提高高職國際貿易專業學生外貿跟單能力的探索

【摘要】在現代教育體系中，職業教育占據著重要地位，承擔著為社會輸送專業技術人才的重要職能。在高職國際貿易專業教學中，需要提升學生的多元實踐應用能力，其中外貿跟單能力就是重要一項能力。本文立足高職國際貿易專業教學實踐，分析教學中存在的具體問題，并尋求提升學生外貿跟單能力的有效方式。

【關鍵詞】高職教育；國際貿易；專業教學；外貿跟單

近年來，隨著世界經濟一體化的發展，以及“互聯網+”時代的來臨，國際貿易體系發生了深刻的變革，對高職國際貿易專業教學也提出了新的要求和挑戰。外貿跟單能力作為一項基本技能，是檢驗國際貿易人才的重要標準。在高職國際貿易專業教學過程中，提升高職國際貿易專業學生的外貿跟單能力，是提升高職國際貿易專業教學質量的基本保障。

一、外貿跟單人員的基本能力構成

（一）專業知識能力

跟單員是一個基礎性崗位，是保障外貿合同履行的一個重要環節，在整個對外經貿環節中占據著重要地位。作為一名優秀的外貿跟單員，要具有較強的專業知識能力，對于國家相關政策要有比較透徹的了解，同時對于外貿流程和細節要有比較清楚把握，同時由于外貿活動涉及到不同國家，還要對目標國家的政策法規及相應產業發展情況有比較清晰的了解。

（二）綜合業務能力

外貿跟單是一項基礎性工作，但是對于工作人員的綜合業務能力有著比較高的要求。在外貿活動中，貨物的流轉和合同的履行會出現多種功能情況，特別是會發生很多突發狀況，在這樣的情況下，外貿跟單員要具有比較強的綜合素質，對于不同種類的問題能夠及時提出相應的解決方式，保障國際貿易活動的正常進行，此外，國際貿易跟單員還有具有較強的外語能力，及時掌握第一手資料，處理相應的問題。

二、高職院校外貿跟單能力的培養現狀

（一）外貿跟單能力培養力度不足

在高職院校國際貿易教學過程中，存在外貿跟單能力培養力度不足的問題。職業教育以技能培養和訓練為導向，注重人才的實踐性與操作性，但是大部分高職院校的外貿跟單能力培養都是對本科教學內容的縮減，僅僅在教學內容和體系上做了一定的變化，實際內容改變并不大。本科教育以通識教育為主，注重理論基礎的教學，但是高職教育強調人才的實踐應用能力。基于此，高職國際貿易外貿跟單教學內容與教學需求契合程度并不高。

（二）不注重知識體系的構建

在高職國際貿易專業教學中培養學生的外貿跟單能力，要跳出原有的教學框架，幫助學生構建相應的知識體系。外貿跟單作為一種流程性工作，具有一定的復雜性和多邊性，容易發生很多突發狀況，需要學生跳出基本的工作模式，靈活運用自己的知識開展工作。基于此，在高職院校國際貿易專業教學中，要進一步創新教學理念，轉變教學方式，切實提升學生的外貿跟單能力。外貿跟單知識體系的構建，要提升知識的多元性和豐富性，實現高職教育目標。

三、提升高職國際貿易學生外貿跟單能力的策略

（一）注重責任心的培養

在國際貿易過程當中，外貿跟單工作較為枯燥，同時相關的工作也比較瑣碎，因此需要學生具有較強的責任心，以認真負責的態度開展工作，才能將工作失誤和差錯降到最低，提升工作效能。在高職院校國際貿易教學過程中，要想提升學生的外貿跟單能力，要注重職業道德和職業素養教育，培養學生的工作責任心，提升教學的實效性和針對性。

（二）培養學生的綜合業務素質

在國際貿易工作過程中，外貿跟單能力具有較強的復性，在開展教育過程中，要注重教學內容的針對性和體系性，通過多種方式提升學生的外貿跟單綜合能力，教學內容要涵蓋基本流程、基本政策、法律法規等多種內容，切實提升學生的綜合業務素質。在教學過程中，還要注重培養學生的創新能力，激勵學生自主探索多元化的工作方式，不斷提升工作效能，實現職業教學目標。

（三）提高對產品的熟悉程度

在高職院校國際貿易專業教學過程中，要想提升學生的外貿跟單能力，除了基礎教育外，還要拓展教學內容，豐富教學體系，強化學生對于商品的了解程度，除了基本的工作方法，對產品本身的了解，也是做好外貿跟單工作的一項重要保障，只有對產品有足夠的了解，才能及時掌握解決相應問題的方法，并及時發現外貿交易中存在的問題。

（四）強化實踐應用能力培養

高職院校國際貿易專業教學以實踐教學為導向，注重培養學生的實踐應用能力，外貿跟單工作本身也是一項實踐性較強的工作，基于此，強化教學中實踐應用環節，對于提升學生綜合能力與素養，也具有至關重要的意義。在教學中要做到理論與實踐相結合，不斷提升實踐應用教學的比重，不斷優化實踐教學體系與教學方式，切實提升學生實踐能力。

四、結語

綜上所述，在高職教育體系中，國際貿易專業教學占據著重要地位。隨著世界經濟貿易一體化的推進，社會對于國際貿易專業學生的需求量越來越大，同時對于人才也提出了比較高的要求，提升學生外貿跟單能力，是現代高職國際貿易專業教學發展的重要方向，對于提升高職人才整體質量具有至關重要的意義。

參考文獻

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[2] 張麗莉.高職院校國際貿易實務專業外貿跟單能力培養研究[J].中國市場，2016（36）：199，242.

作者簡介：薛璇（1988.02—），女，湖南郴州人，碩士，助教，研究方向：國際貿易、高職教育。