加強中小學少數民族校長政治素質淺探

艾尼瓦爾·艾爾肯

摘 要： 本文站在中小學“少數民族校長是一個學校的靈魂”的高度，提出應進一步增強對深化改革開放與基礎教育重要關系的認識；加強馬克思主義基本原理學習，自覺提高政治素質和增強政治敏銳性、政治鑒別力；加強中國特色社會主義理論體系學習，加強社會主義核心價值體系教育；加強科學發展能力培養，是中國特色社會主義教育的基本內涵和根本要求。

關鍵詞： 少數民族中小學校長 政治素質 培養策略

正確的政治方向是黨的事業不斷走向勝利的根本條件，也是中小學校長必備的重要素質。要求中小學校長始終不渝地堅持正確的政治方向、政治立場、政治觀點，其中一個很重要方面就是嚴守政治紀律，既是黨組織對中小學少數民族校長的要求，又是一個中小學少數民族校長政治上成熟的表現。教育引導中小學校長增強政治意識，首先要堅持黨性原則。堅持黨的領導，積極、自覺、主動地宣傳黨的政策和主張，積極踐行黨的方針政策，帶頭推動貫徹落實。

提高黨性的修養，中小學校長必須牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，認認真真學習黨的政治理論知識，打牢理論根底，堅定理想信念，自覺做到對黨忠誠，大公無私，作風正派，加強黨性鍛煉，更加主動自覺地投身于中國特色社會主義建設的偉大實踐中，正確處理好個人與組織、與群眾、與崗位的關系，在加強黨性鍛煉中感知人民群眾力量的偉大和創造歷史的光榮。

1.加強馬克思主義基本原理的學習

組織中小學校長深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，原原本本研讀馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東同志的著作原文，深入理解馬克思列寧主義、毛澤東思想的思想精髓和深刻內涵，掌握基本原理和科學體系。不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，以此進一步堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念，切實提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題、處理問題和解決問題的能力水平。

2.加強中國特色社會主義理論體系學習

組織中小少數民族學校長深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十八大以來習近平同志一系列重要講話的精神。通過深入和系統的學習理解，深刻領會中國特色社會主義的科學內涵，更加準確地理解和把握奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，明確前進的方向和解決問題的路徑措施，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，進而達到能夠矢志不渝地為中國特色社會主義共同理想而奮斗的目標要求。特別是要深入學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的精神實質，深刻領會貫徹落實科學發展觀的第一要義、核心立場、基本要求、根本方法，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，更好地帶領中小學師生堅定不移地走科學發展之路。

3.加強黨性、黨風、黨紀和黨史、國史教育

加強黨章學習，引導中小學少數民族校長自覺學習黨章遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，要把黨章作為一面鏡子，切實加強黨的紀律特別是政治紀律教育。通過學習黨章，對照黨章，始終堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，堅決維護中央權威，在思想上、政治上、行動上始終同黨中央保持高度一致，確保中央政令暢通。學習培訓中，要突出馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，增強宗旨意識和公仆意識。要切實加強作風教育不放松，引導中小學校長牢記“兩個務必”，認真落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，切實做到求真務實、勤儉節約。切實筑牢拒腐防變思想防線，加強反腐倡廉教育，提高抵御腐敗風險的能力。同時，加強黨史國史特別是黨領導人民的奮斗史、改革開放史教育，深刻認識黨的兩個歷史問題決議總結的經驗教訓，幫助了解黨和國家事業發展的來龍去脈，切實做到知史愛黨、知史愛國。

4.加強社會主義核心價值體系教育

組織中小學少數民族校長深入學習社會主義核心價值體系，準確把握和領會好其科學內涵和實踐要求，自覺以實際行動踐行社會主義核心價值觀，并把這種行動自覺轉化為精神信仰。要切實加強中國特色社會主義共同理想教育，引導中小學校長始終牢記責任、敢于擔當，始終堅持與時俱進、改革創新，更好地為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。要切實加強社會主義道德教育，通過先進典型和道德模范現身說法等方式，引導中小學校長模范踐行社會主義榮辱觀，自覺做到講黨性、重品行、作表率，自覺做社會主義道德的示范者、公平正義的維護者。

