺(tái)在高職院校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育中的應(yīng)用研究

劉娟

摘要：高職院校應(yīng)緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，充分發(fā)揮微信公眾平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)來(lái)輔助高校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，針對(duì)微信公眾平臺(tái)這一新生事物在高職生思想教育領(lǐng)域的嘗試與創(chuàng)新研究，將對(duì)教育教學(xué)有著積極正向的影響，能進(jìn)一步開(kāi)拓校園教育的新路線(xiàn)。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái)；高職院校；網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）37-0049-02

在信息爆炸的今天，置身于被互聯(lián)網(wǎng)席卷的校園里，加上自主意識(shí)較強(qiáng)、自律能力缺乏，使得高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作異常棘手。微信公眾平臺(tái)推送的消息真正可以做到圖文并茂、聲像俱全，是一款標(biāo)準(zhǔn)的多媒體工具，更為可貴之處在于，微信公眾平臺(tái)先天遺傳了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的基因，迅速發(fā)展為移動(dòng)媒體的新寵，這對(duì)于學(xué)習(xí)者而言既是新奇有趣的，同時(shí)又是及時(shí)高效的。因此，它在輔助高職生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育過(guò)程中也將大有可為。

一、利用微信公眾平臺(tái)輔助高職院校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的必要性

當(dāng)代的高職生個(gè)性突出，敢于顛覆主流、顛覆傳統(tǒng)，是一切新技術(shù)的最先享用者和推廣者，加上智能觸屏手機(jī)、平板電腦等觸控式智能設(shè)備的高普及率和不斷完善，以及校園wifi的全面覆蓋、網(wǎng)絡(luò)流量資費(fèi)的下調(diào)，微信應(yīng)用程序所需要的硬件和網(wǎng)絡(luò)條件已完全具備，高校已經(jīng)達(dá)到人人用微信，這為微信公眾平臺(tái)輔助網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。

微信公眾平臺(tái)因具備獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，符合學(xué)生群體的消費(fèi)理念、生活方式、交流習(xí)慣和渠道等而深受高職學(xué)生的追捧，一旦安裝免費(fèi)微信軟件并關(guān)注相應(yīng)的微信公眾號(hào)后，學(xué)生與教師之間就輕松地搭起了雙向聯(lián)系渠道。幾乎零成本的前期投入和超低成本的后期使用費(fèi)用，使得微信公眾平臺(tái)成為目前師生交流的最好、最廉價(jià)的移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)，這無(wú)疑為巧用新媒體輔助網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育降低了門(mén)檻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在日常獲取信息資訊的多種渠道中，絕大多數(shù)高職學(xué)生更傾向于在手機(jī)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)上獲取信息、與他人進(jìn)行交往和交流，尤其對(duì)于那些“手機(jī)控”一族來(lái)說(shuō)，微信更是他們生活中不可或缺的一部分，因而在高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育堅(jiān)決不能放棄手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)教育陣地。

二、微信公眾平臺(tái)的功能介紹和優(yōu)勢(shì)

1.基本功能。目前微信公眾賬號(hào)主要針對(duì)名人、政府、媒體、企業(yè)、草根一族等擴(kuò)大自身影響力、開(kāi)展自媒體活動(dòng)的需要。微信公眾平臺(tái)與微信既一脈相承又各有千秋：微信主要是通過(guò)手機(jī)客戶(hù)端進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流，而微信公眾平臺(tái)僅支持電腦端登錄，對(duì)消息進(jìn)行管理與共享，從而實(shí)現(xiàn)一對(duì)多的交流與互動(dòng)。

