淺談初中英語詞匯的教學方法及技巧

丁催催

摘要：單詞的積累是英語學習的前提，然而在初中英語教學中，單詞的教學卻是一項進展非常困難的環節。本文是筆者結合自身多年初中英語教學經驗，就如何激發學生學習單詞的興趣、如何加強學生單詞記憶的牢固性以及如何幫助學生建立自己的學習方法提出幾點看法，以期幫助初中生全面提升英語水平。

關鍵詞：初中英語；單詞教學；詞匯教學

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0092-01

正所謂"泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深"，這句話足以說明點滴積累的重要性，就英語而言，沒有一個個簡單的單詞就無法成句，更不會有所謂的語言了。因而詞匯是學習英語的基本功，只有掌握充足的詞匯量才能在學習英語的道路上事半功倍。那么作為初中英語教師的我們，又該如何幫助學生全面地掌握英語詞匯呢？就該問題，筆者結合英語學習中的聽、說、讀、寫，總結出英語單詞教學的幾大方法，以供廣大英語教育工作者參考。

1.重視音標教學，在發音中認識單詞

英語學習中的聽、說、讀、寫四個環節是密不可分，環環相扣的，英語學習雖然是從單詞的積累開始的，但學習單詞必須要從單詞的讀音以及音標入手。英語音標正如漢語拼音一般，它們是英語語言讀音的來源，因而充分認識與正確理解音標對學習單詞有著非同小可的促進作用。初中是學生為英語學科打基礎的關鍵時期，在該時期學生需要掌握的單詞量非常巨大，如果教師僅僅只讓學生通過不斷地背誦默寫來記憶單詞的話，單詞記憶的牢固性與長久性都不盡人意。……