加強高校大學生思想政治教育對策研究

黃真

【摘要】隨著我國改革開放的程度不斷加深，在國內外復雜形勢大背景下，大學生的思想受到多元價值觀等影響，做好大學生的思想政治教育變得尤為重要。大學是青年學生人生觀、世界觀、價值觀形成和確立的關鍵時期，本文就思想政治教育現狀及問題入手，探索加強高校大學生思想政治教育的方法與對策。。

【關鍵詞】大學生 思想政治教育 核心價值觀

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）33-0048-02

新時期，面對復雜多變的國際形勢，大學生的思想也受到多元價值觀等的巨大沖擊，抓好大學生的思想政治工作尤為關鍵，本文通過分析大學生思想政治教育的現狀與問題，探尋深化大學生思想政治教育的的途徑，增強目的性和針對性，引導學生樹立社會主義核心價值觀，成長成才，為社會國家做出自身的貢獻。

一、大學生思想政治教育的意義

當前，我國經濟社會飛速發展，人民生活水平不斷提升的同時，價值觀念發生巨大改變。大學生作為國家的未來主力軍，思想活躍，意氣風發。大學正值學生思想意識形成的關鍵時期，重視做好大學生的思想引領工作備受重視。

1.做好大學生的思想政治工作，有助于國家經濟社會的穩定與發展

大學生是社會主義的建設者和接班人，作為民族的未來，是推動國家經濟發展的重要儲備力量，大學期間是學生學習科學文化知識，進行自主規劃，深化知識儲備的關鍵時期；也是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要階段。一方面，學生通過自身的專業選擇，更好的鉆研感興趣的專業，根據學校的課程要求，嚴格要求自己，進行合理規劃，達到學校的學業要求，另一方面，作為成年人來說，大學生對自身的專業職業發展能有相對清晰的規劃和安排，大學寬松的課余時間，也讓學生們有更多機會自由進行創業、兼職等活動，進行自我鍛煉。學生對自己的課余生活有了更多的支配權，可以參加多種實踐活動體驗社會，真正做到學以致用。做好大學生思想政治教育工作，引領正確的思想意識，幫助大學生的培養更好的和祖國的發展結合起來，目前，我國進入全面建成小康社會的攻堅階段，大學生的知識和智慧對社會的發展意義重大。堅持正確的價值導向，既符合我國國情，又能真正的促進社會主義發展，實現兩個一百年的夢想[1，2，3]。

2.加強和改進大學生思想政治教育，促進學生全面發展

加強學生思想政治教育，培養學生良好的思想品質及政治素質，有利于學生自身全面發展。大學生在大學階段遇到機遇的同時，也會遇到多種困擾與挑戰，不斷提升自身的優秀品質，傳承中華民族的優秀傳統美德，營造良好的家風學風，更有助于學生戰勝自我，增強學生在遇到學業、人際交往、心理、就業等問題時自我消化及解決能力，促進大學生實現自我的發展，為國家貢獻自己的一份力量[4，5]。

二、大學生思想政治現狀及存在的突出問題

當今，大學生總體的思想政治狀況是積極向上的，但受國內外復雜形勢的影響，特別是在多元價值觀等的沖擊下，部分學生暴露出一些傾向，若不及時干預引導，情況不容樂觀。主要表現為如下：

1.政治素質有待提升

部分同學崇尚金錢至上，拜金主義，在利益面前，置國家、他人的利益于不顧；對于國家的歷史、黨的宗旨綱領知之甚少，有些同學甚至把寶貴時間用在游戲等方面，荒廢了光陰；個別同學對國家的時事政治缺乏確切的了解，以訛傳訛等等，這些問題現象急需得到重視解決。