2.平臺(tái)優(yōu)勢(shì)。（1）較大的用戶(hù)群。隨著智能手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的日漸普及，微信已然成為年輕人最為推崇的社交平臺(tái)。據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2016年10月，騰訊微信用戶(hù)總數(shù)已經(jīng)突破8.46億人，微信已不單單只是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)新功能的手機(jī)應(yīng)用，它已成為中國(guó)電子革命的代表，覆蓋90%以上的智能手機(jī)，并成為人們生活中不可或缺的日常使用工具。（2）便捷的實(shí)施方式。微信公眾平臺(tái)無(wú)須像網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)那樣的硬件投入、軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)，耗時(shí)耗力周期長(zhǎng)，它是基于教師電腦終端和學(xué)生手機(jī)通信的一種師生互動(dòng)。教師通過(guò)電腦對(duì)微信公眾平臺(tái)進(jìn)行媒體信息的在線(xiàn)編輯和消息推送，學(xué)生則可以通過(guò)智能手機(jī)隨時(shí)隨地對(duì)教師發(fā)送的信息進(jìn)行閱讀，與教師進(jìn)行交流互動(dòng)，方便快捷。（3）高效的交流方式。傳統(tǒng)的師生“交流”大多數(shù)是“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的單向交流，“僅僅是作為教學(xué)過(guò)程的必要條件而存在，而缺乏精神層面的交往”。造成上述局面的原因是多方面的，包括：教師的教育理念，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、年齡特征，學(xué)校的管理體制等等，另外一個(gè)重要原因是網(wǎng)絡(luò)文化，有學(xué)者指出，“現(xiàn)代教育交往的一個(gè)顯著癥候是師生之間的面對(duì)面、直接言語(yǔ)的交往在減少，而傳輸文字符號(hào)、圖片、圖表、圖像信息等的間接交往形式在增加”。（4）實(shí)時(shí)的統(tǒng)計(jì)功能。微信公眾平臺(tái)可以通過(guò)用戶(hù)分析來(lái)查看關(guān)注用戶(hù)數(shù)量，圖文分析可以查看圖文消息送達(dá)人數(shù)、閱讀人數(shù)和轉(zhuǎn)發(fā)人數(shù)等，消息分析可以按多種方式查看消息發(fā)送人數(shù)、消息發(fā)送次數(shù)等。這種實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以方便教師及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，便于教師摸清學(xué)生的喜好，對(duì)指標(biāo)偏低的內(nèi)容實(shí)時(shí)調(diào)整。

三、微信公眾平臺(tái)在高職院校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育中的應(yīng)用實(shí)踐

以江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)校前期已開(kāi)設(shè)的公選課、定期舉辦的培訓(xùn)講座等系列教育活動(dòng)，向?qū)W生傳授各種正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀(guān)，該項(xiàng)工作雖有一定的收效，但這種教育引導(dǎo)是一對(duì)多的指導(dǎo)，仍然面臨著學(xué)生人數(shù)多老師難以全面覆蓋的師生溝通困難等問(wèn)題，因此在高職院校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育這項(xiàng)工作也要緊跟時(shí)代的發(fā)展，充分發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)來(lái)扶持教育工作。江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院率先組織利用微信公眾平臺(tái)輔助網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育計(jì)劃，通過(guò)實(shí)踐探索并不斷完善改進(jìn)中，具體有如下舉措：

1.通過(guò)時(shí)尚新穎的傳播方式推送有關(guān)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的宣傳資料。學(xué)生可以通過(guò)搖一搖、搜索號(hào)碼、附近的人、掃二維碼方式添加好友和關(guān)注公眾平臺(tái)，而教師團(tuán)隊(duì)則從平臺(tái)定期推送傳播一些豐富的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的文章、視頻和宣傳冊(cè)，與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，同時(shí)借助微信將內(nèi)容分享給好友以及將用戶(hù)看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈，如此可以高效地傳播當(dāng)代學(xué)生所需要的網(wǎng)絡(luò)文化精華、心智養(yǎng)分和正面能量，從而給高職生營(yíng)造一種健康文明的網(wǎng)絡(luò)氛圍。

