雅行教育

胡妙琴

摘要：小學(xué)教育是對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)，小學(xué)時(shí)的教育能夠深刻的進(jìn)入一個(gè)人的內(nèi)心，如果在小學(xué)時(shí)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行良好的教育，對(duì)于他們的成長(zhǎng)以及他們以后的人生都有著很好的啟迪作用，因此，小學(xué)教育非常的重要。而雅行教育是一種德育新路徑，它為小學(xué)的德育工作提供了一個(gè)新的指導(dǎo)方法，一個(gè)學(xué)生的德育培養(yǎng)是非常的重要的，雅行教育可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)基礎(chǔ)和人文情懷，這篇文章將為我們?cè)敿?xì)解析小學(xué)德育工作中對(duì)于雅行教育的探索。

關(guān)鍵詞：雅行教育；小學(xué)；德育工作；新路徑

近年來雅行教育已經(jīng)成為小學(xué)德育工作開展的一個(gè)新方法，學(xué)校堅(jiān)持先學(xué)做人再做學(xué)問的教育理念，推行雅行教育能夠推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展以及提升學(xué)校的文化品位，雅行教育能夠使小學(xué)德育工作得到更好的發(fā)展，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為規(guī)范，讓學(xué)生能夠在藝術(shù)中生活，能夠健全學(xué)生的人格，培養(yǎng)他們高尚的情趣。雅行教育已成為德育工作的突破口，它能夠在德育方法、德育環(huán)境、德育內(nèi)容以及德育觀念中促進(jìn)對(duì)于學(xué)生的道德認(rèn)知、情感認(rèn)知，雅行教育能夠提高德育的實(shí)效性，讓我們的教育得到真正的實(shí)施，真正的改善，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著極為重要的作用。

1雅行教育的內(nèi)涵

想要實(shí)行雅行教育我們就要先去了解什么是雅行教育，首先來說雅行教育，它是一種道德教育，是一種養(yǎng)成教育手段，通過各方面的培養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)成合乎道德規(guī)范的人，行事能夠不卑不亢，做人能夠溫文爾雅，在言行舉止上也要做到合一。雅興教育的最終目的就是要解決培養(yǎng)學(xué)生德育問題。曾經(jīng)有人就雅行教育打了一個(gè)非常形象的比方，他說就像哈佛培養(yǎng)的學(xué)生只能是哈佛的，耶魯培養(yǎng)的學(xué)生是耶魯?shù)模绻麑⒐鸬睦蠋熣?qǐng)到耶魯來上課，是培養(yǎng)不出哈佛的學(xué)生的。其實(shí)這句話的主要意思就是每個(gè)學(xué)校都有它自己的文化特色，有它自己的文化理念，每一個(gè)學(xué)校都是獨(dú)特的，是不可復(fù)制的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的理念都是經(jīng)過多年的培育和積淀而成的，每個(gè)學(xué)生在邁進(jìn)校園時(shí)都不知不覺的被學(xué)校文化環(huán)境所熏陶，由此可見，在學(xué)校德育工作中踐行雅行教育是有一定必要性的。

2雅行教育與學(xué)校德育工作的結(jié)合

2.1創(chuàng)造雅行校園。在我校一直都有著獨(dú)特的理念即雅行、雅趣、雅品，成就高雅人生，而核心理念則是雅行教育，在教育中一直都堅(jiān)持以生為本的德育理念，我校一直強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體地位，通過教育促進(jìn)學(xué)生的道德發(fā)展，除此之外，我校一直秉持著格物致知、抱樸守雅的校訓(xùn)，對(duì)于學(xué)生的德育進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，在日常生活中督促學(xué)生活動(dòng)高雅、說話儒雅、舉止文雅，我校一直秉承著求真尚美、質(zhì)樸崇雅的校風(fēng)，立德修行、養(yǎng)正育雅的教風(fēng)，廣聞博學(xué)、知禮達(dá)雅的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生能夠自析其成長(zhǎng)環(huán)境以及成長(zhǎng)動(dòng)力，從而能夠潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶以及教育。

2.2做到知行合一。在德育教育過程中知、情、行是非常重要的環(huán)節(jié)，并且這三個(gè)環(huán)節(jié)是相輔相成的，缺一個(gè)都不可以。道德認(rèn)識(shí)是對(duì)道德行為的規(guī)范及其意義的認(rèn)識(shí)和了解，而道德情感是由于道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心的想法，是個(gè)人道德行為的內(nèi)部動(dòng)力之一，而道德行為則是在有道德認(rèn)識(shí)以及道德情感的基礎(chǔ)下對(duì)于社會(huì)和其他人的一些活動(dòng)，這是我們完成道德任務(wù)以及達(dá)到教育道德目的的手段，道德認(rèn)知、道德情感與道德行為是一個(gè)統(tǒng)一的過程。我校努力為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)建了學(xué)校特色品牌培育體系，我校創(chuàng)造了雅致校園作為校園文化并將雅趣德育作為德育模式，對(duì)于我校班集體的建設(shè)，我們將其建設(shè)為雅樂班級(jí)，在課堂教學(xué)中，我們達(dá)到博雅課堂，學(xué)校的老師也經(jīng)過培訓(xùn)，我們的目標(biāo)是做成和雅教師，其中最獨(dú)特的一點(diǎn)要數(shù)家校共建這一點(diǎn)，我們將努力將其建為馨雅家校。通過這些建設(shè)，可以讓學(xué)生自主的去認(rèn)知、自己去感悟、自己去抉擇，從而豐富學(xué)生的道德情感，滿足各位學(xué)生的各種心理上的需求，使德育教育不只是空談，而是在學(xué)生的生活當(dāng)中真的具有足夠的滲透力、感染力。

2.3營(yíng)造雅行教育環(huán)境。雅行教育重視道德知識(shí)的傳播和掌握，也重視道德情感的培養(yǎng)以及道德行為的實(shí)踐，在我校根據(jù)不同班級(jí)以及不同年級(jí)的特點(diǎn)，有著自己獨(dú)特的養(yǎng)成教育系列，在低年級(jí)我們實(shí)行雅言雅行，在中年級(jí)我們實(shí)行雅趣雅樂，在高年級(jí)我們實(shí)行雅品雅志。在學(xué)校中營(yíng)造德育環(huán)境創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展，這樣能夠更貼近于實(shí)際生活，讓學(xué)生清楚的明白自己的不足點(diǎn)，到底在哪里？以后應(yīng)該如何去做，這就是雅行教育所要教授的。為了能將德育教育切實(shí)融進(jìn)學(xué)生的生活當(dāng)中，我們將學(xué)校的樓宇、場(chǎng)室、景觀以及道路進(jìn)行了有趣的命名，其中包含博學(xué)樓、博雅樓、崇雅樓、格物樓、致知樓、尚美樓、求真閣、博聞堂、知禮堂、雅行齋，尚品閣、雅趣園、博趣園等。以此命名，是為了能夠更加在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透，培養(yǎng)學(xué)生的真善美，以及高尚的品格，校園中還有許多石頭木雕等，作用也是如此。

3結(jié)語

雅行教育是一種非常有效率的教育模式，為我們的小學(xué)德育工作帶來了新的啟示，雅行教育現(xiàn)在作為一種新的教育模式，對(duì)于我們的小學(xué)德育工作是一個(gè)非常好的指引，使我們的德育工作更加的實(shí)際化、主題化，非常有借鑒意義。