學生表達能力的提升策略探討

薛麗霞

初中時期是學生的語言表達能力培養(yǎng)的最佳時期，為了更好地進行學生的綜合素質的培養(yǎng)，必須重視對學生的語言表達能力的培養(yǎng)。基于此，筆者對此展開了研究，首先分析了初中語文教學中培養(yǎng)學生的表達能力方面存在的問題，提出要消除學生的心理障礙、加強口語訓練等策略，希望對廣大教師開展教學工作有所啟發(fā)。

一、培養(yǎng)學生的表達能力方面存在的問題

表達能力是人們在成長過程中必須要掌握的一項必備技能，這種技能在社會迅速發(fā)展的今天顯得尤為重要，尤其在面對日益競爭的社會環(huán)境，良好的表達能力能夠幫助學生更好地適應社會環(huán)境，在激烈的社會競爭中占據一席之地，同時也能夠為學生的綜合發(fā)展起到十分重要的作用。但是在實際的語文教學工作中，很多教師都沒有重視對學生表達能力的培養(yǎng)，所以導致學生表達能力的提高出現一定的局限。

1.對學生語言表達能力的培養(yǎng)重視程度不夠

在進行語文教學工作中，很容易受到傳統(tǒng)的教學理念影響，導致教師在進行教學工作中，只是為了讓學生掌握語文知識，在考試中獲取高分，只是為了給學生教授傳統(tǒng)的語文基礎知識，以達到提高升學率的目標。很少有教師會針對學生的表達能力進行專門的培訓，學生的時間被眾多課程安排的滿滿的，教師也沒有過多的時間去進行表達能力的培養(yǎng)。教師有自身的教學任務，為了應對教學測試，必須要針對學生的學習成績和考試分數而進行教學。……