小學體育教學現狀及解決措施

汪啟蓮

摘 要：小學體育能夠幫助學生鍛煉身體素質，塑造健康體格，對身體發育、身體機能具有重要的促進作用。現在小學教育之中，語文數學學科占主要地位，許多學校重視文化課的教育往往忽略了體育課的教學，甚至出現文化課占用體育課的現象，學生在這樣的學習情況下，難以得到均衡的、全面的素質教育。小學體育場地和器材設施的不足，也是小學體育發展緩慢的原因一，運動場地的設施不足、器材的匱乏無法滿足教學要求和學生鍛煉的需求。體育界作為副科，體育老師發展具有局限性，體育老師教學積極性受到壓抑。隨著時代的發展，人們越來越重視體育鍛煉的作用，相應的也對小學體育教學提出了新的要求。全面推進小學體育教育改革的進程，需針對小學體育教學的現狀和問題進行改革，不斷推進學生德、智、體、美全面發展工作的有效進行。

關鍵詞：小學體育；現狀；問題；解決措施和辦法

一、小學體育教學現狀

1.學校重視程度不夠，教學時間受到擠占。

無論城市還是農村，教育部門在進行體育教學工作檢查時，幾乎沒有一個學校的體育教學計劃不完整。從表面看，大家都嚴格遵守了教育教學規定，體育教學課時開足，符合了素質教育的要求，但實際情況并非如此，半數左右的學校都存在著一定的問題，如學校重視程度不夠，任由體育教學時間被其它科目擠占，尤其是一些農村小學，沒有專門的體育教學師資，出現由語數等其它學科老師兼任體育教學工作的情況，這樣一來更容易出現體育課被其它科目擠占的情況，即使在城市小學，在期中期末考試之前的復習階段，體育教學時間也難逃被擠占的命運。

2.教學設施的實際使用率不高，課外活動資源利用不足。

現在的體育教學設備較素質教育實施之前來說，普遍有了較大改善。隨著國家以及教育行政部門對義務教育階段投入的不斷增大，小學的教學設施也相應的得到了更新與添置，然而雖然體育教學設備有了較大改善，但實際使用率卻并不高。有些學校在添置了新的教學器材后，沒有及時下發投入到教學中，而是束之高閣，使其被遺忘在保管室的角落里，而有的體育老師則為了能在教學過程中省事，不用或是很少使用教學器材，或只是在公開課、示范課上用來裝點一下門面。當前，雖然各級教育部門大力推行素質教育，但應試教育模式在一定程度上還是存在的，因此，體育活動本身沒有受到應有的重視，素質教育的模式還沒有完全建立，體育教學往往局限于課堂教學，而課外活動等方面的資源則沒有充分發掘出來，尤其是在有潛力、有特長的學生培養方面，更是存在著嚴重不足。

3.教學內容雖全面，但教學方法需創新。

在小學體育實際教學的過程中，教師們一般都能夠完成教材規定內容的教學，也都可按照教材大綱完成教學任務，但在教學方法上卻多年未變，創新力度明顯不夠。由于教學手段單調、乏味，學生的學習興趣得不到有效的激發，目前老師們常用的教學手段，往往無法突出學生的主體地位，致使學生學習興趣不高，最終導致教學收效甚微。

二、解決小學體育教學現狀問題的對策

為了提高小學體育教學的教學水平。針對上述小學體育教學現狀中出現的問題，解決小學體育教學中問題的對策可以從樹立體育教學理念、豐富體育教學內容、提高體育教師素質和合理開發體育器材四個方面人手，下文將逐一進行分析。

1.樹立體育教學理念。

要發展小學體育教育，應樹立現代體育新理念，樹立“以學生為本”的教學理念，大力宣傳適應現代社會發展需要的體育教育思想，重視體育教學的地位，在注重知識和技能傳授的同時，更新或轉變教育理念，強化素質教育的育人理念，深化體育課程教學改革和課外體育活動改革，切實加強學校體育工作，只有提高對體育教學的思想認識，把增強學生體質納入到學校教育的重要軌道上來，才能更好地達到完成教學任務和提高體育課堂教學的效果。

2.豐富體育教學內容。

體育教師在具體安排教材時，應豐富體育教學內容，完善體育教學方法。在小學體育教學中，教學方法應力求多樣化、興趣化。體育游戲在小學體育教學中占有重要地位，采用兒童化、興趣化和游戲化等多樣的教學手段來豐富教學內容，培養學生參加體育活動興趣，對小學生有較大的吸引力，如運用游戲化或合作學習的教學模式進行球類學習，用分層次模式進行跨越式跳高教學，都可以更好地調動小學生學習體育的積極性。起到良好的教學效果。

3.提高體育教師素質。

體育教師的專業素質是提高體育教學的重要前提。在小學體育教學中，完善小學體育師資隊伍建設，可以從兩個方面采取措施，一方面可以鼓勵一些高等師范院校體育教育專業的畢業生進入小學任教，配備專職的體育教師，逐步提升小學體育教學的師資隊伍水平，另一方面在職的教師可以利用業余時間進修，使教師的專業技能和專業精神得到進一步地發展，不斷提高體育教師的個人綜合素質，引導體育基礎教育改革向全面推進素質教育邁進。

4.合理開發體育器材。

場地器材是實施體育教學工作的物質基礎，合理開發體育器材是實施體育教學強有力的物質保障。小學體育教學的實施必須要有一定的場地和器材作保證，才能為順利完成學校體育目標提供有力保障。學校要加大對小學體育教育的財政支持，加大對體育器材的投入，改變小學體育資金投入不足的現狀。另外，在合理利用現有的場地和建筑的基礎上，還要善于挖掘社會上的體育教育資源，盡可能地利用社會對學校體育建設給予物質上的支持和幫助，緩解目前體育設施與教育需求之間的矛盾。

參考文獻：

[1]牛超，淺談小學體育的重要性與作用[J].課程教育研究（新教師教學），2015年2期.

[2]徐軍玲，體育教學中的安全教育之我見[J].新課程，小學，2011年10期.endprint