老師，給我用一下粉筆行嗎？
2017-09-22 17:01:50王占友
小學教學參考(數學) 2017年9期
關鍵詞：小學數學
王占友
[摘 要] 教師在課堂教學的導入環節經常會設計一些鞏固舊知、為新知做鋪墊的內容。觀察增加相關的復習內容帶來的不同教學效果，說明教師在教學時要立足學生的起點，以學生為本進行教學，才能有效引導學生掌握新的知識和方法。
[關鍵詞]倍;復習鋪墊;課例反思;小學數學
[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）26-0024-01
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