5.中小學少數民族校長培訓取得實效

為確保項目計劃方案落到實處，取得良好的培訓效果，我就做好項目的組織實施工作提出幾點希望：首先，各級教育行政部門要高度重視這項工作，加強對本地項目工作的組織領導和統籌協調。省級教育行政部門要切實把好培訓的政治觀、質量觀和政策觀，認真審定本省（區、市）項目工作實施方案，特別是培訓課程方案，指導本省項目承辦單位和實踐基地學校開展培訓。要明確相關政策要求，將這次培訓記入校長培訓學時檔案。要積極支持項目的組織開展，為本地區項目工作配套必要的工作經費。其次，各項目承辦單位和實踐基地學校校長要進一步增強使命感和責任感，精心組織，務求實效。要根據我部關于項目工作的有關文件精神和項目實施方案，從本地實際情況出發，精心制訂本省和本校的培訓工作實施方案。要選派精干力量組建培訓工作團隊，保障培訓工作高質量開展。要做好項目實施的總結和宣傳工作，不斷總結經驗，提高工作水平。各實踐基地學校校長要不負眾望，以培訓促進學校工作，進一步凝練學校辦學特色和思想，切實發揮示范和帶動作用，為新疆教育的發展做出貢獻。參訓校長要倍加珍惜來之不易的學習機會，勤奮學習，刻苦鉆研。要通過培訓不斷提高思想政治素質和學校管理水平，學有所成、學有所用，積極謀求推進學校改革發展的有效途徑和辦法，為提高新疆學校的教育質量和辦學水平，辦好讓人民滿意的教育做出自己的貢獻。endprint

6.加強推動科學發展能力培養

大力開展保障和改善民生、推進社會體制改革、加強和創新社會管理等方面的培訓，提高做群眾工作能力和推進社會主義和諧社會建設的本領。大力開展生態文明理念、優化國土空間開發格局、資源節約、環境保護等方面的培訓，提高推進美麗中國建設的本領。開展各種知識教育，著眼于履行崗位職責的素質和能力，結合實際工作需要，廣泛開展政治經濟、文化社會、生態和哲學歷史、科技、法律、軍事、國際等方面知識，特別是各種新知識新技能的培訓，幫助中小學校長優化知識結構、拓寬眼界思路、樹立全球視野、提高科學人文素養，辦好人民滿意的教育。把握好中國特色社會主義教育的基本內涵和根本要求，教育引導中小學校長認清教育改革發展的新形勢、新任務，努力把握中國特色社會主義教育的基本要求，始終堅持正確的政治方向，并將其應用到自身思想、工作、作風建設的實踐之中，努力成為一名教育工作的實踐者，成為一名社會主義政治家和教育家。把握好中國特色社會主義教育的基本內涵和根本要求，要求中小學校長必須始終把著力培養學生的社會責任感、學習思考的能力、社會實踐的能力及創新發展的能力作為辦學的首要目標，增強學生在學習實踐中愛祖國、愛人民的意識。把握好中國特色社會主義教育的基本內涵和根本要求，要求中小學校長必須在轉變教育發展方式上狠下功夫、下狠功夫，特別要在思考方式上進行根本的轉變，真正把如何出名師、培育杰出人才、發展型人才作為辦學的工作理念和鮮明導向，把高水平、有特色作為教學、科研、服務師生評價的重要標尺，把更加充分地調動教師、學生的積極性、主動性、創造性作為學校的實際需求。把握好中國特色社會主義教育的基本內涵和根本要求，要求中小學校長必須在工作方式上進行轉變，建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制，把人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新緊密結合起來，推動辦學、學校管理、人才培養模式的創新。具體實踐中，教育引導中小學校長遵循教育基本規律，正確認識基礎教育與經濟社會發展的關系，正確處理基礎教育與人的發展之間的關系，正確對待基礎教育發展的規模、質量、結構和效益的關系。要教育引導中小學校長準確把握好教育的普及和提高問題，在提高教育質量中促進教育公平，弘揚優良傳統兼容國外成功做法經驗，更好地體現出社會主義教育堅持黨的領導、馬克思主義指導、全心全意為人民服務宗旨的高度統一。要教育引導中小學校長切實加強學校領導班子和師資隊伍建設，充分發揮中小學?；鶎狱h組織的戰斗堡壘作用和廣大共產黨員的先鋒模范作用，深入推進馬克思主義中國化理論成果在學校的陣地建設，真正讓這些理論成果走進課堂，走進學習實踐，更好地武裝師生的頭腦，培養出更多更好的社會人。

參考文獻：

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[2]張雷聲.試論思想政治理論課教師的素質構成[J].思想理論教育導刊，2006（2）.endprint