新媒體環境下的大學生思想政治教育1

【摘要】近年來，隨著互聯網信息技術的快速發展，數字技術與移動通訊技術的普遍應用，新媒體技術也被廣泛應用在日常生活和工作的方方面面。同樣新媒體技術的應用對也改變著大學生的學習與生活。本篇論文主要分析了新媒體技術對大學生的影響，及新媒體環境下大學生思想政治教育所面臨的機遇和挑戰，并就此環境之下如何開展大學生思想政治教育提出對策，以加強和提高對大學生的思想政治教育水平，為社會經濟發展培養具有高素養的人才。

【關鍵詞】新媒體 大學生 思想政治教育

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）31-0091-01

大學生作為新媒體技術使用最為普遍和活躍的群體，我們主要探討的是新媒體環境下對大學生思想政治教育的影響。

一、新媒體環境下大學生思想政治教育的現狀

（一）新媒體環境下大學生思想政治教育帶來的機遇

首先，新媒體技術的應用有助于推動創新大學生思想政治教育方法與手段。以學習的馬克思主義相關著作、論述素材、實踐素材等資料，大學生可以通過網絡實現閱讀或者進行更廣泛的傳播。由新媒體技術不斷的創新，創造優越的教學條件，為大學生思想政治教育注入動力。

其次，新媒體技術在應用中克服了時空的限制，有助于拓展教育陣地，幫助思想政治教育工作者更全面的掌控思想政治信息，率先學習和了解社會前沿理論知識，提高思想政治教育者的工作效率。新媒體技術的應用有利于拓寬大學生的視野，更新傳統觀念，通過學習科學理論，吸收外來先進文化成果，不斷完善與優化大學生的知識結構，為未來工作打下良好的基礎。

最后，新媒體環境有助于提高大學生思想政治教育的效果。新媒體技術以圖文并茂、生動有活力營造出一種快樂與愉悅的學習氛圍，在這個環境中通過感染和激發的作用，來調動大學生的自動性、自主性和參與性，以確保讓學生更積極主動的投入學習中，自覺學習生動有趣的教學內容。

（二）新媒體環境下大學生思想政治教育面臨的挑戰

新媒體環境下，大學生思想政治教育所面臨的挑戰包括：

首先，新媒體技術的多元化發展，推動大學生思想政治教育需要轉變教育觀念。原有的教育觀念已經無法滿足當下教育的需求，亟待轉變；其次，新媒體技術的信息無序性，要求大學生思想政治教育需要進行正確的引導，注重監控輿情；再就是，新媒體技術的主客體平等性，要求大學生思想政治教育也要遵循以人為本，但是當前學生對教師還存在著強烈的抵觸心理。最后，新媒體技術的快速更新，要求大學生思想政治教育工作者不斷提高工作水平，加強新媒體技術隊伍的建設與發展，以適應新媒體不斷的挑戰，了解大多數大學生的思想動態。但是當前高校中，大學生思想政治教育師資隊伍的綜合工作素養并不高。

二、新媒體環境下大學生思想政治教育的解決對策

關于新媒體環境下，如何加強大學生思想政治教育，主要從以下幾個對策著手解決。

（一）學習和認識新媒體的傳播特點，掌握大學生的思想政治教育的規律。

當前，新媒體技術的應用，加強大學生對自我的認知，有利于培養大學生對自我的認知規律。由此，高校根據大學生用戶的情況，采取“以德育人，以理教人，以平等”的方式改變大學生以往錯誤的、不正確或者不成熟的思想觀念。

（二）充分利用新媒體的獨特性，創新思想政治教育途徑。

新媒體具有快速性、便捷性和靈活性，相較之于傳統的大學生思想政治教育有著明顯的優勢，對此，我們建議大學生思想政治教育在保留傳統教育中課堂教育、主題活動、社會實踐等手段方式的同時，充分的利用新媒體技術手段，兩者結合來豐富思想政治教育的方法，滿足不同背景、不同時間及不同學生的需求。

（三）積極構筑媒體資源平臺和不斷拓寬教育陣地。

將新媒體環境下，思想政治教育中的輿論、學習及生活娛樂等陣地，作為教育工作中的重點，通過創新發展成新媒體新的傳播環境。同時，不斷整合新媒體的優勢資源，建立科學的工作機制與技術保障，構筑新媒體平臺用于大學生思想政治教育工作。

（四）提高思想政治教育者的水平能力。

隨著新媒體技術的廣泛應用，大學生思想政治教育工作成為一個全新的課題，從而對思想政治教育者的能力和水平提出更高的要求。首先，教育者要認識到新媒體技術的優勢，了解和掌握新媒體技術的應用，并能夠積極主動的開展思想政治教育工作。

此外，高校教育針對新媒體技術加強監督和管理，建立健全的新媒體信息監督機制，設立網絡管理員等，加強信息監管力度，建立健康安全完善的新媒體教育環境。

三、結論

新媒體技術的廣泛應用，對于大學生思想政治教育是一把雙刃劍，帶來機遇的同時，不可避免面臨著挑戰，對此本篇論文也簡單提出了解決對策。以確保新媒體環境下大學生思想政治教育的順利開展，最終培養出具有高素質水平的綜合型應用人才。

參考文獻：

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作者簡介：

陳佩潔（1988年7月-），女，漢族，河南駐馬店人，碩士，講師，思想政治教育。endprint