小學生籃球運動興趣培養的實踐與探索

武保偉

摘要：籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動，具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受學生的喜愛。它也是世界上開展最廣泛，影響最大的體育單項運動項目。但是，長期以來，中國籃球的競技水平低于中國公眾期待。研究表明，在所有問題當中，基層籃球、特別是青少年籃球 現狀是最令人憂慮的。所以，本文通過對鶴翔小學校園籃球現狀調查研究的基礎上，結合學校近幾年推廣籃球運動，對小學生籃球運動興趣培養與實踐，探究如何在小學階段培養學生籃球的興趣，為鶴壁乃至全國的校園籃球的進一步深入開展提供實踐操作的理論依據和發展研究方向，為中國籃球輸送實力強大的后備人才。

關鍵詞：小學生；籃球興趣；實踐；探索

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2017）09-225-02

Abstract： basketball is a comprehensive sports activity carried out under the condition of rapid， intense and antagonistic， which has the characteristics of strong competition and rich interest， and is loved by students. It is also the most widespread and influential single sport in the world. But for a long time， the competitive levelofChinesebasketballwaslowerthantheChinesepublicexpected.Ofalltheproblems，thecurrentstateofgrassrootsbasketball，especiallyamongteenagers，is themostworrying，thestudyshows.Therefore，basedontheinvestigationandresearchonthepresentsituationofbasketballinhexiangelementaryschool，thispa- per，inconjunctionwiththepromotionofbasketballinrecentyears，developsandpracticestheinterestofelementaryschoolstudentsinbasketball，exploreshowto cultivatetheinterestofstudentsinbasketballinelementaryschool，providesthetheoreticalbasisanddevelopmentresearchdirectionforthefurtherdevelopmentof hebi campus basketball， and provides a strong reserve talent for Chinesebasketball.

Key words： primary school students； Basketball interest； Practice； Exploration

1 前言

通過對鶴壁市鶴翔小學校園籃球現狀調查研究的基礎上，結合學校近幾年來校園籃球開展的情況，對小學生籃球運動興趣培養與實踐，探究怎樣培養小學生的籃球興趣和培養興趣過程中注意的問題，為鶴壁校園籃球的進一步深入開展提供實踐操作的理論依據和發展研究方向，為中國籃球輸送實力強大的后備人才。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象。本文是以鶴翔小學的四、五年級學生為研究對象，運用 調查實驗法了解他們對籃球運動興趣情況，進而進行研究分析。

2.2 研究方法。通過查閱了圖書館的相關書籍，并研究了鶴翔小學開展校園籃球活動以來的相關文件及其取得的成績，而且通過國內外各大學術網站查閱大量相關文獻資料，這些都為本文提供了借鑒和啟發。

在 2011-2016 年的鶴壁市小學生籃球聯賽中鶴翔小學籃球隊屢獲佳績。

3 研究結果與分析

鶴翔小學每年都會舉辦兩次年級聯賽，對于孩子們來說，是他們最快樂 最激動的體育活動。以增強學生體質，培養拼搏協作“籃球精神”為宗旨的“校長杯”籃球年級聯賽讓鶴翔小學的孩子們在籃球場上大展雄風，一個個都是籃球場上的明星，而“健康、參與、快樂”的籃球文化理念也逐漸融入到這些陽光隊伍當中“，快樂籃球”正為鶴翔小學增添上一抹亮麗的金色。鶴翔小學籃球隊自成立以來，學校就擬定了《鶴翔小學籃球文化發展規劃》，確定了學校校園籃球今后的發展方向，鶴翔小學連續十二年參加了鶴壁市的籃球比賽，并且取得了優異成績，打響了鶴翔小學校園籃球的品牌。鶴翔小學的籃球隊不僅擁有發展規劃，還有標準的場地、訓練課程、籃球特色課等方面的支持。從小學二年級開始，鶴翔小學的老師就對孩子們有針對性地培養籃球興趣，教他們運球、投籃，體會籃球帶來的快樂。鶴翔小學的老師們一直認為，籃球運動除了可以提高孩子們的籃球技能、增強體質，養成積極健康

的生活方式外；還能讓他們在鍛煉身體中學會團隊協作，培養互幫互助、相互尊重的集體意識。小學生走進籃球場，慢慢了解籃球、喜歡上籃球，孩子們就會變得更加團結。為了讓更多學生了解籃球運動的巨大魅力，在學校宣傳窗、班級的黑板報上都設有“籃球”的專欄，教室布置上處處可見“籃球”的元素，營造了濃厚的籃球運動氛圍。在家長會上，籃球運動員的家長代表全校家長發言，他的話感染著在場的每一個人，越來越多的家長希望自己的孩子能加入其中。鶴翔小學作為市籃球傳統學校，幾年來，學校收獲了諸多榮譽， 但在校長看來，學校更多的是教會了孩子校園籃球的理念。

4 討論與分析

4.1 培養小學生籃球運動興趣的作用。符合新《體育與健康課程標準》 課程目標和學習領域目標對小學生籃球運動興趣的培養，是符合新《體育與健康課程標準》理論體系的，它有助于同學們建立正確的體育意識，提高“健康第一”的思想認識，培養學生的體育興趣和鍛煉能力，促進學生的身體和心理健康，提高適應社會能力。小學校園推廣籃球運動符合新《體育與健康課程標準》課程目標和學習領域目標。

4.2 培養興趣過程中應注意的問題。以學生為主體，教師起主導作用

在培養籃球興趣過程中，學生與老師之間的關系是相互作用，相互影響的。影響學生對籃球興趣的關鍵因素在于老師能否了解學生的心理、生理 和個性特征和現代教育學的內涵，是否能堅持“以學生為主體”的根本宗旨。教師在教學過程中要以鼓勵為主，讓學生一直充滿對籃球的學習興趣，促進學生身心健康發展。

4.3 樹立正確的學習動機。為了讓學生對籃球學習的興趣能夠穩定和 持久，就需要教師在教學過程中對孩子們進行思想教育。樹立正確的學習 動機，明確學習目的和任務，培養學生勝不驕、敗不餒的優良品質和團結 合作的集體主義精神，培養艱苦奮斗，積極進取品質。

5 結論

5.1 培養小學生們對體育的興趣。籃球運動興趣是人體在對籃球運動的實踐過程中對籃球產生情感體驗而形成的意識傾向。它是一項令全世界瘋狂的體育運動，參與籃球運動不僅能享受籃球運動給我們愉悅的心情， 還能培養小學生們對體育鍛煉的興趣，達到積極的參加體育鍛煉的效果。

5.2 增強體質，強健體魄。參加籃球運動，不僅有利于參與者有效地增強 體質健康，促進學生身體形態正常發育，強壯的體格和勻稱的體型，而且對 養成科學、文明、健康的生活方式乃至終身體育的意識都具有現實意義。

5.3 促進身心健康。在學校里開展校園籃球活動，培養學生對籃球的運動興趣，有利于達成學校體育目標，有利于發展學生速度、靈敏、力量、 柔韌等身體素質，培養籃球興趣的意義不僅僅是完善了學生人格，促進學生心理健康，而且對培養籃球后備人才具有深遠意義。

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