中國環境新聞報道研究

摘 要 以中國新聞獎中環境新聞報道的獲獎作品為切入點，通過對7屆中國新聞獎中76篇獲獎作品的分析發現，目前中國環境報道主題豐富，從環境政策轉型普及到環境問題深度揭露都有所涉及，內容上并未呈現一邊倒趨勢，負面報道獲獎作品數量有所增加，體現出更多社會責任。同時，與普利策新聞獎中環境報道獲獎作品對比，發現二者在主題選擇及寫作方式上有較大差異。在環境問題頻發的今天，環境報道的改進與發展，是文章探討的主要問題。

關鍵詞 環境報道；中國新聞獎；普利策新聞獎；對比

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2017）15-0020-03

1 概念界定

環境報道，也可以稱作環境新聞。西方業界與學界對于環境新聞定義較為完整、接受度廣的是曾在愛達荷、佛蒙特與西華盛頓大學執教的教授麥克·弗絡姆先生的定義：“（環境新聞）是在制定決定過程中，在調查研究的基礎上，一種有目的、為公眾而寫的，以充分準確的材料為依托、反映（最新）環境問題的作品。我國業內比較認同的是中國環境報社社長兼總編輯徐正隆的看法，他認為，環境新聞是環境事件的科學性、多變性與新聞本身特征的完美結合。

中國新聞獎創辦于1999年，是中國記者協會主辦的全國綜合性年度優秀新聞作品最高獎，其參賽項目包括文學類作品，如消息類、評論類、通訊與深度報道類、系列報道類、新聞版面、副刊類以及廣播、電視作品、網絡作品選擇中國新聞獎環境報道的獲獎作品為研究對象，體裁與主題具有廣泛性，樣本具有較強的代表性。

2 中國新聞獎環境報道獲獎作品內容分析

本文以中國新聞獎2010—2017年環境報道獲獎作品為樣本進行統計，從報道主題、報道體裁、情感傾向、三大方面進行分析。

在樣本區間（2010—2017年）中，本文共獲得中國新聞獎環境報道獲獎作品76篇，其中，特別獎2篇，一等獎10篇，二等獎24篇，三等獎40篇，其中環境報道獲獎作品數量最多的是2011年，共19篇。最少的是2016年，共3篇。由此可以看出中國新聞獎雖然獲獎數量較多，但環境報道獲獎數量總體不高，且入選作品呈現出逐年下滑的趨勢。

2.1 報道主題分析（表1）

中國環境報道所涉及的主題豐富。從2010—2016年的7屆中國新聞獎中，環境報道所側重的主題分別為環境會議與環境政策轉型、環境建設項目與環境問題揭露。環境會議與環境轉型報道在2010—2014年期間呈下降趨勢，2015年大幅上漲。環境項目建設報道所占比重雖然較高，但自2010年起呈下降趨勢。環境問題揭露類環境報道自2011年起所占比重大幅上升，在2014年達到峰值，占2014年獲獎環境報道的50%。環境災難與節能減排及科普類的環境報道所占比例極少，其出現與年份有關，如走向希望的春天——來自地震災區的報告，寫于四川汶川地震一周年后，此類報道具有時間性。

2.2 報道體裁

中國新聞獎中所涉及的環境報道主要體裁為消息，共30篇，占所有環境報道獲獎作品的39%；其次為通訊，共21篇，占報道總量的27%。消息與通訊作為新聞寫作中較為常見的體裁，也應用在了環境報道中。中國新聞獎所涉及的參評項目較多，因此在環境報道中出現了電視、廣播、網絡節目及攝影多種體裁，體現了豐富的報道手段。評論體裁所占比例較小，僅出現在2011年與2014年，2011年，節能減排是環境問題的一個重點，因此有多篇評論涉及到該領域。

2.3 情感傾向

中國新聞獎環境報道獲獎作品的感情傾向以正面為主導。其中，正面報道共35篇，占報道總量的46%；中性報道共19篇，占報道總量的25%；負面報道共22篇，占報道總量的29%。總體來說，獲獎的環境報道并非一邊倒趨勢。2011年出現的負面報道數量最多，主要集中在水資源危機，節能減排方面。獲獎環境報道的感情傾向雖有波動，但比例變化不大。

3 中國新聞獎環境報道獲獎作品與普利策新聞獎特稿獎文本對比分析

本文選擇2015年（第二十五屆）中國新聞獎環境報道一等獎作品《一水激活萬水流》與2016年普利策新聞獎獲獎作品《超級大地震》進行對比。

3.1 選題對比

《一水激活萬水流》中描繪的吉林嫩江“河湖連通”工程，是2011年中央“一號文件”確立的國家重大水利發展戰略，通過對水利工程建設后嫩江煥然一新，生機勃勃的環境描寫，展示了國家重大水利工程建設對當地環境巨大改善，整篇文章選題積極向上，弘揚了“主旋律”，政策宣傳意味較濃。

《超級大地震》以一位在專家在日本開會遭遇地震事件為切入點，展開了對卡斯卡迪亞地震帶未來會裂開引發大地震的預測。這篇文章選題雖然宏大，但從小人物入手，以普通人的故事入手。在選題上，這篇文章更體現了蓋瑞·格瑞對環境報道的定義中所提到的“環境記者要讓公眾看到事實，從而讓公眾警醒環境問題”的職責。

3.2 內容對比

《一水激活萬水流》以一段描寫環境的詩句開篇，奠定了濃厚的藝術氛圍。整篇文章對于環境的描寫細致優美。同時，本文在每一部分的開頭都引用了民謠俗語，寫作特色鮮明，在環境描寫上具有較強的文學性。文章以時任巴音朝魯主持召開西部生態經濟區規劃座談會為結尾，頌揚了“河湖連通”工程為環境建設帶來的效益。

