傳統文化在大學生思想政治教育中的價值與應用研究

周雷

【摘要】文章從消減西方文化滲透給大學生們帶來的不良影響、幫助大學生們解決自身存在的問題等傳統文化在大學生思想政治教育中的價值著手，并且借助傳統文化滲透到教學內容中、強化校園文化的建設，創建優良的文化氛圍、傳統文化和大學生實踐活動相互整合等具體運用為中國傳統文化與大學生思想政治教育的結合提供了可能性。

【關鍵詞】傳統文化 大學生思想政治教育 價值 應用

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）37-0072-01

當前，在經濟文化全球化的大背景下，中國社會內部面臨著轉型，外部正承受著多元文化滲透，由此帶來的矛盾沖擊著當代大學生的思想，如何堅定他們的共產主義信念、樹立正確的人生觀、培養積極的道德觀、提升他們的綜合素質，不僅是思想政治教育工作者的重要任務，更是中國社會穩定發展、實現“中國夢”的前提。

一、傳統文化在大學生思想政治教育中的價值

（一）消減西方文化滲透給大學生們帶來的不良影響

在互聯網時代的大環境之下，信息技術得以普遍應用。由于學生們的年齡特征促使他們對一些新事物十分感興趣，所以比較容易接受新思想。他們在學習本土文化的同時，不可避免的接受了其他國家的一些思想觀念，并且崇尚西方文化，使得本民族的文化處于邊緣。教師在開展政治教育的過程中，如果能夠融入傳統文化就可以提升學生們的愛國精神，很好的控制西方文化的侵入。

（二）幫助大學生們解決自身問題

我國是擁有五千多年傳統文化底蘊的國家，這些美德是無價的瑰寶，需要我們傳承下去，特別是當代大學生作為國家的棟梁，更應該肩負起這樣的責任。可是，透過實踐調查發現，他們中有一部分人的一些行為違背了傳統美德。例如誠信缺失，具體表現為在考試中攜帶小抄、畢業論文由他人代寫或者直接從網上摘抄；沒有樹立正確的價值觀念，實用主義表現明顯；缺乏責任感，對待教師不尊敬，凡事都以自我為主；心理素質差，不會和他們友好相處，碰到挫折不會很好的調節，易出現輕生行為。這些都提醒著學校應該重視傳統文化教育，透過學習傳統文化知識，樹立正確的價值觀念，為國家培養優秀的人才。

二、傳統文化在思想政治教育中的具體應用

（一）讓傳統文化滲透到教學內容中

教師教育教學的目的不應該只注重于專業知識的教授，還必須強化傳統文化知識的教育。在日常教育教學中融入傳統文化知識，強化學生們對傳統文化的認知，特別是在開展思想政治教育中。要想發揮其成效首先要做的就是革新教學相關內容、使用新的教學方式，讓傳統文化滲透在教學中。讓學生們在接受思想教育的同時，體會傳統文化的魅力，提升自我修養。此外還需要特別注意的是，在開展教學的時候，一定要依照學生們的身心發展特征，教學的內容和方法都需要進行適宜的編制。假設編制的教學內容不適宜，不能夠應用科學的教學手段進行傳統文化的教導，不管學生們的感受，一味地在思想政治教育中融入傳統文化知識，會使得學生們對其產生厭惡感。所以，教師在開展相關教學的時候，應該及時跟進教學成果，深入了解學生們的反饋。

（二）強化校園文化的建設，創建優良的文化氛圍

現在的大學生都是來自全國各地的學生，有很多學生都是很長時間才回一次家，他們在學校里面生活、學習，學校是他們的“第二故鄉”。因此，在學校內建立校園文化是非常重要的，良好的校園文化能夠提升他們的素質，樹立正確的三觀。在開展文化教育時，應該注重提高學生們的樂趣，要結合實際進行教育教學，不能太過于理論化。學校的領導者應該開展一些傳統文化活動。比方聘請一些專家進行相關內容的演講；增加學生們對傳統文化的樂趣，讓他們能夠主動參與到教學活動中。另一方面，根據不同學生的不同專業，講述該專業的發展歷史以及相關的傳統知識，讓他們在不知不覺中了解相關知識。此外，教師還需要及時了解當下發生的一些大型事件，以此為導火線，用先進的個人為代表，提升他們的愛國精神。

（三）傳統文化和大學生實踐活動相互整合

進入高校學習的學生，在開展學業的同時，就已經接受到了一些社會實踐活動，所以教師應該在教授傳統文化的過程中，將其和社會實踐融合在一起。這樣做不僅能夠增加思想政治教育的內容，還可以提升學生們的學習興趣。教師在充分了解學生們的整體情況的前提下，采用適宜的方法把理論化的知識體現在社會實踐活動中。傳統文化和大學生實踐活動相互整合，可以提升他們對于傳統文化的認同感。

三、總結

中國傳統文化之所以五千年來生生不息，究其根本在于其能夠與時代發展相結合，因而在思想政治教育中具有明顯的價值意義。學習中國優秀傳統文化，有助于改善大學生的知識結構，提高他們的思想道德水平和修養，傳統文化與大學生思想政治教育結合的可能性，給思想政治教育工作者提供新思路和生長點，既改進思想政治教育工作，又弘揚中國優秀的傳統文化。

參考文獻：

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