2.傳統美德缺失

目前，自古以來，我們中華傳統美德強調勤儉節約，與人誠信，無私奉獻，但是部分學生把應用在不斷提升自我內涵的精力過多的投入到物質生活中，出現攀比現象，過分追求物質享受，現實生活中，有些同學甚至為買最新的蘋果手機而不惜走上裸貸之路，后悔終身；部分同學浪費現象嚴重，用水用電用餐等方面缺乏節儉意識；個別同學為了投機取巧，在考試中作弊，以期不勞而獲等等。這些現象都表明，中華民族的優秀傳統美德需要進一步大力弘揚，切實滲入到大學生日常生活的點點滴滴。

3.人際關系緊張、就業壓力等引發的心理問題頻發

現階段，部分同學由于思想上缺乏正確的認識，加深自身的心理困擾。個別同學習慣了以自我為中心，進入大學后，缺乏謙讓包容等意識，人際關系緊張，不僅影響了自身的學業發展，還造成心理負擔，若不及時疏導，極易產生心理問題，甚至引發惡性案件[6]。

三、加強高校大學生思想政治教育對策

1.堅定共產主義信仰，走中國特色社會主義道路

進一步提升學生思想政治素質，弘揚社會主義核心價值觀，引導學生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立堅定地共產主義理想與信念。

（1）開展多種主題活動，增強思想政治教育的時效性

抓住關鍵節日等契機，開展主題教育月活動，例如建軍、國慶等節日，組織學生觀看相關節目，進行相關座談，利用微博、微信、qq等媒體平臺，及時發布相關時政信息，使同學們及時了解。開展誠信教育月，利用征文、主題班會等多種形式，讓同學們切實傳承誠信節儉等中華民族的優秀傳統美德；心理教育月，舉辦心里情景劇大賽，采用漫畫、競答、會徽設計等活動，讓大家關注自身的心理安全，不斷提升自身的品德意志，克服困難，實現自我發展；樹立榜樣力量，利用評優評先，加強宣傳，進行思想教育方面的正面引導。抓住寒假暑假的時機，鼓勵學生積極進行社會實踐，鼓勵學生多為小家、社會獻出一份力，傳承優良家風校風，培養良好的品德意志，發揮社會主義核心價值觀的個人層面的導向作用。

（2）注重黨團建設，發揮學生黨員作用

學生黨員在學生中的影響力是巨大的，注重培養優秀學生黨員，發揮帶頭作用。充分利用黨員資源，組織形式多樣內容豐富的活動，通過學習先進人物事跡，結合兩學一做，不斷提升學生黨員的政治修養及服務意識，在班級中、宿舍中做到為大家服務，發揮帶頭作用。積極參加社會志愿活動，切實以黨員的標準嚴格要求自身。

（3）注重課程合理安排

注重思政課的時效性，采用多種形式，通過課堂課外，線上線下等形式，讓思政課發揮實效，學生的思想政治素質不斷得到提升。充分發揮就業指導課、黨課等作用，強化同學們對黨的路線方針政策的了解，心系國家，奉獻社會。

2.不斷加強自身道德修養，增強實踐鍛煉

加強學生思想引領，通過組織攝影、寫讀后感等活動，傳播良好家風，尊老愛幼，弘揚社會主義核心價值觀；通過暑期三下鄉等活動，在實際鍛煉中讓大家體驗生活，進行合理的人生規劃和定位，在實踐中不斷調整對自身的人生定位和職業定位。

參考文獻：

[1]陳運普，魏巍.當代大學生理想信念教育研究[J].學校黨建與思想教育，2013（9）：41-43.

[2]吳秋鳳.加強新時期大學生理想信念教育的研究[J].思想政治教育研究，2008（4）：31-33.

[3]黃志斌.當代思想政治教育方法論[M].合肥：合肥工業大學出版社，2012：133.

[4]尤春陽.新時期大學生思想政治教育工作創新研究[J].才智，2012，（18）：312-313.

[5] 李正華.大學生思想政治教育新原則[J].湖北民族學院學報（哲學社會科學版），2006，（4）：28-31.

[6] 黃希庭，鄭涌.當代中國大學生心理特點與教育[M].教育出版社，1999.endprint