《超級大地震》展開于小人物，開頭描寫了突發地震時的環境情況，展現了現場的沉重與緊張氣氛。《超級大地震》中的環境描寫兼具文學性與科學性，如“在胡安·徳富卡板塊的壓力之下，北美板塊被卡住的邊緣以每年3～4毫米的速度向上膨起，并以每年30～40毫米的速度向東側擠壓。”《超級大地震》的結尾提出振聾發聵的疑問：“一個社會怎樣才能對不確定時間有可能發生的災難性危機做出回應？”彰顯了環境報道的警示作用，使整篇文章更加引人深思。endprint

3.3 社會影響對比

《一水激活萬水流》第一次全景式的展現了“河湖連通”這一重大水利工程，中國新聞獎參評表上這樣評價這篇文章的社會效果：“報道刊出后引起強烈反響，受到廣泛關注和好評。人民、新華、鳳凰、新浪、網易、和訊等大網站都進行轉載，百度關鍵詞搜索量達50多萬條。‘河湖連通不斷擴大影響和認知，有力推動了這一重大工程深入實施。”主要宣傳和贊揚了我國環境工程與環境政策，具有“正能量”。

《超級大地震》以通俗易懂的語言進行了對地震的預測，環境描寫兼具文學性與科學性，通過對地震以及地震引發的災難的提前預測，為無數的小人物敲響了警鐘，體現了環境報道所擔負的關注人類活動與自然環境的矛盾的職責。

4 中國環境報道的不足與建議

4.1 我國環境報道存在的不足

4.1.1 環境報道由“作品化”走向“資料化”

我國的環境報道主要體裁為通訊和消息。在消息的報道中，由于篇幅以及時效性的限制，有一些環境報道將時間與事件的記錄作為報道的主要部分，并沒有將環境報道所應展現的環境問題、矛盾或警示描繪出來。同時，在通訊作品中，也存在著類似現象，如《一水激活萬水流中》，多次提到建設“河湖連通”工程中召開的一系列會議，將工程的建設情況也進行詳細介紹。文章雖然積極向上，貼近了主旋律，但作為環境報道卻有少許欠缺。

4.1.2 環境報道與環境現狀聯系程度較低

隨著時代的飛速發展，我國的環境問題層出不窮，環境報道越來越受到媒體和受眾的關注，但在實際報道過程中，我國的環境報道在一定程度上與環境現狀有所脫離。中國新聞獎作為中國新聞界的最高獎，在2016年僅有三篇環境報道獲獎，且主題均與公眾關注度較高的環境問題無關，如霧霾。從2011年開始，霧霾問題就逐漸引起了人們的關注，媒體雖然也將關注點放在霧霾問題上，但大部分僅限于霧霾爆發時進行突擊報道，對霧霾的持續關注與深度報道較少，使得環境報道與環境現狀的聯系不夠緊密。

4.1.3 環境報道視角宏大，缺乏人文主義精神

在我國，正面與中性的環境報道依然占大多數，多數的主題都較為宏大，其報道內容多數都帶有政治性，如《一水激活萬水流》中出現的兩個人物，一是時任吉林省省長的巴音朝魯，一是白城市水利局副局長張柏良，兩位與水利工程項目建設有關的人物出現在文章中，而與其切身利益相關的老百姓卻沒有作為一個切入點進行報道，許多環境報道都是自說自話般進行推進，無視了小人物、老百姓的存在與作用，將環境與人割裂開，缺少了些許人文主義精神。

4.2 為我國環境報道持續發展提出建議

4.2.1 培養環境報道記者的專業能力與素質

在全能型記者已經成為媒體主流的今天，我們依舊應該培養記者的專業性與專門性。環境報道相較于經濟、政治類報道可能缺乏一定的吸引力，但隨著社會的發展與公眾對環境問題的關注，需要一批記者對環境問題進行持續的關注，要對環境問題具有前瞻性、預測性和警惕性。

4.2.2 增強環境報道與環境現狀的聯系，滿足多層次受眾的需求

環境報道要緊跟環境熱點問題，對受眾關心關注的問題及時進行跟進，受眾會提高對與自己生存發展切實相關的環境信息提升關注度，如父母會關注霧霾問題對孩子成長的影響，因此增強環境報道與現實聯系就顯得尤為重要。同時要針對不同受眾，推出多層次的報道。如針對兒童，要從小樹立他們保護環境的意識；針對成年人，要引導他們科學有序的參與到環境保護的過程中；針對老年人，要及時傳達環境政策以及保護環境的信息，以滿足老年人對環境的關注與信息的需求。

4.2.3 在環境報道中突出人文主義精神

人與自然環境是不可分割的整體，有環境問題的出現就會牽扯的到人。因此，在環境報道中，要多關注普通人群、弱勢人群的生存與發展。記者要能作為一個感同身受的人去參與報道，而不能做一個冷漠的旁觀者。帶著以人文本的心去進行報道，才是一篇好文章形成的基礎。

參考文獻

[1]杜玉萍.國內環境報道研究[D].南京：河海大學，2004.

[2]吳霞.《山西日報》環境報道研究（2007—2014）——基于《山西日報》《山西晚報》環境報道的對比分析[D].太原：山西大學，2015.

[3]吳榮娜.我國環境報道發展過程中的問題與分析[D].保定：河北大學，2004.

作者簡介：左玉鈺，研究方向為播音主持藝術。endprint