淺析微課在初中英語教學中的應用

程燚軍

摘要：最近幾年來，一種新的課程教學形式開始在我國的中小學教學中流行起來，這種教學形式就是"微課"。微課的流行，最主要的原因就是其具有教學內容精煉、課程時間短、以及教學進度快等特點，正是由于微課具有以上這些優點，才會在當前我國的中小學課堂教學中逐漸流行起來。初中英語作為一門非常重要的學科，將"微課"這種新型的教學形式引入到日常的英語教學中去，有利于提高教師的教學效率與學生的學習效率，最終有利于整個英語教學的發展和進步。本文首先對"微課'的基本內涵和主要特點進行了介紹和分析，然后以初中英語課為例，對微課在初中英語教學中的應用策略和注意事項進行了探討。

關鍵詞：微課；初中英語；應用策略

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0094-01

1.微課的基本內涵和主要特征

微課這種教學形式已經成為當前我國中小學教學過程中一種較為常見的教學形式了。所謂微課，顧名思義，就是指課程無論是在時間的長度上還是內容的廣度上，相對于傳統的一節課的時間來說，時間要更短內容更少的課程。當前微課的主要特征主要有四個方面：第一，目前大部分的微課的教學時間都很短，大部分的微課時間都在五至八分鐘左右，一般情況下沒有超過十分鐘的微課；第二，微課在教學的內容的容量上較少，一般情況下來說，一節微課主要是針對一個知識點來進行教學，因此教學的內容較少；……