2.微信積分，激發(fā)興趣。每位學(xué)生可能關(guān)注的微信訂閱號(hào)和公眾平臺(tái)繁雜紛亂，五花八門(mén)，對(duì)于每個(gè)公眾平臺(tái)實(shí)時(shí)更新的微信帖子，會(huì)面臨著被忽略、被刪除及打開(kāi)率低的問(wèn)題。為了吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)他們的閱讀熱情，引導(dǎo)學(xué)生在課下認(rèn)真地閱讀推送信息，我們?cè)谖⑿殴娖脚_(tái)上開(kāi)辟了微信答題積分活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)公選課教師預(yù)先將平臺(tái)推送的微信帖子提煉出數(shù)道問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生在瀏覽完該帖后進(jìn)行答題積分，通過(guò)微信平臺(tái)提供的統(tǒng)計(jì)功能顯示答題結(jié)果，作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生在微信公眾平臺(tái)上獲得的積分轉(zhuǎn)為該公選課的平時(shí)分，這也極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

3.建立“微信矩陣”，形成病毒式的信息傳播效應(yīng)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高職學(xué)生接受信息來(lái)源多樣化，信息來(lái)源渠道十分豐富，學(xué)生在使用微信的過(guò)程中，往往同時(shí)關(guān)注很多公眾號(hào)、訂閱號(hào)，因此在對(duì)他們的網(wǎng)絡(luò)使用技能培養(yǎng)與引導(dǎo)過(guò)程中，授課老師積極聯(lián)合校內(nèi)各微信公眾平臺(tái)建立官方微信矩陣共同引導(dǎo)，從而形成更全面、更強(qiáng)大的影響。目前我校已開(kāi)展“新媒體”、“掌上建院”、“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”、“建院人每日一讀”、“江蘇建院齊心協(xié)力”等以勵(lì)志教育和理想信念教育為主的網(wǎng)絡(luò)主體教育活動(dòng)，形成豐富多彩的虛擬和現(xiàn)實(shí)交互的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。另外，再通過(guò)微信朋友圈的信息交互，很容易產(chǎn)生持續(xù)的分享活動(dòng)，所以對(duì)微信公眾平臺(tái)推送的信息能夠形成病毒式的傳播效應(yīng)，對(duì)受眾學(xué)生的引導(dǎo)教育效果顯著。

4.利用微信的聚群功能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的良性引導(dǎo)。在微信中，非常活躍的是群，可以說(shuō)微信是有序的群體傳播，況且微信聚會(huì)不再像以往的群體傳播那樣需要特定的場(chǎng)所，其在時(shí)間上也有多種選擇，更重要的是，微信制造了虛擬的群體聚合現(xiàn)場(chǎng)。雖然微信公眾平臺(tái)的信息是碎片式的，但是一旦大量碎片式的信息集中圍繞在某一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題之下，加上個(gè)體在微信朋友圈中發(fā)布的某個(gè)言論或轉(zhuǎn)載的熱帖引起群體性的“圍觀(guān)”，微平臺(tái)強(qiáng)大的社會(huì)輿論力量就體現(xiàn)出來(lái)，如此就很容易形成一種濃厚的學(xué)習(xí)研討氛圍，從而占據(jù)制高點(diǎn)。

5.創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育相關(guān)活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)全球化發(fā)展趨勢(shì)下，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院重新審視形勢(shì)，立足素質(zhì)教育，大膽嘗試專(zhuān)業(yè)課教育改革，融網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育于專(zhuān)業(yè)課教育中，不僅可以讓專(zhuān)業(yè)課的課堂教學(xué)豐富多彩，還可以創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課堂教育的教學(xué)模式，更可貴的是，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面已經(jīng)取得了令人矚目的成效。另外，學(xué)校社團(tuán)定期舉辦的相關(guān)講座、辯論會(huì)等活動(dòng)，一定程度上也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)技能的提高。

利用微信公眾平臺(tái)這類(lèi)新媒體輔助高校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育能夠顛覆傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式、激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)教育教學(xué)有著積極正向的影響，針對(duì)微信公眾平臺(tái)這一新生事物在教育教學(xué)領(lǐng)域的嘗試與創(chuàng)新研究，希望能進(jìn)一步開(kāi)拓校園教育的新路線(xiàn)，充分利用新媒體、新思維，讓精彩勵(lì)志的微信熱帖對(duì)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)和積極的人生追求目標(biāo)起到助推作用，可以達(dá)到潛移默化的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育效果。

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