探究高中有機化學復習方法及解題策略

李銘熙

【摘要】有機化學是高考必考知識點之一，我們都知道有機物的結(jié)構(gòu)、分類、相互之間的轉(zhuǎn)化等都是非常重要的知識點，同時有機化學與我們的日常生活是息息相關的，在各個領域中都有著重要的作用，想要提高我們的有機化學成績，復習是非常關鍵的，一些?？贾R點自己必須熟練掌握，同時在復習過程中還應該講究復習技巧，這樣才能讓復習效果更好。筆者根據(jù)自身的復習經(jīng)歷，淺述幾點關于有機化學復習的建議。

【關鍵詞】有機化學 復習 策略

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）37-0164-02

前言

對于有機化學的學習，筆者認為是存在一定障礙和困難的，有機化學自身難度較大，很多知識點容易混淆，在初學的過程中經(jīng)常會遇到各種各樣的問題，而很多有機物的分子式非常冗雜，雖然有著一定的規(guī)律，但是學習起來也是比較吃力，而在復習有機化學的過程中，如果不注意復習方法和策略的話，無法形成系統(tǒng)的知識體系，在遇到問題的時候依然非常的棘手。

一、復習有機化學中存在的問題

（一）目標定位不準確

筆者也是高中生，通過與同學之間的溝通和了解，認為有機化學的學習本身就有一定的難度，而如果復習的過程中目標定位不準確的話，其效果必然是事倍功半，達不到預期的目標。復習需要我們自己掌握進度，但是也需要教師加以引導，筆者經(jīng)歷過的很多教師在復習過程中都是采用同一個方法和策略來引導學生復習，忽視了全班學生的水平參差不齊，課堂復習的內(nèi)容也缺少層次，在班級里，一些優(yōu)秀的同學會感覺教師的復習策略簡單而缺乏挑戰(zhàn)性，而學習較差的同學則會因為復習內(nèi)容的難度較大而產(chǎn)生挫敗感，更加不愿意學習有機化學，因此個人認為目標的定位是非常重要的，教師應該根據(jù)我們不同的學習水平采取不同的復習策略。

（二）重難點把握不準確

在高中有機化學的復習過程中，最大的特點就是復習內(nèi)容平均化，很多同學包括筆者在復習的過程中都會出現(xiàn)重難點把握不清楚的狀況，經(jīng)常是從頭到尾進行復習，對于自己知識點薄弱的地方?jīng)]有清楚的認識，這樣就導致對于有機化學的重點內(nèi)容無法徹底理解，教師對于考試重點應該有著清楚的了解，在引導我們復習的過程中應該注重復習方法和策略的科學性，將一些常考知識點讓我們花時間復習，而生僻的知識點可以一筆帶過，為我們劃分出有機化學知識的重難點，這樣我們在復習的過程中會更加有側(cè)重點，復習效率更高。

（三）復習過度

雖然現(xiàn)在是素質(zhì)教育的時代，但是應試的情況在很多高中都有，筆者自身感到很多教師都是一味的追求考試分數(shù)，為了讓我們在考試中取得更好的成績，會讓我們通過大量的訓練來提高自己，而有時會提高試題的難度，讓我們做一些難題，尤其是在復習有機化學的過程中，在學習基礎知識的基礎上，教師經(jīng)常會違背教學規(guī)律，為我們選擇一些難度較大的題型，加重了我們學生的心理負擔，屬于復習過度，難度較大的有機化學題無法做出就會產(chǎn)生一種挫敗感，這并不是一種正確的復習方法，應該選擇一些難度適中的題目，在鞏固知識的基礎上提高我們自身的水平。

二、高中有機化學正確的復習方法及策略

（一）準確定位復習目標

復習目標的定位是非常重要的，首先教師應該對我們的有機化學水平有著清楚的了解，全班不同的學生其水平是不同的，我們應該不同的情況選擇不同的復習目標，成績較好，基礎扎實的同學應該為其選擇一定提高水平的復習題目，而一些基礎較差的學生則是我們應該為其選擇一些鞏固基礎的題目，這樣才能更好的進行復習。從我們自身來說，在復習有機化學的過程中應該清楚的認識到我們自身的問題，對于知識點薄弱的地方應該加強突擊，在教師劃分重點的基礎上，選擇復習目標，這樣才能更好的對有機化學進行復習。

（二）優(yōu)化復習內(nèi)容

教師在我們復習有機化學的過程中扮演著重要的角色，在復習的過程中復習內(nèi)容的選擇應該在我們接受的范圍之內(nèi)，精心的進行組織和設計復習內(nèi)容，千萬不要一味的追求新、奇、難，首先教師應該對我們復習的深淺度有效的控制，應該突出重點，根據(jù)我們的學習水平以及能力來進行復習，復習題的選擇應該有一定的層次性，對于能力較強的同學應該有著一定的難度，因此優(yōu)化復習內(nèi)容是教師應該考慮的問題之一，選擇合適的復習內(nèi)容才能讓我們的復習更有效率。

（三）培養(yǎng)開發(fā)解題思維

死記硬背對于有機化學是無效的。復習主要還是靠我們自己，在復習的過程中應該注重對自己思維的培養(yǎng)與開發(fā)，同一類型的知識點應該舉一反三的練習，這樣在遇到同樣的問題才能更加輕松的解題，當我們培養(yǎng)了自己的有機化學解題思維，那么復習效率也將大大提升。

三、總結(jié)

復習的目的是為了更好的鞏固知識，有機化學在高中化學中有著重要的地位，在復習中一定要注重方法與效率，把握重難點，這樣我們才能取得更好的成績。

參考文獻：

[1]楊小芳.基于多元智能理論的高中有機化學復習策略研究[D].四川師范大學2012

[2]張倩倩.高中化學有效復習策略探究[D].陜西師范大學2014